【正文】 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來說，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是重中之重，因?yàn)楹玫牧?xí)慣能讓學(xué)生受益一生。古語說“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！蔽移綍r(shí)根據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)思想充分利用班隊(duì)會(huì)，社會(huì)實(shí)踐等機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使同學(xué)們逐漸形成了自信自強(qiáng)的性格，班級里的大部分同學(xué)具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，每個(gè)人都積極維護(hù)集體利益，樹立了以“我為班級爭光添彩為榮”，以“我為班級丟分抹黑為恥”的競爭意識。我教育學(xué)生要自覺遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》的各項(xiàng)要求，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生在集體中受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天佩戴紅領(lǐng)巾、做好個(gè)人衛(wèi)生、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)。在這個(gè)溫馨的班集體里，每個(gè)學(xué)生都能做到舉止文明，儀表整潔，珍惜榮譽(yù)，形成了團(tuán)結(jié)友愛，自信自律，積極向上的良好班風(fēng)，班級建設(shè)取得的成效受到全校教師與領(lǐng)導(dǎo)的好評，所帶班級曾多次獲得“陽光班級”的稱號。二、用“信心”提高學(xué)生主人翁意識班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。堅(jiān)持自主管理是我所帶班級的管理特色，我為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)鍛煉自己、展示自我的舞臺。在班級管理中我充分的發(fā)揮每一位學(xué)生的才能，讓班中每人承擔(dān)班內(nèi)一項(xiàng)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到班級管理中來。班級里人人有事做，事事有人做：今日小班長，路隊(duì)值周員，衛(wèi)生監(jiān)督員，圖書管理員等各種角色的參與，鍛煉了學(xué)生自主管理的能力，更增添了自主管理的信心，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多能干的學(xué)生。班級午管、衛(wèi)生、眼操、早讀的管理都井然有序。由小班干部自主參與設(shè)計(jì)并主持開展的班隊(duì)會(huì)、自主十分鐘系列活動(dòng)多次受到好評。擁有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)是我所帶班級的另一特色。讓每一個(gè)班干部和課代表都能起到很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，我不斷培養(yǎng)班干部，讓他們學(xué)會(huì)自己管理班級，調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，使他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、使班會(huì)特色鮮明；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。三、用“齊心”樹立樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)我經(jīng)常會(huì)用自己不斷學(xué)習(xí)不斷探索的精神感染學(xué)生積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，使學(xué)生能用發(fā)展的觀點(diǎn)來對待自己的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出好學(xué)努力分不開。課思維的火花碰撞，經(jīng)舌的奇思妙想。由于育開展得好，人人都學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含完成各科作業(yè)，對學(xué)自行改正練習(xí)本上的改，改后必批。每個(gè)成作業(yè)，積極學(xué)習(xí)各成果。這和同學(xué)們的堂上經(jīng)常出現(xiàn)創(chuàng)新常出現(xiàn)讓人瞠目結(jié)我?guī)У陌嗉壛?xí)慣教有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)養(yǎng)成。大部分同糊，按時(shí)按量按質(zhì)地習(xí)不肯放松，并且能錯(cuò)誤，做到有錯(cuò)即學(xué)生都能夠按時(shí)完科知識。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。學(xué)生們不僅有自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還有能主動(dòng)探索未知領(lǐng)域的精神，這些表現(xiàn)曾經(jīng)令到我班聽課的教師稱贊不已。在他們的帶動(dòng)下，我們整個(gè)年級的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足。他們用汗水和拼搏塑造的學(xué)習(xí)成績可謂一枝獨(dú)秀。在多次期中期末質(zhì)量檢測中，我班語數(shù)雙科的平均分均排在全年級第一。所帶的2011級2班被評為市級三好班集體。我自己曾有多篇論文獲得全國及市區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)，教育教學(xué)論文被刊登在《河?xùn)|教育》雜志上。四、用“童心”放飛學(xué)生的個(gè)性能力為了增強(qiáng)班級學(xué)生的凝聚力，我還開展了很多豐富多彩的活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并自主開展豐富多彩的班級活動(dòng)。孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了動(dòng)手拼搏、初嘗了審美的品味、豐富了生活的經(jīng)歷、承受了失敗的挫的喜悅、增強(qiáng)了自們在活動(dòng)中增長界，得到鍛煉。不書畫展還是校園取得了輝煌的戰(zhàn)那一張張獎(jiǎng)狀和生的多少熱情和折、感受了成功己的能力。使他見識，開闊眼管是歌詠比賽，藝術(shù)節(jié)我班均果。教室墻壁上獎(jiǎng)牌，飽含著師汗水！每每課外活動(dòng)，孩子們可歡了，他們會(huì)玩出很多花樣，踢毽子，砸包，跳皮筋，我有時(shí)會(huì)加入她們的行列，有時(shí)會(huì)站在她們的旁邊，欣賞著孩子們童真的動(dòng)作，他們會(huì)把我拉回了童年。我在“喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說句心里話”主題班會(huì)中，教育學(xué)生要時(shí)刻牢記總書記“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”的殷切囑托，培養(yǎng)好品行，掌握好本領(lǐng)，鍛煉好身體，努力成為愛祖國愛家鄉(xiāng)、有夢想有追求、勤學(xué)習(xí)勤思考的好少年。在 “童鞋奔跑，讓愛飛翔”活動(dòng)中，我班三十四名同學(xué)制作了紙飛機(jī)，書寫上自己的心愿。另外開展的活動(dòng)有：素拓班小主持人活動(dòng)、科技暢想畫展覽、勞動(dòng)技能大比拼、小隊(duì)發(fā)言競賽、假期作文比賽、快樂趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、戲劇進(jìn)校園活動(dòng)、爭做孝親愛心好少年活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)周主題隊(duì)會(huì)等。在學(xué)校組織的跳繩、踢毽、集體舞比賽過程中，學(xué)生能全員參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，均取得良好成績。在大課間評比及小足球比賽活動(dòng)比賽中曾連續(xù)兩次榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，在黑板報(bào)評比中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)在學(xué)校小型多樣比賽中多人獲得個(gè)人一二三等獎(jiǎng)，使本班獲得年級團(tuán)體第二名的好成績。五、用“知心”成為學(xué)生家長的朋友班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生家長的朋友。我常主動(dòng)與家長通過電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。我與許多學(xué)生家長打過交道，從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給我以及學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，身上，總是用商量的與他們交談，商量教法。不僅得到了家長很好的效果。幾年來，寫來了表揚(yáng)信，送來聚著家長對我無比的從不把氣撒在家長語氣向他們解釋，育孩子的最佳辦的信任，也取得了曾有多名家長給我了錦旗，這些都凝信任與感激之情。教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著千千萬萬個(gè)孩子的成長。也許，我不一定是一名最優(yōu)秀的老師，但我會(huì)努力成為一名最盡職的老師。我還是堅(jiān)持一句話：沒有最好，只有更好！我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，用“心”去鑄就這些最好的未來！