農(nóng)村遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃[大全5篇]-資料下載頁
2024-10-29 00:34本頁面
【正文】 管理，建立運(yùn)行保障機(jī)制明確人員分工，落實(shí)責(zé)任，做好設(shè)備管理，資料收集和應(yīng)用，教師培訓(xùn)，應(yīng)用研究等各環(huán)節(jié)的組織管理工作。高度重視設(shè)備的日常管理、維護(hù)和保養(yǎng)，制定管理制度，建立使用、維護(hù)檔案；推進(jìn)教學(xué)資源的運(yùn)用；制定資源播放、接收計(jì)錄，使用計(jì)劃，遠(yuǎn)程教育資源分發(fā)和使用記錄。二、面向?qū)W生，強(qiáng)化兩種模式在教學(xué)中的應(yīng)用學(xué)校要采用有力措施，充分發(fā)揮兩種模式的功能和作用，與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，以促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校要將光盤教學(xué)或輔助教學(xué)迅速普及開來，要特別注意發(fā)揮教學(xué)光盤在課堂教學(xué)中的作用，使教師從知識(shí)的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者；要抓好教學(xué)光盤在實(shí)景教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)，多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。衛(wèi)星教學(xué)必須面向?qū)W生，進(jìn)入課堂。學(xué)校要根據(jù)教育電視臺(tái)衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時(shí)間表，做出合理的安排，組織學(xué)生收看，同時(shí)，負(fù)責(zé)接收、整理、刻錄各學(xué)科課程資源，并在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用；充分利用衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)的設(shè)備，組織學(xué)生開展豐富精彩的課堂和課外活動(dòng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室不能只用來上信息技術(shù)課，要和多媒體教室的應(yīng)用結(jié)合起來，與不同學(xué)科教學(xué)整合起來，最大限度地挖掘兩種模式的綜合應(yīng)用效益。學(xué)校應(yīng)將已有的課程資源目錄發(fā)放到教師手上，新收集、刻錄的資源及時(shí)補(bǔ)充上目錄，便于教師使用。分學(xué)科提出課時(shí)安排要求，力爭(zhēng)排滿課表，充分應(yīng)用，達(dá)到每個(gè)學(xué)生每周有兩節(jié)以上的課在裝備的教室上的基本要求。三、機(jī)構(gòu)組成四、培訓(xùn)內(nèi)容每位教師必須參加多媒體教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)（中控臺(tái)的操作流程、投影儀的使用、展示平臺(tái)的使用、電腦放光盤的使用、DVD的使用）。組織教師學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)什么是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育有什么好處。如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源（課程改革、示范課例）。五、培訓(xùn)時(shí)間學(xué)年上期10月 至 12月，學(xué)年下期3月到5月利用周五教師例會(huì)，每期各教研組集中活動(dòng)3次，每期全體教師集中三次的時(shí)間進(jìn)行收看、學(xué)習(xí)、交流和應(yīng)用。六、培訓(xùn)方式根據(jù)我校的實(shí)際，本學(xué)年主要采用集中學(xué)習(xí)、分組練習(xí)，個(gè)別輔導(dǎo)等方法。七、具體安排教師2006年3月至5月收看遠(yuǎn)程教育資源。2006年2月15日3月25日組織全校教師集中學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)什么是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育有什么好處，如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂教學(xué)質(zhì)量，收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源。各學(xué)科教研組開展3次學(xué)習(xí)活動(dòng)（時(shí)間教研組另定），主要學(xué)習(xí)研究學(xué)科教育怎樣與遠(yuǎn)程教育整合；學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源，怎樣利用自制或下載課件上課。八、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的效果評(píng)定與考核效果評(píng)定是鑒別與保證教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育更是如此，只有保證其信度、難度，其教育質(zhì)量才能得到社會(huì)與家長的認(rèn)可。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)除和傳統(tǒng)教學(xué)一樣在課堂結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次考試外，還應(yīng)通過對(duì)平時(shí)考核檢查、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。評(píng)定方法： 即重視診斷性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，更重視形成性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是在學(xué)習(xí)過程中一直進(jìn)行的評(píng)價(jià)，它能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并發(fā)現(xiàn)起存在的問題，從而及時(shí)修正，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，使之順利地完成教學(xué)任務(wù)。
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