【正文】 個(gè)人的要加強(qiáng)監(jiān)管，不得隨意侵害學(xué)生的合法權(quán)益。同時(shí)，各校要不斷強(qiáng)化依法治校、依法治教的意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)財(cái)經(jīng)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，要成立學(xué)校經(jīng)濟(jì)審查小組，定期對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。要加強(qiáng)對(duì)財(cái)會(huì)、保管、采購(gòu)人員的教育和管理，有效杜絕職務(wù)犯罪。招生考試方面：招生是極易引發(fā)社會(huì)矛盾的熱點(diǎn)問題，我們無論如何都不應(yīng)該忘記XX年的慘痛教訓(xùn)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)招生問題的長(zhǎng)效管理，鞏固整治成果，明年將進(jìn)一步突出招生宣傳、填報(bào)志愿、考試錄取等工作重點(diǎn)和環(huán)節(jié)，嚴(yán)肅各階段工作紀(jì)律，加大紀(jì)檢監(jiān)察力度，使各招生學(xué)校有序競(jìng)爭(zhēng)、文明競(jìng)爭(zhēng)，公正、公平、公開招生。減負(fù)及辦班等方面：嚴(yán)格執(zhí)行常州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的若干意見》的中“十條”規(guī)定，把十條規(guī)定的執(zhí)行情況作為辦學(xué)水平評(píng)估及學(xué)校、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。明年教育局將采取明察暗訪的形式，進(jìn)一步加大對(duì)各校落實(shí)“減負(fù)”情況的督查力度，一但發(fā)現(xiàn)有關(guān)學(xué)校的違規(guī)行為，將堅(jiān)決查處，決不手軟。上述措施能否落到實(shí)處，最終取決于我們特別是一把手校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，也決定了明年行風(fēng)建設(shè)的成敗。我們要牢固確立教育就是服務(wù)的觀念。視人民為父母，把學(xué)生當(dāng)子女。從本位主義觀念中擺脫出來，用換位思考的方法反思我們的收費(fèi)、招生、教師隊(duì)伍管理以及自己的言行，真誠(chéng)改進(jìn)工作，真心實(shí)意地把每一個(gè)孩子教育好，為受教育者提供及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。要逐步確立社區(qū)、群眾的支持是最為寶貴的教育資源觀念。正確處理教育與社區(qū)、群眾的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)效益、質(zhì)量效益、社會(huì)效益的辯證關(guān)系，把家長(zhǎng)作為教育的合伙人，尊重家長(zhǎng)的意愿，主動(dòng)與他們溝通，讓他們參與到教育中來，共同完成對(duì)孩子的教育，以良好的形象展示教育的風(fēng)采，贏得群眾的支持。要真正確立以法治校、以法治教的觀念。學(xué)校的任何辦學(xué)行為都要合乎國(guó)家的法律法規(guī)，要講究規(guī)矩，掌握好政策界限，把握各項(xiàng)工作的主動(dòng)權(quán)。同志們，管理創(chuàng)新任重道遠(yuǎn)，跨越發(fā)展責(zé)任重大，區(qū)委區(qū)政府及全區(qū)人民對(duì)我們寄于厚望。讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹黨的十六大精神，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全區(qū)廣大教育工作者，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)武進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的跨越式發(fā)展做出我們教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)！第三篇：在全市中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議上的講話剛剛過去的2001年，是我國(guó)歷史上具有特殊意義的一年。一年來，全市廣大教育工作者始終保持開拓進(jìn)取的熱情和干勁，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，為全市教育改革和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。特別是各位校長(zhǎng)身體力行，帶領(lǐng)廣大教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，創(chuàng)下了良好的業(yè)績(jī)。在新春佳節(jié)即將來臨之際，我代表教育局黨委、行政向在座的各位并通過你們向全市廣大教育工作者及其家屬拜個(gè)早年，祝大家工作順利，新春愉快，全家幸福！新世紀(jì)的第一年已經(jīng)過去，值此辭舊迎新之際，教育局召開這次會(huì)議，旨在認(rèn)真總結(jié)過去一年的工作，分析當(dāng)前面臨的新形勢(shì)、新變化，理清工作的新思路，制定工作的新舉措，為實(shí)現(xiàn)武進(jìn)教育發(fā)展的新跨越做好積極的準(zhǔn)備。下面，我主要講兩個(gè)方面的意見。一、對(duì)2001年工作的簡(jiǎn)要回顧2001年，全市廣大教職工高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“全教會(huì)”、“基教會(huì)”等有關(guān)會(huì)議精神，高揚(yáng)發(fā)展主題，強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)觀念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，積極推進(jìn)“十大工程”，較好地完成了年初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)，全市教育工作在新世紀(jì)的第一年啟步穩(wěn)健，開局順利。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是發(fā)展的環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化（1）政策環(huán)境。各級(jí)黨委、政府在學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”過程中，把教育切實(shí)放在了全局性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的地位，教育的政府行為得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，在學(xué)校改、擴(kuò)建、布局調(diào)整、在爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)各類“重點(diǎn)、窗口、示范”學(xué)校的過程中做了大量卓有成效的工作?！包h政重教，政策興教”較好地落到了實(shí)處。（2）社會(huì)環(huán)境。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)各行各業(yè)對(duì)人才的需求更加旺盛，對(duì)教育的期望值也越來越高，特別是社會(huì)群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望和需求成為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＴ谟嘘P(guān)部門的指導(dǎo)下，社會(huì)各界對(duì)單親家庭學(xué)生、貧困家庭學(xué)生及外來工子弟也給予了熱情的關(guān)懷和幫助，努力為每一個(gè)適齡兒童提供相對(duì)平等的受教育機(jī)會(huì)和條件，良好的外部環(huán)境促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。（3）內(nèi)部環(huán)境。教育系統(tǒng)通過開展師德師風(fēng)大檢查、教育收費(fèi)大檢查、校務(wù)公開、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)以及“社會(huì)尊師重教，教育回報(bào)社會(huì)”等行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部管理，規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為和廣大教職工的教育教學(xué)行為，教育發(fā)展的內(nèi)部環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。（4）輿論環(huán)境。依托《武進(jìn)日?qǐng)?bào)教育周刊》、《武進(jìn)教育》電視欄目等陣地，進(jìn)一步加強(qiáng)了教育宣傳工作，及時(shí)向社會(huì)宣傳教育改革和發(fā)展的新形勢(shì)、新變化，宣傳教育教學(xué)取得的新經(jīng)驗(yàn)、新成就，社會(huì)各界對(duì)教育工作有了更多的了解和理解，關(guān)心、支持教育工作的熱情更高。“人心思教，尊師重教”的良好風(fēng)氣得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。二是發(fā)展的意識(shí)更加強(qiáng)烈一年來，教育局及各校切實(shí)把解放思想、更新觀念作為豐富教育現(xiàn)代化內(nèi)涵的基礎(chǔ)工作來抓。教育局專門邀請(qǐng)?jiān)〗涛敝魅沃艿路⑻K州大學(xué)教授、蘇州市副市長(zhǎng)朱永新等教育界知名人士來我市為全體校長(zhǎng)和局機(jī)關(guān)干部作專題講座，不斷拓展大家的視野，增強(qiáng)了加快發(fā)展的緊迫感。各教育視導(dǎo)組、各校也通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，有計(jì)劃、有組織的邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者到學(xué)校開辦講座，組織教師到市內(nèi)、外有關(guān)地區(qū)、學(xué)校學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，組織本校教師開展素質(zhì)教育研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書記“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育有關(guān)理論等。通過學(xué)習(xí)、研討，廣大教育工作者對(duì)肩負(fù)的責(zé)任和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，機(jī)遇意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、改革創(chuàng)新意識(shí)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不斷增強(qiáng)，并正在積極內(nèi)化為廣大教職工的自覺行動(dòng)和實(shí)踐。知難而進(jìn)，負(fù)重奮進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)武進(jìn)教育的大發(fā)展，追求教育發(fā)展的新境界，已成為全市廣大教育工作者的共同心聲和奮斗目標(biāo)。三是發(fā)展的勢(shì)頭更加強(qiáng)勁（1）經(jīng)費(fèi)投入有了新增長(zhǎng)。, ,。其中市屬校辦企業(yè)完成銷售額6903萬元，實(shí)現(xiàn)利稅213萬元，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。（2）布局調(diào)整有了新進(jìn)展。全年調(diào)整小學(xué)46所，超過了市政府確定的調(diào)整小學(xué)20 所的任務(wù)。學(xué)校布局調(diào)整取得了顯著成效。（3）爭(zhēng)創(chuàng)工作有了新突破。去年上半年省武高順利通過國(guó)家級(jí)示范性高中評(píng)估，西夏墅、禮嘉中學(xué)通過省標(biāo)市重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收，湟里中心小學(xué)通過省實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收。下半年，橫山橋、西夏墅中心幼兒園、禮河幼兒園，市特殊教育學(xué)校，牛塘、鄒區(qū)、雪堰中心小學(xué)，漕橋、東安、夏溪初中等校（園）又相繼接受了省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園、省現(xiàn)代化特教學(xué)校、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省現(xiàn)代化示范性初中驗(yàn)收，三河口、洛陽、橫山橋中學(xué)也接受了省重點(diǎn)中學(xué)的預(yù)評(píng)估，安家中學(xué)已做好迎接省標(biāo)市重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收的相關(guān)準(zhǔn)備工作，根據(jù)省教育廳和常州市教育局安排將于今年春季分別接受驗(yàn)收。去年上半年，羅溪、禮嘉等13個(gè)鎮(zhèn)通過省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收，使我市通過省級(jí)驗(yàn)收的鎮(zhèn)達(dá)到28個(gè)。4月，全市接受了省教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣（市）調(diào)研性評(píng)估驗(yàn)收。上述爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，標(biāo)志著我市在新世紀(jì)的第一年就搭上了教育現(xiàn)代化縣（市）的頭班車，駛上了教育現(xiàn)代化的快車道，顯示了我市教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭。四是發(fā)展的內(nèi)涵更加豐富首先是突出了以人為本的教育理念。（1）各校堅(jiān)持“以人為本”、“德育為首”的工作方針，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，優(yōu)化德育模式，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生心理健康的教育和輔導(dǎo)，狠抓德育科研和隊(duì)伍建設(shè)，全市中小學(xué)德育工作取得顯著成績(jī)。特別是“學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育”的“三結(jié)合”模式受到上級(jí)的肯定，去年省教育廳關(guān)工委專門來我市召開了家長(zhǎng)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我市的家長(zhǎng)學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)在全省得到推廣。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的勤政、廉政教育，認(rèn)真實(shí)施校長(zhǎng)“五個(gè)一”制度，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部管理制度建設(shè)，校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了提高。規(guī)范了教代會(huì)制度，積極推進(jìn)民主管理，廣大教職工的主人翁責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，參政議政的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步提高。積極推進(jìn)“青藍(lán)工程”、“名師工程”，開展評(píng)選各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師等活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師繼續(xù)教育工作，廣大教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平進(jìn)一步增強(qiáng)。（3）通過開展“勤政廉潔三服務(wù)”和“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)，機(jī)關(guān)干部為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)，工作作風(fēng)有了進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。去年，市教育局專門組織力量對(duì)孟河初中、禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校等進(jìn)行了全面調(diào)研，促進(jìn)了學(xué)校的健康發(fā)展。（4）切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校安全保衛(wèi)工作。在有關(guān)部門的大力配合下，開展了大規(guī)模的學(xué)校安全檢查，對(duì)學(xué)校危舊校舍、設(shè)施設(shè)備、校內(nèi)食品小店、師生餐廳、交通車輛等逐一細(xì)查，并要求有關(guān)地區(qū)、學(xué)校針對(duì)存在的問題立即整改。其次是突出了教育科研在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用。各校牢固樹立教育科研是教育第一生產(chǎn)力的觀念，以課題研究為“龍頭”，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，積極開展教科研工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全市共有武進(jìn)市級(jí)以上教科研課題374項(xiàng)，其中省級(jí)以上課題64項(xiàng)。已結(jié)題的有90多項(xiàng)。通過組織公開課、評(píng)優(yōu)課、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師把教學(xué)工作的重心轉(zhuǎn)移到提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心上來。教科研工作既對(duì)教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用，同時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀教師。第三是突出了現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣和應(yīng)用。全市各校不斷強(qiáng)化現(xiàn)代教育意識(shí)，把培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力擺到了教育工作的重要位置，不斷加大工作力度，增加電教投入，充實(shí)和更新硬件設(shè)施，開發(fā)和優(yōu)化電教資源，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)課程計(jì)劃，開展電教科研活動(dòng)，有力推進(jìn)了“校校通”工程。去年11月，又召開了全市教育信息化工作會(huì)議，對(duì)全市教育信息工作作出了全面部署，并及時(shí)啟動(dòng)了“3211”工程，開展“建網(wǎng)、建庫、建隊(duì)伍”工作，為武進(jìn)教育初步搭建起了具有較高水平的發(fā)展平臺(tái)。第四是突出了改革創(chuàng)新的時(shí)代特點(diǎn)。去年，湖塘橋?qū)嶒?yàn)初中順利建成，新園實(shí)驗(yàn)高中一期工程的及時(shí)啟動(dòng)，標(biāo)志著“依托名校辦民營(yíng)”的辦學(xué)體制改革又取得了新的成果。市電大積極回應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，抓住機(jī)遇，勇于開拓，成功地邁出了三大步：實(shí)現(xiàn)了校區(qū)的成功拓展，開始了面向全省招生，與澳大利亞TAFE大學(xué)實(shí)行了聯(lián)合辦學(xué)。地方高等教育發(fā)展的領(lǐng)域進(jìn)一步拓寬。各校積極適應(yīng)課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)了校本課程的建設(shè)與研究，特色學(xué)校創(chuàng)建工作取得顯著成績(jī)。去年，省前中被省環(huán)保局命名為“江蘇省環(huán)境教育基地”，開展了爭(zhēng)創(chuàng)“周恩來班”的活動(dòng)；省武高科技館被省教育廳、省科協(xié)和省關(guān)工委確認(rèn)為“江蘇省青少年科技教育示范基地”；洛陽中學(xué)被省氣象局、氣象學(xué)會(huì)確認(rèn)為“江蘇省氣象科普基地”等等。第五是較好地實(shí)現(xiàn)了教育的整體發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展。2001年，%，基本普及了幼兒教育；小學(xué)“四率”、初中“五率”連續(xù)保持著較高的水平；%，基本普及了高中階段教育?！皟苫苯逃降玫竭M(jìn)一步鞏固和提高。去年全市5372人參加高考，被各高等院校錄取4370人，%，高出全省約18個(gè)百分點(diǎn)。其中本科錄取2872人，%，高出全省約16個(gè)百分點(diǎn)，位居全省縣（市）第一。全市533名職高畢業(yè)生參加對(duì)口高校招生，共被錄取515名，%，其中本科142人。市電大及各成校充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，積極調(diào)整辦學(xué)思路，大力發(fā)展社區(qū)教育，取得了較好的社會(huì)效益和辦學(xué)效益。全市接受各類崗位培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)教育的達(dá)20萬人次。2001年，我市被省掛牌為“社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”。全市教育工作較好地實(shí)現(xiàn)了整體性發(fā)展、平衡性發(fā)展和領(lǐng)先型發(fā)展，為今后的跨越式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；厥走^去，我們?yōu)橐讶〉玫某煽?jī)感到驕傲和自豪，這是我們努力開創(chuàng)新局面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；展望未來，我們更覺得肩負(fù)責(zé)任的重大而神圣。在肯定過去工作成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，近年來的大發(fā)展、大改革，使新舊矛盾相對(duì)集中，新情況、新問題不斷涌現(xiàn)，成績(jī)背后存在著一些隱患或者不穩(wěn)定因素。這些問題如果不能及時(shí)處理和解決，問題會(huì)越來越多，矛盾會(huì)越來越大，最終將影響教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。對(duì)此我們一定要保持清醒的頭腦，戒驕戒躁，居安思危，切不可掉以輕心。我們所說的矛盾和問題，有的是長(zhǎng)期積累下來的，有的是改革發(fā)展過程中帶來的新情況、新問題。突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，教育投入不足仍是制約教育發(fā)展的“瓶頸”。近年來，雖然教育經(jīng)費(fèi)有較快的增長(zhǎng)，但增長(zhǎng)幅度較大的仍是人頭經(jīng)費(fèi)，基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、生均辦公經(jīng)費(fèi)等基本上沒有增加。特別是去年實(shí)施了稅費(fèi)改革，一方面取消了農(nóng)民教育費(fèi)附加等，另一方面各級(jí)財(cái)政轉(zhuǎn)移支付又未能及時(shí)到位，對(duì)各類教育事業(yè)的發(fā)展造成較大的影響。教育投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教育規(guī)模擴(kuò)張的速度，更難以滿足時(shí)代提出的教育信息化、現(xiàn)代化的要求，教育保障機(jī)制尚不完善。教育發(fā)展的巨大壓力、教育規(guī)模的快速增長(zhǎng)與教育投入的嚴(yán)重不足形成尖銳的矛盾，直接影響到教育的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。其次，教育發(fā)展的區(qū)域性不平衡對(duì)全市教育整體水平的提高提出新的挑戰(zhàn)。受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等客觀因素的影響，我市的部分地區(qū)教育基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源短缺情況較為突出。由此造成一些地區(qū)師資、生源外流現(xiàn)象嚴(yán)重，教育教學(xué)質(zhì)量難以提高，推進(jìn)素質(zhì)教育、信息化建設(shè)等步伐較慢，與先進(jìn)地區(qū)、學(xué)校相比，教育發(fā)展的差距有進(jìn)一步拉大的趨勢(shì)。提高全市教育整體水平尚需做大量艱苦細(xì)致的工作。第三，社會(huì)各方面對(duì)教育的新要求、新期望越來越高，我們的工作往往不適應(yīng)變化了的新情況。如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，從整體上要求進(jìn)一步整合教育資源。面對(duì)日新月異的高新技術(shù)的發(fā)展，要求我們必須改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式、結(jié)構(gòu)。我國(guó)加入WTO后將進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放，教育事業(yè)面臨著激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對(duì)傳統(tǒng)教育方式提出了全新的挑戰(zhàn)。就業(yè)觀念和就業(yè)方式的深刻變化，要求打破原來狹窄的專業(yè)限制，進(jìn)一步拓寬人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。隨著時(shí)代的發(fā)展，人民群眾對(duì)教育的選擇性增加，而優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)短缺的矛盾比較突出，治理擇校高收費(fèi)等問題難度加大，一些地區(qū)和學(xué)校亂收費(fèi)屢禁不止，社會(huì)各方面對(duì)此反響強(qiáng)烈。第四，個(gè)別地區(qū)、學(xué)校的辦學(xué)行為仍需進(jìn)一步規(guī)范。個(gè)別地區(qū)、學(xué)校出于小范圍局部利益的考慮，不認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)招生、收費(fèi)、辦班等方面的政策、紀(jì)律，有令不行，有禁不止，在社會(huì)上造成較大的負(fù)面影響，損害了教育的形象、學(xué)校的形象。第五，干部隊(duì)伍建設(shè)和管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低下，在其位不謀其政，自己的名利想得多，集體的事業(yè)想得少；享受享樂想得多，工作業(yè)務(wù)想得少；陪老板的時(shí)間多