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黨務干部如何提升履職能力?合集-資料下載頁

2024-10-29 00:05本頁面
  

【正文】 部、黨務工作者只有把黨建工作抓起來、落實好,才能發(fā)揮好黨建的引領作用,才能聚人心、凝人氣,才能真正把黨的各項工作開展好、落實好。二、資金投入是做好黨建工作的根本保障。開展好黨建工作離不開有效的資金投入。黨建工作內(nèi)容豐富、頭緒繁多,既有熱點、難點,又有盲點、亮點。既要搭建載體,開展豐富多彩的活動,又要深挖現(xiàn)有資源,培育先進典型,還要送溫暖下鄉(xiāng)、扶危濟困等等。俗話說“有錢好辦事,沒錢辦事難”,黨建工作不是張張嘴、跑跑腿就能辦得了的。所以,就要利用好資金的推動作用,把有限的資金用在刀刃上,做到干與不干不一樣,干多干少不一樣,干好干孬不一樣。三、責任擔當、創(chuàng)新開拓是做好黨建工作的根本抓手?,F(xiàn)階段,群眾多元化訴求日益增多,作為機關黨組織,必須適應新形勢、新要求,讓黨員干部樹立服務意識,轉(zhuǎn)變工作方式,創(chuàng)新工作理念、方法和機制。工作中要與時俱進,要有強烈的創(chuàng)新意識,抓黨建工作也要有品牌意識,通過探索創(chuàng)新確立自己的品牌。要從激發(fā)機關黨建活力的角度思考問題,緊抓熱點,突破難點,發(fā)現(xiàn)盲點,推出亮點。通過培訓,使我接受了一次比較系統(tǒng)的政治理論再教育,夯實了抓好機關黨建活力的理論基礎。使理想信念得到了進一步強化,世界觀得到了進一步改造,宗旨觀念得到了進一步增強,黨性修養(yǎng)了得到進一步加深,組織紀律觀念得到了進一步加強,優(yōu)良作風得到了進一步養(yǎng)成。作為一名黨務工作者更要敢于擔當、責無旁貸,進一步增強做好機關黨建工作的自覺性和信心。即是我們必須要有強烈的責任意識,把機關黨務工作,把組織交給的任務,當成“責任田”,辛勤耕耘。只有這樣,我們的機關黨建工作才會更有希望,才能更有作為。我們既要做點點滴滴的小事,又要做別人不愿意做的繁瑣事,做急難險重的事;既要做讓人看得見摸得著的事,更要做需要人做但又不易被人看見的幕后的工作,要甘當無名英雄。其實在黨建工作中,如何結合實際,以創(chuàng)新的精神,推進機關黨建、黨務工作的發(fā)展,這也是個永恒的課題,永遠沒有一成不變的答案。只有不斷去探索、去思考、去實踐,才會有突破、有創(chuàng)新、有發(fā)展。第五篇:舉辦法制副校長培訓班提升法制副校長履職能力第四期榆中縣依法治縣工作領導小組辦公室2014年5月4日舉辦法制副校長培訓班提升法制副校長履職能力為了認真貫徹落實“六五”普法規(guī)劃,進一步加強青少年法制宣傳教育工作,充分發(fā)揮法制副校長在青少年普法教育中的重要作用,扎實推進“法律進學?!焙汀八头ㄟM校園”活動,縣依法治縣辦、縣司法局、縣教育局聯(lián)合于2014年4月30日在縣委黨校學術報告廳舉辦了全縣法制副校長培訓班,來自全縣各中小學的新聘任法制副校長和各校分管普法的領導共168人參加了培訓。培訓班開班儀式上,縣政府副縣長、依法治縣工作領導小組副組長張磊作了重要講話。他強調(diào):各中小學校校長、法制副校長要高度重視青少年法制教育工作,充分發(fā)揮法制副校長的職能作用,扎實搞好我縣的青少年普法教育,培養(yǎng)青少年崇法、尊法、學法、守法的意識,使其成為社會的有用之才。張副縣長對參加培訓的法制副校長提出了四點要求:一是要提高思想認識,認真學;二是要理論聯(lián)系實際,靈活學;三是要遵守學習紀律,安心學;四是要完善工作舉措,抓落實。此次培訓班,我縣邀請了甘肅率誠律師事務所主任袁超峰律師主講,袁律師以“校園法律風險的類型、案例與應對思路和技巧”為題,結合近年來學校中發(fā)生的典型案例和青少年違法犯罪的趨向,從八個方面向法制副校長進行了深入淺出的講解:一是可能涉及的暴力恐怖事件及應對;二是校園周邊環(huán)境因素與學生傷害事件及應對;三是校外旅游、教學等實踐活動中意外事件及應對;四是教學設備、車輛及管理過程中意外事件及應對;五是校園性侵害事件及應對;六是體罰和變向體罰的風險及應對;七是心理健康與紀律風險的應對;八是涉及校園安全的突發(fā)事件與應對。通過培訓,使全縣的校長對學校法制工作認識水平有了進一步提高,法制副校長的理論水平和工作能力得到了極大提升,同時增強了與會人員的責任感和使命感。他們表示,將在今后的青少年法制教育工作中不僅要在思想認識上更加重視校園法制工作,還要認真履行法制副校長的工作職責,加大依法治校和校園周邊環(huán)境整治力度,加大幫助學困生工作力度,為青少年健康成長做出力所能及的貢獻。報:依法治市辦公室、縣委辦公室、縣人大辦公室、縣政府辦公室、縣政協(xié)辦公室、縣委宣傳部、縣委政法委。發(fā):縣依法治縣工作領導小組成員單位
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