【正文】 整體水平的提高，是一個(gè)較長時(shí)期的建設(shè)工程。建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，首先要從師德抓起。多年來，我校緊緊圍繞黨中央各項(xiàng)政治活動的重心，加強(qiáng)政治理論、教育法律法規(guī)以及新教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。通過三個(gè)系統(tǒng)的組織活動加強(qiáng)教師的政治思想建設(shè)：以支部為組織，積極開展科學(xué)發(fā)展觀教育活動，強(qiáng)化黨員作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用；以團(tuán)委為組織，強(qiáng)化青年教師愛崗奉獻(xiàn)精神，調(diào)動校園青春活力；以工會為組織，每學(xué)年召開一次教職工代表大會，實(shí)行校務(wù)公開，強(qiáng)化主人翁意識，激勵(lì)責(zé)任感和使命感。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)《新教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定。每逢紀(jì)念日或日，學(xué)校利用演講、征文、專刊、主題班隊(duì)會等形式，展示師德教育成果。每學(xué)年評選一次“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”的過程中，實(shí)行師德一票否決制。通過序列化的師德教育，激發(fā)了教師主動工作和競爭的積極性，教師工作熱情高，責(zé)任意識強(qiáng)，精神面貌好，深受學(xué)生和社會各界好評。學(xué)校每學(xué)期都開展一次賽教活動，推薦優(yōu)秀教師參加市區(qū)級教學(xué)能手賽教活動。３、在教師的校本培訓(xùn)工作中，學(xué)校以校本教研的三要素為主線，做了大量的工作，為教師的成長和發(fā)展提供和創(chuàng)造各種條件。①自我反思，學(xué)校要求教師上課前必須充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思寫出教后隨筆，作為以后教學(xué)工作的借鑒。上實(shí)驗(yàn)課前，必須與同科教師進(jìn)行廣泛而深刻的探討，在此基礎(chǔ)上形成滲透新理念的課例設(shè)計(jì)，上完課后再進(jìn)行反思，年級組要認(rèn)真評課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，討論如何改進(jìn)，形成符合本校學(xué)生實(shí)際的課改經(jīng)驗(yàn)。②互幫互學(xué)，我們鼓勵(lì)并指導(dǎo)教師在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，教學(xué)相長，切磋才藝。近年來，在傳承和弘揚(yáng)我?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，學(xué)校大膽啟動“名師工程”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，帶動和幫助青年教師的成長進(jìn)步。學(xué)校對年輕教師給予充分的信任，為他們施展才華提供廣闊的平臺，盡可能實(shí)現(xiàn)“一年入門、二年上路、三年成熟、五年成材”這一培養(yǎng)目標(biāo)，成熟一個(gè)，推上一個(gè)，決不以任何借口或理由羈絆青年教師的成長。③專家引領(lǐng)，我們先后邀請了市區(qū)教育專家和名師到我校做專題報(bào)告，進(jìn)一步激發(fā)教師改變教學(xué)觀念。為了加強(qiáng)了班主任工作的督察與考核，我們實(shí)行了班主任量化目標(biāo)考核管理制。學(xué)期初，班主任根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和本班實(shí)際情況，制定班主任工作計(jì)劃，班主任每進(jìn)行一項(xiàng)工作都要有明確的工作目標(biāo)，每搞一次活動，都要求有活動方案、總結(jié)。減少了盲目性，提高了工作效率。學(xué)校每月按班主任的量化考核結(jié)果發(fā)放津貼，有利于調(diào)動班主任工作的積極性。積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)新課程全面實(shí)施。學(xué)校成立有新課改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《寶塔區(qū)姚店中學(xué)普通高中新課程實(shí)施方案》，先后組織教師實(shí)地考察、學(xué)習(xí)了杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)等學(xué)校新課程改革的一些先進(jìn)做法。學(xué)校積極組織教師參加各級教育行政部門組織的課改會議、培訓(xùn)活動等。五、學(xué)校管理與教育教學(xué)我們理解的學(xué)校管理就是服務(wù)，用人以治事，學(xué)校管理就是協(xié)調(diào)決策，維護(hù)公平公正，學(xué)校管理就是開發(fā)利用資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高效績，學(xué)校管理就是實(shí)現(xiàn)溝通，完善激勵(lì)，引領(lǐng)全體教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我校實(shí)行校級領(lǐng)導(dǎo)包年級制和中層領(lǐng)導(dǎo)下年級制，既有分工又有協(xié)作。學(xué)校堅(jiān)持定期召開行政會議、教職工例會，適時(shí)召開教代會、學(xué)代會。充分聽取廣大教職工、學(xué)生對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的建議，并將收集到的提案交學(xué)校行政會議充分討論，有條件的積極組織實(shí)施，暫時(shí)無法實(shí)施的做好解釋工作。學(xué)校校長XX同志，年輕有為，勤政務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，克已奉公，嚴(yán)于律己，領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持做到了“三個(gè)帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)管理理論，提高管理水平和藝術(shù)；學(xué)習(xí)政策法規(guī)，提高依法決策的正確性和科學(xué)性；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，做課程改革的引路人和踐行者。二是帶頭深入教學(xué)一線。堅(jiān)持帶課、聽課，每周下組參加教研組和年級組會議，關(guān)注教師教學(xué)情況；深入班組，走訪學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。三是帶頭提高自身修養(yǎng)。不擺架子，不耍態(tài)度，公正處事，公平待人。“三個(gè)帶頭”提升了領(lǐng)導(dǎo)成員的個(gè)人素質(zhì)，為廣大教師做出了表率，有力的增強(qiáng)了學(xué)校的核心凝聚力。堅(jiān)持以制度立校，用制度管人。學(xué)校制度健全，本學(xué)年進(jìn)一步提高了教師福利待遇，在原有基礎(chǔ)上修訂完善了《教師教學(xué)量化細(xì)則》，嚴(yán)格了考勤制度，獎(jiǎng)懲分明。我們一貫堅(jiān)持“不惟文憑惟能力，不惟崗位惟奉獻(xiàn)”的正確用人觀。領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極融入教師群體，對廣大教師在思想上引導(dǎo)，業(yè)務(wù)上幫扶，生活 上關(guān)心，注意傾聽基層教師的心聲，注意傾聽他們的不同意見、采納他們的合理化建議，保護(hù)了大家參與學(xué)校管理的積極性，形成了一個(gè)富有戰(zhàn)斗力的集體。學(xué)校堅(jiān)持“科研興教，質(zhì)量立?！钡闹笇?dǎo)思想，扎實(shí)開展教科研工作，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，從制定計(jì)劃到落實(shí)，從備課上課到作業(yè)批改再到課后輔導(dǎo)，都有專人考勤。加強(qiáng)平時(shí)檢查，及時(shí)糾正不良現(xiàn)象。2007年申報(bào)的省級課題《農(nóng)村學(xué)生流失原因及對策》，經(jīng)過兩年多的努力于2009年順利通過省級課題研究小組評定。學(xué)校要求每一位教師都積極參與課題研究，通過課題研究，努力改變教師的教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為主體的全新理念，教育引導(dǎo)學(xué)生、挖掘?qū)W生的潛能。德育工作制度方面，在重新修訂了《XXX班主任工作量化考核細(xì)則》等，使德育工作有章可循。在此基礎(chǔ)上，我們建立了以分管德育工作的副校長為組長，德育主任為副組長，年級組長、班主任為成員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期確立教育專題，通過校園廣播、宣傳櫥窗、板報(bào)墻報(bào)等陣地進(jìn)行宣傳，由班主任在夕會課上主持主題班會進(jìn)行宣傳教育，由德育處組織人員進(jìn)行檢查、評比，每學(xué)期評出模范班集體。學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的環(huán)境中浸潤，激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感。每年學(xué)校都組織紀(jì)念“”愛國運(yùn)動演講賽，工會組織男、女教工羽毛球賽、拔河比賽。四川、青海地震及南方旱災(zāi)牽動著全世界人民的心，我校及時(shí)開展以“情系災(zāi) 區(qū)、愛心捐贈”為主題的捐贈活動。捐贈活動共籌得善款近三萬元，是我校歷史上捐款數(shù)額最大的一次。此外，學(xué)校還堅(jiān)持每周一次的國旗下演講制度，開展德育教育，收到了較好的德育效果。學(xué)校堅(jiān)持把規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育作為主要內(nèi)容，把弘揚(yáng)民族精神作為主旋律，使德育教育經(jīng)?；?、序列化、規(guī)范化，堅(jiān)持利用班會、團(tuán)會、校會、“國旗下講話”、“校園之聲”及各科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，構(gòu)建了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師經(jīng)常深入家庭了解學(xué)生情況，邀請法制副校長和法制輔導(dǎo)員為學(xué)生做報(bào)告，收到了良好的育人效果。近十年來，我校師生的犯罪率為零。學(xué)校堅(jiān)持“兩節(jié)一會”和陽光體育活動，每年召開一次田徑運(yùn)動會，舉辦一屆藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)，扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動，積極組織師生參加市區(qū)組織的各類活動。六、教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。其好壞直接關(guān)系學(xué)校的發(fā)展。我校以“抓實(shí)效、重素質(zhì)、求質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)每年年初的工作計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積的提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的發(fā)展。我們堅(jiān)持抓教學(xué)常規(guī)考核，逐步完善教師業(yè)務(wù)檔案，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，尤其是各年級組都對每次月考進(jìn)行全面分析，并進(jìn)行橫向比較，了解每一位教師所任學(xué)科的情況，充分發(fā)揮教研組、年級組的作用，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，開足課時(shí)，學(xué)生各方面的知識和技能基本上能達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)”的要求。學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生室和心理咨詢室，對個(gè)別需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，每年進(jìn)行學(xué)生體育達(dá)標(biāo)測試，積極培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。學(xué)校能注重學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)生設(shè)計(jì)的臉譜、壁掛、壁報(bào)、手抄報(bào)、小發(fā)明、小制作內(nèi)容豐富，制作精細(xì)，學(xué)生能把學(xué)過的詩詞配成圖畫，形象直觀。存在問題及改進(jìn)措施：存在問題近幾年，雖然我們做了大量的工作，取得了一定的成績，學(xué)校的辦學(xué)條件有所改善，但還存在一些問題：一是學(xué)生宿舍嚴(yán)重短缺；二是學(xué)校集中供暖設(shè)備嚴(yán)重老化，冬季取暖存隱患；三是教師的宿辦條件簡陋；四是教師素質(zhì)亟待提高。２、改進(jìn)措施①進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使青年教師在最短的時(shí)間內(nèi)成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。②積極爭取實(shí)施學(xué)校的改擴(kuò)建工作。改建工作完成后，學(xué)校存在的以上問題就能迎刃而解。總之，教育競爭日趨激烈，學(xué)校發(fā)展日新月異，我們將在整體規(guī)劃、長遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，規(guī)范管理、科學(xué)管理、有效管理、精細(xì)管理，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步前行，確保學(xué)校發(fā)展的穩(wěn)步推進(jìn)，全校師生緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，我們堅(jiān)信在新時(shí)期，有各級組織的正確指導(dǎo)，有廣大家長的積極支持，有全體教師扎實(shí)勤奮的教學(xué)，我校師生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，振奮精神，將以新的姿態(tài)，新的思路，新的方法，去創(chuàng)造新的業(yè)績，一心一意抓教學(xué)，聚精會神搞教研，竭盡全力提質(zhì)量，XX就一定能夠辦成一所“師資一流，管理規(guī)范，設(shè)備先進(jìn)，特色鮮明，機(jī)制靈活”的區(qū)一流、市內(nèi)有一定知名度的農(nóng)村重點(diǎn)學(xué)校。對照《學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程普通指標(biāo)體系》逐一自評，得分XX分。XXX