【正文】 的幸福感，從而為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長尋找持久有效的動力。第二、轉(zhuǎn)變觀念通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師是學(xué)校的主人，個個都是發(fā)展的重要一環(huán)，樹立了發(fā)展意識，明了了開放需求，確立了教學(xué)工作中心地位的理念，明確了學(xué)校在新時期的發(fā)展目標(biāo)，戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時俱進(jìn)的解放思想，實事求是的辦學(xué)理念，掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識點，對教育思想，教育理念的理解更加深刻了，加深了對學(xué)校的認(rèn)識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)。教育教學(xué)方法要創(chuàng)新，應(yīng)該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活，貼近實際，為中學(xué)生所接受，所歡迎的教育教學(xué)方法。在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，才無愧于這個時代光榮的稱號。第三，要加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)。專業(yè)知識是中小學(xué)優(yōu)秀教師從事高質(zhì)量教育活動的基礎(chǔ)。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識量的劇增和知識更新速度的加快，教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識；同時學(xué)科交叉相互滲透、基礎(chǔ)教育學(xué)科綜合發(fā)展的態(tài)勢，又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道，加快信息獲取速度，以形成較好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在整個培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真刻苦地去學(xué)習(xí)，我很清楚此次來的是學(xué)習(xí)，是在學(xué)習(xí)上充實自己、完善自己、提高自己、升華自己。這短暫的一天的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，短短一天的學(xué)習(xí)使我深深體會到教學(xué)真諦：他們重視營造課堂教學(xué)環(huán)境，重視課堂的趣味性。在此同時我也深深的懂得了在平時教學(xué)中要變注入式教學(xué)法為啟發(fā)式教學(xué)；變被動聽課為主動參與，變單純知識傳授與技能并重，教師施教之一，貴在引領(lǐng)，妙在使學(xué)生開竅。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生觀察的盡量讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手；能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。“把講堂變?yōu)閷W(xué)堂，把書本知識轉(zhuǎn)化為生活情境，變?yōu)樯畹拇笳n堂。”讓學(xué)生參與進(jìn)來，像演員一樣體驗人生的種種際遇，在‘過程’中感悟語言的魅力，領(lǐng)會語言的真諦。第四、學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)。中學(xué)優(yōu)秀教師深厚的教學(xué)基本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇和運用教學(xué)方法、清晰準(zhǔn)確的語言表達(dá)及優(yōu)良的教姿教態(tài)，更是要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，善于不斷地改革創(chuàng)新教學(xué)方法，熟練地掌握和運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等。培訓(xùn)已告一段落，但求知的道路永無止境，困難和挫折還等著去克服和戰(zhàn)勝。在今后的工作中我要加倍地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富知識，將學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用到自己教育教學(xué)中，并多向前輩們請教和學(xué)習(xí)，使教學(xué)工作邁上一個新臺階。第五篇：寧波市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施細(xì)則寧波市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施細(xì)則（試行）第一章 總則第一條 為不斷提高我市中小學(xué)教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識和教學(xué)技能，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師〔2011〕1號）和《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》（浙教師〔2010〕175號）精神，結(jié)合我市實際，制定《寧波市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施細(xì)則（試行）》(以下簡稱《細(xì)則》)。第二條 本文所稱中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，是指為全日制普通中小學(xué)校（包括民辦學(xué)校）在職專任教師（含校長，下同），提高職業(yè)道德、專業(yè)知識與教學(xué)技能而組織和舉辦的非學(xué)歷培訓(xùn)。第三條 中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)堅持為教育科學(xué)和諧發(fā)展服務(wù)、為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量服務(wù)、為教師專業(yè)成長服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實效”的工作原則，不斷完善培訓(xùn)制度，創(chuàng)新模式機制，增強培訓(xùn)針對性和實效性。堅持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合，境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，促進(jìn)我市中小學(xué)教師培訓(xùn)取得新突破。第二章 培訓(xùn)基本制度第四條 中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)每5年為一個周期。周期內(nèi)，在職中小學(xué)教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間累計不少于360學(xué)時，培訓(xùn)時間可以集中使用，也可以分散使用。其中，每人每年參加培訓(xùn)時間不少于24學(xué)時；周期內(nèi)至少參加一次不少于90學(xué)時集中培訓(xùn)，校本培訓(xùn)時間不超過總學(xué)時的三分之一。在職正（副）校長周期內(nèi)須完成360學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)，其中，學(xué)校管理類培訓(xùn)不少于270學(xué)時、學(xué)科類培訓(xùn)90學(xué)時；每人每年參加培訓(xùn)時間一般不低于24學(xué)時，周期內(nèi)至少參加一次不少于90學(xué)時的集中培訓(xùn)。第五條 凡年齡男57周歲及以下、女52周歲及以下的我市中小學(xué)在職專任教師，均須完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。年齡超出上述規(guī)定的，應(yīng)按要求參加校本培訓(xùn)，其它類型培訓(xùn)可自愿選擇參加，學(xué)校應(yīng)予支持。第六條 新錄用的、教齡在一年以內(nèi)的新任教師，在試用期內(nèi)應(yīng)參加不少于180學(xué)時的培訓(xùn)，其中，崗位實踐培訓(xùn)不少于100學(xué)時。一年試用期結(jié)束后，方可轉(zhuǎn)入個人5年周期專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。新任校長崗前或到崗1年內(nèi)須完成300學(xué)時的任職資格培訓(xùn)，其中集中培訓(xùn)不少于90學(xué)時。新校長到崗第一年內(nèi)所接受的規(guī)定培訓(xùn)學(xué)時不列入周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)學(xué)時數(shù)。第七條 教師參加各級教育行政部門指定的培訓(xùn)項目，其培訓(xùn)時間可計入周期內(nèi)參訓(xùn)學(xué)時數(shù)。教師參加與任教學(xué)科一致或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷進(jìn)修期間，一般按每年72學(xué)時折算培訓(xùn)學(xué)時，全過程培訓(xùn)學(xué)時折算不超過180學(xué)時。赴寧波市外全職支教人員，在支教期間一般按每年72學(xué)時折算培訓(xùn)學(xué)時。第三章 培訓(xùn)組織管理第八條 中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)由市、縣兩級教育行政部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級管理。教育行政部門負(fù)責(zé)制定本地中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃和計劃，建立健全教師培訓(xùn)制度，籌措安排教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，指導(dǎo)、督促中小學(xué)校規(guī)劃和落實教師培訓(xùn)，制定教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作考核、評估等政策。市教育局成立寧波市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)指導(dǎo)委員會,負(fù)責(zé)編制面向本市的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)指南，指導(dǎo)培訓(xùn)資源開發(fā)和培訓(xùn)項目申報、審核。各縣(市)區(qū)也應(yīng)成立中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)指導(dǎo)委員會。第九條 校長是中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作第一責(zé)任人。學(xué)校要明確教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)目標(biāo)，制定5年規(guī)劃和計劃，有計劃地安排教師參訓(xùn)。要認(rèn)真做好教師參訓(xùn)審核工作，每學(xué)年應(yīng)統(tǒng)籌安排約20%的教師參加90及以上學(xué)時的集中培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)管理制度。落實責(zé)任部門和責(zé)任人員，做好教師培訓(xùn)的日常管理工作。健全并及時更新教師基本信息庫，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、完整。要將教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)情況作為教師轉(zhuǎn)正定級、績效考核、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。要認(rèn)真組織實施教師校本培訓(xùn)，切實提高校本培訓(xùn)效果。學(xué)校要重視教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)檔案管理，建立和完善個人檔案和學(xué)校檔案，《個人檔案》每位教師一冊，實時記錄參訓(xùn)情況、學(xué)時情況和經(jīng)費使用情況，由學(xué)校統(tǒng)一保管；《學(xué)校檔案》記錄并匯總學(xué)校各培訓(xùn)計劃完成情況和專項經(jīng)費使用情況等。第十條 教師應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作安排和個人成長需求，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃。及時向?qū)W校提出參訓(xùn)申請，經(jīng)學(xué)校同意后，按時上網(wǎng)申報，準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，不無故取消或中斷已申報項目的學(xué)習(xí)。第十一條 依托“浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)管理平臺”（以下簡稱“管理平臺”），進(jìn)行教師基本信息維護、培訓(xùn)機構(gòu)項目申報與審核、教師參訓(xùn)報名與審核、培訓(xùn)過程管理與評價等。第十二條 教師全員培訓(xùn)、校長提高培訓(xùn)等常規(guī)培訓(xùn)項目主要通過“管理平臺”發(fā)布，供教師、校長自主選學(xué)。各級教育行政部門組織的骨干指定性培訓(xùn)及部分專題培訓(xùn)，由相關(guān)教育行政部門通過文件形式發(fā)布，有關(guān)人員按要求參訓(xùn)。第十三條 教師培訓(xùn)費用一般由學(xué)校統(tǒng)一向相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)支付。其中，網(wǎng)絡(luò)選學(xué)工作全部結(jié)束后7個工作日內(nèi)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校具體報名人數(shù)及項目，統(tǒng)一向相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)支付50%的“培訓(xùn)費”（不含食宿費）。第十四條 選課結(jié)束后，教師因參加指定性培訓(xùn)項目或個人健康等客觀原因無法按期參加所選項目培訓(xùn)的，須由本人向相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)出具由所在學(xué)校、當(dāng)?shù)亟逃姓块T簽署意見的書面說明，否則視作無故缺課。第四章 培訓(xùn)機構(gòu)與項目第十五條 根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定辦法（試行）》（浙教師〔2011〕103號），培訓(xùn)機構(gòu)須通過相關(guān)資質(zhì)認(rèn)定，方可開展教師培訓(xùn)。第十六條 各培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)以滿足需求、保證質(zhì)量、凸顯特色、勤儉節(jié)約、規(guī)范管理為原則，按照相應(yīng)培訓(xùn)指南的要求，認(rèn)真編制《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項目申報書》（以下簡稱《項目申報書》）。項目包括培訓(xùn)目標(biāo)、課程、師資、內(nèi)容、方法、時間、地點及培訓(xùn)經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)等。90及以上學(xué)時集中培訓(xùn)項目的設(shè)計，應(yīng)合理安排實踐培訓(xùn)環(huán)節(jié)所用學(xué)時比例，以增強培訓(xùn)的實踐性和有效性。第十七條 根據(jù)服務(wù)培訓(xùn)對象覆蓋范圍，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)向相應(yīng)教育行政部門上交相關(guān)《項目申報書》，其中，跨縣（市）區(qū)培訓(xùn)的，報寧波市教育局審核備案；跨設(shè)區(qū)市培訓(xùn)的，報浙江省教育廳審核備案。同時，在規(guī)定時間內(nèi)通過“管理平臺”完成網(wǎng)絡(luò)項目申請。我省每年上、下半年各進(jìn)行一次申報（具體時間按省教育廳通知執(zhí)行）。第十八條 相關(guān)教育行政部門在完成審核后，須在規(guī)定時段通過“管理平臺”進(jìn)行項目發(fā)布，供教師自主選學(xué)。培訓(xùn)機構(gòu)須在具體項目開班7天前制發(fā)“電子培訓(xùn)通知書”；培訓(xùn)完成后15天內(nèi)，以書面形式總結(jié)培訓(xùn)情況并向相應(yīng)教師培訓(xùn)管理機構(gòu)反饋。第十九條 鼓勵培訓(xùn)機構(gòu)之間、培訓(xùn)機構(gòu)與中小學(xué)校之間開展培訓(xùn)合作，聯(lián)合申報培訓(xùn)項目。鼓勵培訓(xùn)機構(gòu)采用上門服務(wù)的形式開展教師培訓(xùn)。探索優(yōu)勢互補，資源共享，既競爭又合作的培訓(xùn)機制。學(xué)校委托相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)面向本校教師的培訓(xùn)項目（校本培訓(xùn)除外），需報相應(yīng)教育行政部門審核后上網(wǎng)發(fā)布。第二十條 網(wǎng)上選課過程包括教師選課、學(xué)校審核、教師二選、學(xué)校二審、培訓(xùn)機構(gòu)復(fù)核等環(huán)節(jié)，學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)未就教師選課申請做出回復(fù)的，視作同意。選課期間，各級教育行政部門、培訓(xùn)機構(gòu)、學(xué)校及教師個人憑用戶賬號登錄“管理平臺”進(jìn)行相關(guān)操作。第二十一條 教師按程序正常退課的，相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)退還已收取的相關(guān)培訓(xùn)費用；對無故缺課人員，培訓(xùn)機構(gòu)可以不返還已收取的培訓(xùn)費用。第五章培訓(xùn)考核與獎懲第二十二條 建立教師培訓(xùn)考核制度。市教育局每年對各縣（市）區(qū)開展教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作進(jìn)行考核；各級教育行政部門每年對所轄學(xué)校教師培訓(xùn)工作進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容及指標(biāo)等參照我省各教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績考核工作要求執(zhí)行。第二十三條 市教育局每年對培訓(xùn)機構(gòu)實施培訓(xùn)情況進(jìn)行評估檢查，并作為延續(xù)教師培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)的依據(jù)。根據(jù)工作需要、教師及社會反映，每年不定期地組織專家，對培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置和實施培訓(xùn)項目情況進(jìn)行抽查。重點抽查培訓(xùn)項目設(shè)置是否合理，培訓(xùn)行為是否合法合規(guī)，培訓(xùn)宣傳是否真實可靠，培訓(xùn)承諾是否真正落實，培訓(xùn)目標(biāo)是否如期實現(xiàn)等，并公布抽查結(jié)果。對培訓(xùn)存在嚴(yán)重問題的相關(guān)機構(gòu)，將視情節(jié)輕重責(zé)令其限期整改、暫停培訓(xùn)項目申報或取消培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)資質(zhì)。第二十四條 學(xué)校要將教師參與專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)情況列入教師績效考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為教師管理的依據(jù)。第六章 經(jīng)費管理與保障第二十五條 市、縣（市、區(qū)）教育行政部門按每年不少于當(dāng)?shù)亟搪毠すべY總額3%的比例安排專項經(jīng)費，并將其中不少于70%部分核撥到校，用于教師培訓(xùn)，其余30%部分用于本級指定培訓(xùn)項目；中小學(xué)校要按照不少于學(xué)校日常公用經(jīng)費總額10％的比例，提取教師培訓(xùn)經(jīng)費。第二十六條 面向本市教師的培訓(xùn)項目，單位課時報銷標(biāo)準(zhǔn)為1035元，其中，全員培訓(xùn)1025元，骨干教師培訓(xùn)1535元；住宿費應(yīng)控制在每人每天100元以內(nèi)。校長及高端培養(yǎng)培訓(xùn)項目可適當(dāng)提高單位課時標(biāo)準(zhǔn)。第二十七條 學(xué)校要加強專項經(jīng)費使用管理，預(yù)留骨干培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修及其他需要學(xué)校統(tǒng)一支付的培訓(xùn)經(jīng)費，合理確定每位教師專項經(jīng)費使用數(shù)量。學(xué)校師訓(xùn)經(jīng)費使用情況應(yīng)每年公布一次，自覺接受上級部門及本校教師監(jiān)督。第七章 附則第二十八條 中等職業(yè)學(xué)校教師（校長）、特殊教育學(xué)校教師（校長）培訓(xùn)，自本細(xì)則制發(fā)之日起參照執(zhí)行；幼兒園教師(園長)培訓(xùn)參照本細(xì)則規(guī)定，具體執(zhí)行時間另行明確。第二十九條 本細(xì)則由寧波市教育局負(fù)責(zé)解釋。第三十條 本細(xì)則自2011年11月10日起執(zhí)行。