三年級蓓蕾讀書計劃-資料下載頁
2024-10-14 03:22本頁面
【正文】 科幻小說系列》《雷鋒的故事》《中外名人故事》《新版小靈通漫游未來》《發(fā)明發(fā)現故事三百篇》《東周列國故事新編》《西游記》《中華上下五千年》《哆拉A夢手工系列》《新編十萬個為什么》《科學小品》《希臘神話和傳說》《小飛人卡爾松》《小思想家在行動》《魔法師的帽子》《叢林的故事》《卓婭和舒拉的故事》《海底兩萬里》《小學生語文課外讀本》四、具體活動安排。（一）保證課外閱讀時間每天晚飯后到上課前15分鐘為在校閱讀時間，另外充分利用星期天、節(jié)假日組織課外閱讀。閱讀課一定要在教師的指導下進行。引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物或向學生推薦的書、報、詩、詞、文。引領學生“不動筆墨不讀書”，圈點勾畫、摘記、批注、做卡片、寫讀書筆記、邊讀邊思邊寫體會以及如何進行“泛讀”“速讀”“精讀”等，形式要靈活，要注重學生課內外閱讀的實效。認真組織教師研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法，以學生的閱讀興趣和培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣為重點。加強讀書筆記的檢查，確保課外閱讀落在實處。（二）加強班級圖書角建設。班級圖書角須保證有一定數量的書籍，提倡書刊不少于人均1份。數量不足，或集體購書，或鼓勵學生自己購書、捐書，或學生之間相互交流個人圖書，努力實現班級圖書資源共享。圖書質量上要有保證，所陳列書籍須符合學生的年齡特點，有益于其成長，書籍類別豐富。圖書要及時更換，除必備書籍外，一般一學期應更新內容。（三）營造良好的課外閱讀氛圍。努力創(chuàng)造條件，不斷充實學生讀物。積極開發(fā)學校資源，充分利用圖書室、閱覽室、班級圖書角，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓學生從讀書中獲得身心愉悅，不斷提高自身閱讀能力。利用班級的“學習園地”、“實踐活動專欄”，定期展示學生的作品，并完成學校學校布置的6次讀書積累卡和一本讀書筆記，做到時時有展示學生實踐能力的舞臺，處處有培養(yǎng)學生語文實踐能力的陣地。積極開展“古詩考級”、評選“讀書小博士”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動，將成績納入學生素質考查檔案。（四）每周讀書內容。第一周：讀名著《千家詩》《古詩文誦讀手冊》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。第二周：讀名著《寄小讀者》《嚴文井童話》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇?！墩Z文課程標準》P7的閱讀內容。第三周：讀名著《高士其科普童話》《葉圣陶童話》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。做1次讀書積累卡。第四周：讀名著《世界之謎少年科幻小說系列》《雷鋒的故事》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。做1次讀書積累卡。閱讀班內圖書。第五周：讀名著《中外名人故事》《新版小靈通漫游未來》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。閱讀班內圖書。評選“讀書小博士”。第六周：讀名著《發(fā)明發(fā)現故事三百篇》《東周列國故事新編》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。閱讀班內圖書。做1次讀書積累卡。第七周：讀名著《西游記》《中華上下五千年》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。閱讀班內圖書。第八周：讀名著《哆拉A夢手工系列》《新編十萬個為什么》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。閱讀班內圖書。做1次讀書積累卡。第九周：讀名著《科學小品》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。閱讀班內圖書。第十周：讀名著《希臘神話和傳說》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。、閱讀班內圖書。第十一周：讀名著《小飛人卡爾松》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。閱讀班內圖書。做1次讀書積累卡。第十二周：讀名著《小思想家在行動》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。閱讀班內圖書。第十三周：讀名著《魔法師的帽子》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。閱讀班內圖書。做1次讀書積累卡。第十四周：讀名著《叢林的故事》《卓婭和舒拉的故事》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。閱讀班內圖書。第十五周：讀名著《海底兩萬里》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。閱讀班內圖書。古詩文考級。第十六周：讀名著《小學生語文課外讀本》。會背古詩兩首。寫讀書筆記兩篇。閱讀班內圖書。舉辦“閱讀知識競賽”。
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