三年級(jí)五班讀書計(jì)劃-資料下載頁
2024-10-28 23:40本頁面
【正文】 誦2分鐘，由教師統(tǒng)一確定讀書篇目，課內(nèi)15篇，課外5篇，每天早晨朗誦2分鐘。要求做到：（1）姿勢正確：兩手持書，頭部和身體正直，書和眼睛有適當(dāng)距離。（2）發(fā)音清晰準(zhǔn)確。（3）朗讀中能注意語速、語調(diào)。（4）能表現(xiàn)自己的情感。開展“我和父母共讀書”活動(dòng)（1）利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（2）回家讀書半小時(shí)中，可讀書父母聽，讀完給父母講個(gè)章節(jié)、片斷，父母評(píng)價(jià)；可與父母共讀書，互相交流；可聽父母講故事，互相學(xué)習(xí)。皆可留照片資料。有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧！第五篇：三年級(jí)讀書計(jì)劃李店小學(xué)三乙班讀書計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，按照“師生主體、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、持之以恒”的工作要求，大力開展班級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量做出新的積極的嘗試。二、讀書口號(hào)：誦千古美文，建書香校園三、讀書目標(biāo)：繼續(xù)廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，開展各種積極有效的班級(jí)閱讀活動(dòng)。通過各種途徑進(jìn)一步提升班級(jí)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。塑造奮發(fā)向上，特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化。四、具體讀書措施：班級(jí)建立圖書角，配備班級(jí)圖書管理員，動(dòng)員學(xué)生將家中的好書帶來和大家一起分享，并定期組織學(xué)生向?qū)W校圖書室借取圖書。做好“三讀”（早讀、午讀、晚讀）工作。每天早讀課前，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并背誦《日有所誦》上面的詩歌和散文，中午的時(shí)間讓學(xué)生自由閱讀圖書角和圖書室的書籍，晚上，則在家長的陪同下，閱讀一些名著、著名作家的一些作品，并請(qǐng)家長做好評(píng)價(jià)。利用班會(huì)課，開展故事會(huì)、讀書匯報(bào)會(huì)等多種讀書形式，互相交流課外閱讀情況。指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，學(xué)生閱讀課外書后，對(duì)書中的好詞佳句進(jìn)行摘抄，教師每周檢查好詞佳句摘抄情況，對(duì)做得好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、激勵(lì)。初步練習(xí)讓學(xué)生寫讀后感，作為日記中的一個(gè)題材。定期對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選“讀書之星”。鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。五、讀書目錄一覽：《中外神話傳說》田新利北京人民文學(xué)出版社2003年版《中外動(dòng)物故事選》伊明中國少兒出版社1999年版《成語故事365》帆女阿雪國際文化出版公司1992年版《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社1995年版《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社2002年版《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社2001年版《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社2001年版《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社2001年版1《木偶奇遇記》(意)卡洛科洛迪著楊建民 譯上海科技教育版1996年1《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉洛貝著 張桂貞譯 新蕾出版社 2006年４月出版1《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成 譯浙江少年兒童出版社2001出版
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