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正文內(nèi)容

六年級語文下冊期中試卷的內(nèi)容-資料下載頁

2025-10-20 00:56本頁面
  

【正文】 再以一個、的優(yōu)美姿勢入了水,向人們道了“再見”。(3分)我懷著好奇的心情獨(dú)個兒,自以為從,沒有一處不貼著船底了。(2分)盧溝橋事變發(fā)生在****年**月**日,拉開了中國人民的序幕。我知道的中日戰(zhàn)爭中的主要事件有:、等。(3分)默寫《如夢令》:。我還知道作者在《夏日絕句》里的名句:。(4分)學(xué)完課文《螳螂捕蟬》我知道了:。(2分)成功的合作要有,要,而且還要。(2分)通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識了的杰奎琳,的聶將軍,的孫悟空,的吳王,的斯帕拉捷,還游覽了的長江和的金華雙龍洞,欣賞了的三亞落日。(填寫能反映人物或事物特點(diǎn)的四字詞語)(4分)四、口語交際。(5分)了解一下,最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又在關(guān)注什么樣的話題呢,把你關(guān)心的新聞簡要寫出來,并簡單談?wù)勛约旱目捶?。五、閱讀題。(一)《三打白骨精》節(jié)選一天,唐僧師徒四人來到一座高山前,只見山勢險峻,峰巖重疊。走了一天的路,唐僧感覺饑餓,就讓孫悟空去找些吃的。悟空跳上云端,四處觀看,見南山有熟透的山桃,便要摘些來給師父充饑。悟空剛走,唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。白骨精不勝歡喜,自言自語道:“造化!造化!都說吃了唐僧肉可以長生不老。今天機(jī)會來了!”它正要上前,見唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù),就搖身變作美貌的村姑,拎了一罐齋飯,徑直走到唐僧面前,說是特地來請他們用齋的。唐僧一再推辭,八戒嘴讒,奪過罐子就要動口?!度虬坠蔷肥撬拇竺段饔斡洝分械囊粋€故事,作者是代的,其余的三部名著是、和。(2分)片段的第一句話是描寫,這樣寫的作用是。(2分)“八戒嘴讒,奪過罐子就要動口?!敝械摹皧Z”表現(xiàn)了。(1分)《西游記》中的故事還有:、等。(1分)(二)露珠贊我喜歡露珠,我贊美它。夏日的清晨,我來到野外散步。在萬道霞光中,一個美妙的、嶄新的世界便(顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn))在我眼前??矗∧菬o邊的綠葉上,閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠,一顆、兩顆、十顆……??!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒滿寶石,又像千百萬閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當(dāng)黎明到來的時候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以(夸耀、顯耀、炫耀)它的威力,不像冰雹那樣對一切(殘酷、殘忍、殘暴)無情。它把短暫的一生獻(xiàn)給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁,培育祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師,伏在桌邊燈下夜以繼日地工作,把全部心血灑在我們的心田…… 我愛露珠,它比珍珠珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。把文中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。(2分)本文所寫的是實(shí)實(shí)在在的事物,而“園丁”和“老師”卻是由事物產(chǎn)生的。(1分)用“”標(biāo)出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。(2分)寫出下列句子用了什么修辭手法,再仿寫一句。(4分)(1)它比珍珠珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。()(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。()“它多么像辛勤的園丁,培育祖國的花朵”這句話中,“它”是指,把比作。(3分)你認(rèn)為“露珠精神”是什么樣的精神?以后你打算怎么做?(2分)六、作文。(30分)淚水,是感情的流露,或喜悅,或悲傷,或懊悔,每一次流淚都會有一段難忘的經(jīng)歷,都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄,每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程?;厥淄?,你會有什么感受和啟示呢?請以“淚水”為話題,寫一篇文章。題目自擬,內(nèi)容真實(shí)感人,不少于400字。第五篇:六年級語文下冊期中試卷分析六年級語文下冊期中測試質(zhì)量分析六(2)班敖金妹半個學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了,期中考試也順利結(jié)束了,逐題看過學(xué)生的試卷后,綜觀學(xué)生答題情況,我針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及反思:一、本班成績分析本班共有53名學(xué)生,實(shí)考53人。及格52人,及格率98%,單科優(yōu)秀生21人,優(yōu)秀率45%,60—70分:1人,70—79分:3人,80—89分:28人,90—99分:21人。最高分:,最低分:68分。二、試題特點(diǎn)本次期中考試測試題基礎(chǔ)與鞏固占39分,提高與運(yùn)用占17分,閱讀與欣賞占15分,作文占30分。目的主要是考查學(xué)生開學(xué)以來對知識的掌握情況,查漏補(bǔ)缺,考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識的基本技能,更好的指導(dǎo)下一段的教學(xué)工作。三、試題分析積累運(yùn)用總體上說,這一部分我們平常訓(xùn)練的很多,題型都不陌生,盡管如此,還是出現(xiàn)了一些不該有的錯誤。第一題看拼音寫句子,是最簡單的題目, 大部分學(xué)生掌握比較好,很小部分的學(xué)生將“或”少寫一撇。,我覺得學(xué)生的毛病也不在于粗心上,而是沒有良好的做題習(xí)慣。第二題,給下列漢字加上偏旁組成新字,在組詞。這個題滿分的學(xué)生不多,主要原因就是學(xué)生平時積累的字詞比較少。第三題,查字典是本班學(xué)生容易丟分的體型,在后面的復(fù)習(xí)中,要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。第四題,給帶點(diǎn)字選擇合適的義項(xiàng),此題大部分學(xué)生做得比較好。第五題,按要求完成題目。此題滿分的學(xué)生較少,錯得較多的是修改病句??梢钥闯鰧W(xué)生沒有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,,按課文內(nèi)容填空。部分學(xué)生記得課文內(nèi)容,但是字寫錯了,還有部分學(xué)生沒有記得課文內(nèi)容。第七題。語言運(yùn)用,同學(xué)們的答案五花八門,,是學(xué)生失分較多的一題,在后面的復(fù)習(xí)中,需要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。,閱讀部分第一題,閱讀文言文理解文章是學(xué)過的課文的以做得還好,失分 不多。第二題,閱讀選段, ,…….但是…….來概括課文內(nèi)容,有的同學(xué)不善于歸納總結(jié),有點(diǎn)語句不通順,,,做由于對文章的理解不夠,有的學(xué)生完全不粘邊,、習(xí)作部分作文的要求是寫的題目是。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求老師不在的時候,班上發(fā)生了什么事?同學(xué)們都是怎么做的?,小部分學(xué)生沒有抓住了課堂上發(fā)生的事,沒有認(rèn)真審題。但是大部分學(xué)生的習(xí)作立意不新,內(nèi)容反映的深度不夠,不夠具體生動,部分同學(xué)篇幅較短,字跡較潦草。在后面的教學(xué)中要加強(qiáng)對書寫的練習(xí),讓學(xué)生多看優(yōu)秀作文。字寫端正了,寫認(rèn)真了,我想不僅是習(xí)作分能提高,更重要的是學(xué)生對待任何事情都會認(rèn)真!四、教學(xué)反思審視學(xué)生的答題情況,回想這半個學(xué)期以來他們在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題,今后將從以下幾個方面入手改進(jìn):細(xì)化自己的工作,端正學(xué)生的態(tài)度學(xué)生雖然已經(jīng)六年級了,將要結(jié)束六年的小學(xué)生涯了,還是缺少一種自主學(xué)習(xí)的動力!考了個70、80分,就滿足的不得了,根本不去看看外面的世界有多大,我想在以后的教育教學(xué)中,如何建立一套科學(xué)的激勵機(jī)制,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被壓轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí),是擺在我面前的一大難題!繼續(xù)加大力度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 良好的習(xí)慣成就好人生,我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生和別的班級學(xué)生比較起來,明顯缺少了細(xì)心,不注重細(xì)節(jié),表現(xiàn)為浮躁。興趣先導(dǎo),注重積累。對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練。關(guān)注“后進(jìn)生”,消除他們學(xué)習(xí)上的畏難心理,課堂上多給他們機(jī)會,平時給他們一份關(guān)愛,想盡一切辦法減少“后進(jìn)生”。面對他們,只有反復(fù)練習(xí),為他們找小老師抓緊輔導(dǎo)!面對他們的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步,都及時的給予鼓勵,盡管他們爬行的很慢,但作為老師不能對他們散失信心。在這次期中考試,令我遺憾的是,自己盡管很努力,學(xué)生的成績很難有上升的趨勢。期中考試已經(jīng)結(jié)束了,在后半個學(xué)期的教學(xué)中,我要重點(diǎn)針對出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施,同時繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn),讓同學(xué)們能夠在我的指導(dǎo)下進(jìn)行享受學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂,讓他們都能以優(yōu)秀的成績踏入中學(xué)的大門。
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