【導(dǎo)讀】“我們的老師像芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉?！庇址_一本，上面寫著：“我。兩年前夏季的一天，我和十幾個(gè)同學(xué)聚在朋友的小房里看電視、聽歌曲、打撲克，緩緩行過(guò)的一位四十多歲的婦女，我清晰地看見了她花白的頭發(fā)，流著汗水的臉，我的心一陣撕扯，我怎么能夠相信，那是我的母親。母親沒有看見我，我走到窗前，望著母親佝僂遠(yuǎn)去的背影，淚水止不住的往下流。她微弱的聲音換取我的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。而在那片哄笑中，在同學(xué)的不解中，我沒。有勇氣承認(rèn)那卑微的勞動(dòng)者、那憔悴的老婦人是我的母親。我們應(yīng)該鍛煉良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。那一年，我領(lǐng)著女兒來(lái)到農(nóng)村，恰巧遇見老鄉(xiāng)家里的母雞在孵小雞。

　　

【正文】 （ ） 鬼 （ ） （ ） （ ） （ ） 每 （ ） （ ） （ ） （ ） 隹 （ ） （ ） （ ） （ ） 選字組成詞語(yǔ)。（ 3 分） 湛 堪 哄 烘 璧 壁 謄 譽(yù) 峻 竣 堅(jiān) 艱 精（ ） （ ）烤 （ ）玉 榮（ ） 嚴(yán)（ ） （ ）難 按句子意思，解釋加點(diǎn)的字。（ 4 分） 陽(yáng)光 透 ． 過(guò)水面。 透（ ） （ 1） 他把這件事看 透 ． 了。 透（ ） 上課時(shí)，老師要求學(xué)生不能東張西 望 ． 。望（ ） （ 2） 家長(zhǎng)們都 望 ． 子成龍。 望（ ） 按要求寫詞語(yǔ)。（ 4 分） （ 1） 寫出由一對(duì)近義詞組成的成語(yǔ)。 （ 2） 寫出由一對(duì)反義詞組成的成語(yǔ)。 將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ 3 分） 一 （ ） 而入 懸（ ）峭（ ） （ ）兵（ ）政 神（ ）（ ）算 （ ）光（ ）彩 （ ）妙（ ）肖 用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。（ 4 分） （ 1）詹天佑 寧可 ． ． 自己吃苦受累， 。 （ 2） 只要 ． ． 你說(shuō)得對(duì)， 。 （ 3）漁夫和桑娜 不但 ． ． 勤勞， 。 （ 4） ， 就 ． 要好好學(xué)習(xí)。 三、 句子部分。 按要求寫句子。（ 4 分） 比喻句： 排比句： 反問句： 夸張句： 用修改符號(hào)修改下列病句。（ 4 分） （ 1） 春天，公園里盛開著五顏六色的紅花。 （ 2） 我們的家鄉(xiāng)不但物產(chǎn)豐富，風(fēng)景很美。 （ 3） 我們把黑板、桌椅擦得干干凈凈，整整齊齊。 （ 4） 完成了一項(xiàng)重大的工程詹天佑。 按要求寫句子。（ 6 分） （ 1） 老師對(duì)劉征說(shuō)：“楊新病了，放學(xué)后你去看看他?！? 改為轉(zhuǎn)述句： （ 2） 李白和汪倫的情誼深。 改為夸張句： （ 3） 我們對(duì)困難有思想準(zhǔn)備。 改雙重否定句： （ 4） 主人喜歡客人。 擴(kuò)句； （ 5） 昆明的氣候真好。 改反問句： （ 6） 老師改完了作業(yè)。 改“被”字句： 改“把”字句： 先解釋帶點(diǎn)的字，再解釋句子意思。（ 6 分） （ 1）、人 固 ． 有一死， 或 ． 重于泰山，或輕于鴻毛。 固： 或： 句子的意思是： （ 2）、 少壯 ． ． 不努力，老大 徒 ． 傷悲。 少壯： 徒： 句子的意思是： （ 3）“以 子 ． 之矛， 陷 ． 子之盾，何如？” 子： 陷： 譯文： （ 4）、“ 寧 ． 信度， 無(wú)自信 ． ． ． 也?！? 寧： 無(wú)自信： 譯文： 默寫古詩(shī)《示兒》并回答問題。（ 4 分） ， 。 ， 。 《示兒》前兩句的意思是： 表達(dá)了作者： 的思想感情。 四、 閱讀短文，完成作業(yè)。（ 9 分） 今天早上，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)臉盆里竟盛滿了水。這是怎么回事呢？ 忽然 我被 滴答滴答 的滴水聲驚動(dòng)了 終于恍然大悟 原來(lái)我昨夜忘了將水龍頭擰緊，水滴到了盆里。一夜之間，這無(wú)數(shù)的小水滴匯成滿滿一盆水。 看著這盆水，我想起爸爸給我講的故事：周總理小時(shí)候?qū)懳恼聦懙糜挚煊趾?，他早早地交了卷，就到閱覽室看書去了。有一次，同學(xué)們等他走后 ，忍不住問老 師，這是什么原因。老師不動(dòng)聲色地從周總理的書包里抽出一本小本子。同學(xué)們打開本子，都吃了一驚。那里面全是他讀完書后寫的筆記和摘抄下來(lái)的好詞佳句。老師說(shuō)：“知識(shí)在于積累。恩來(lái)做得真好啊！我希望你們像他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)?！? “知識(shí)在于積累”，我想。如果我們都有滴水成河的精神，我們的知識(shí)就一定會(huì)豐富起來(lái)。 根據(jù)課文內(nèi)容，擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目寫在文前的橫線上。（ 1 分） 在第二自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處，加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 2 分） 文章記敘了： 詳細(xì)地描寫了 （ 3 分） 你是怎樣體會(huì)“知識(shí)在于積累”這句話的，請(qǐng)寫下來(lái)。（ 1 分） 你是怎樣積累知識(shí)的，試著寫下來(lái)。（ 2 分） 五、 作文。（ 30 分） 根據(jù)自己的實(shí)際情況寫一篇記事或?qū)懭说奈恼隆? 要求：①根據(jù)所寫內(nèi)容擬定一個(gè)相應(yīng)的題目。 ②敘述要有一定的順序，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。 ③書寫工整、清秀。 ④字?jǐn)?shù)在 400 字左右。 人教版六年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè) 期中 試卷（ 八 ） 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、積累運(yùn)用。 40分 1． 認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。 6分 xī shēng f225。ng’ 224。i l237。ng ch227。n h227。 xi227。 yǔn nu238。 yǐn m225。n ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 2． 選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用另一個(gè)讀音組詞。 4分 提 供 ． （ g238。ng gōng） ___________ 望洋 興 ． 嘆（ x236。ng xīng） __________ 礦 藏 ． （ c225。ng z224。ng ） __________ 情不自 禁 ． （ jīn j236。n） __________ 3． 劃去不一類的一個(gè)。 2分 （ 1）東海 南海 上海 黃海 渤海 （ 2）公路 鐵路 馬路 山路 信息高速公路 4． 中 國(guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉幾個(gè)嗎？ ___________、 ___________、 ___________、 ___________2 分 5． 根據(jù)詞語(yǔ)之間意蘊(yùn)的搭配說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)。 2分 （ 1）忘本 三國(guó)演義 洛陽(yáng) 劉禪 （ ） （ 2）孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻 （ ） （ 3）魚 湖面 皺紋 ABCC （ ） （ 4）歲寒三友