初中生物蘇教版七年級下冊期末綜合測試-資料下載頁
2024-12-08 01:21本頁面
【導讀】下列關于腦的說法，不正確的是（）。工往胃內(nèi)注入流食，但他的呼吸和心跳正常。請問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中仍能保持。他選擇了經(jīng)過訓練已能對敲擊缸壁作出“攝食”。動作的小金魚10條，進行如下實驗。對乙組金魚應采取。需要注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結構和視覺的形成過程。①②③表示組成腎單位的有關結構。智力正常、反應迅速。換，它是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官，這個器官是。血液由右心室經(jīng)A回到左心房，這一過程稱為循環(huán)。災害面前，災區(qū)群眾與全國人民眾志成城，抗震救災。學知識，解答地震中傷員救援的一些問題。若血型不合，受血者體內(nèi)會凝集成團，阻礙血液循環(huán)。圖中D代表（系統(tǒng)），E代表（器官）。通過E排出的代謝終產(chǎn)物有。作用共同完成的。分泌不足引起的。
【正文】 措施。保護和利用森林資源，既不要封山育林，禁止砍伐，也不能亂砍濫伐。在維持森林生態(tài)系統(tǒng)平衡的前提下，實行有計劃地合理砍伐，這樣有利于森林生態(tài)系統(tǒng)的更新?？撤釒в炅?，營造純種林木，會造成森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類單一 ，營養(yǎng)結構簡單，自我調(diào)節(jié)能力減弱，生態(tài)平衡容易遭到破壞。 解析： 保護森林、提高森林覆蓋率，并不意味著不能利用森林資源，而是要合理地、有計劃地利用。事實上，人類保護森林資源的目的就是更好地利用森林資源。 解析： 我國政府在制定西部大開發(fā)戰(zhàn)略時，特別強調(diào)要保持生態(tài)平衡，走可持續(xù)發(fā)展的道路，可持續(xù)發(fā)展的關鍵就是要合理地開發(fā)和利用資源。因此，采取這兩項措施的首要目標就是改善生態(tài)環(huán)境。 二、非選擇題 26.（ 1）防止血液倒流 （ 2）肺 （ 3）增加 （ 4）肺 （ 5）右心房 27.（ 1）近 同 紅細胞 動脈 （ 2）右心房 有機物 28.（ 1）泌尿系統(tǒng) 皮膚 （ 2）二氧化碳和少量的水 一部分水和少量的無機鹽、尿素等 （ 3）如下圖所示： 解析： 新陳代謝是指人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換，以及人體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程。這些變化絕大部分是在人體的細胞中進行的，因此，人體新陳代謝的基本結構單位是細胞。與新陳代謝直接相關的器官和系統(tǒng)是皮膚、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)起著調(diào)節(jié)作 用。 29.（ 1）神經(jīng)系統(tǒng)和激素 （ 2）甲狀腺激素和生 長激素 （ 3）反射和傳導 足底皮膚（感受器） → 傳入神經(jīng) → 神經(jīng)中樞（脊髓） → 傳出神經(jīng) → 腿部肌肉（效應器） （ 4）非條件 解析： 本題是一道關于人體生命活動調(diào)節(jié)的綜合性題目。（ 1）人體生命活動的進行受到神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)的共同作用。（ 2）呆小癥是由幼年時期甲狀腺激素分泌不足引起的，而侏儒癥是由幼年時期生長激素分泌不足引起的。（ 3）當踩到尖銳的貝殼時，腳會自動抬起，是人體脊髓控制的一種非條件反射，說明脊髓具有反射功能；腳抬起后感到了疼痛，是脊髓把神經(jīng)沖動傳到了大腦，說明脊髓具有傳導功能；腳自動抬起這一反射活動 是通過一定的神經(jīng)結構 ——反射弧來完成的。（ 4）百米賽跑時，運動員心跳加速、呼吸加快，是人體對 “跑 ”這種刺激作出的相應反應，是人生來就具有的一種本能，屬于非條件反射。 30.（ 1） D 小腸 （ 2） C 胃 （ 3）饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的分泌（唾液）都有關系 解析： 曲線圖是一種用曲線表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖，可以直觀地反映事物在時間或空間上的變化以及不同事物之間量的差異。在學習生物學知識的過程中，有時會用曲線圖表示數(shù)據(jù)的變化，因此要學會解讀曲線圖，在必要時還要會畫曲線圖。在此曲線圖中，橫坐標表示從口 腔到大腸的消化道的各部位，只有熟記消化道的組成及各部位的次序才能順利判斷出某個部位的名稱?？v坐標表示未被消化營養(yǎng)物質(zhì)的百分比，讀圖時橫、縱坐標要結合起來。（ 1） A 部位是口腔，食物從口腔開始消化；在 B部位，三種物質(zhì)都無變化，則 B為咽、食道，基本無消化作用。依次推斷出 C 為胃， D 為小腸。據(jù)圖示及學過的有關消化的知識可判斷食物的消化過程主要是在小腸中進行的。（ 2）雞蛋中所含最多的有機物是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)在胃中開始消化。（ 3）饅頭的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍的特性。唾液中含有唾液淀粉酶，能將淀粉分解為麥芽糖，所以 將饅頭放入口中慢慢咀嚼，能夠嘗出一些甜味。由表可知，試管 1與試管 2形成對照，變量是唾液，說明饅頭變甜與唾液有關；比較試管 1與試管 3可知，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進淀粉的消化，說明饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關。 更多資源下載地址：
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