人教版九年造福于人民的經(jīng)濟(jì)制度-資料下載頁
2024-12-08 01:03本頁面
【導(dǎo)讀】課題第七課第一框造福于人民的經(jīng)濟(jì)制度講授王春華。教學(xué)方法體驗(yàn)教學(xué)、閱讀鑒賞、討論、講授法等。及其作用，非公有制經(jīng)濟(jì)的作用；我國社會主義初級階段的基本經(jīng)。的巨大成就，體會“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心，又切合我國的實(shí)。際；從我國多層次的生產(chǎn)力水平、人民群眾多樣化的需要等方面及。多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的實(shí)際，體會堅(jiān)持和完善公有制為主體、建設(shè)所取得的巨大成就，增強(qiáng)對黨和社會主義的熱愛之情，感受社。會主義的優(yōu)越性；感受不同所有制經(jīng)濟(jì)所具有的不同作用，用平等。教學(xué)重點(diǎn)1、“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)。2．國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及個(gè)體、私營經(jīng)濟(jì)的地位和作用。教學(xué)過程教師主導(dǎo)學(xué)生主體設(shè)計(jì)意圖。自行調(diào)查，找出其。產(chǎn)倒閉的原因，并
【正文】 ，讓學(xué)生自己進(jìn)行歸納，我國的所有制形式、特點(diǎn)和重要性，然后順理成章地得出我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，使學(xué)生現(xiàn) 有的知識有一個(gè)感性到理性的飛躍。 板書：社會主義初級階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度 學(xué)生自己歸納，我國的所有制形式、特點(diǎn)和重要性， 并總結(jié)出 我國的基本經(jīng)濟(jì)制度 。 [來源 :] 在自己歸納和整理中，學(xué)生會有許多收獲，實(shí)現(xiàn)感性體會識到理性知識的目標(biāo)遷移。此步教學(xué)充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。 [來源 :學(xué)amp?？?amp。網(wǎng) ] 課 后 作 業(yè) 讓學(xué)生自己選擇一個(gè)國有、集體或個(gè)體私營企業(yè)，自行組織和調(diào)查， 找出其興旺發(fā)達(dá)或者破產(chǎn)倒閉的原 學(xué)生自己選擇一個(gè)國有、集體或個(gè)體私 營企業(yè)，自行調(diào)查，找出其興旺發(fā)達(dá)或者破 讓學(xué)生通過自己的調(diào)查和研究，去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題 ，提高他們運(yùn)用知識和 因，寫出一份調(diào)查報(bào)告，然后進(jìn)行班級內(nèi)交流。 產(chǎn)倒閉的原因， 并寫出一份調(diào)查報(bào)告，然后 在 班級內(nèi)交流。 學(xué)問探究的能力。 課 后 附 記 課前我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受，讓學(xué)生收集衣、食、住、行等方面的變化，讓學(xué)明確這些 變化的原因是堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，很自然的過渡到我國的基本經(jīng)濟(jì)制度內(nèi)容。 我聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受并結(jié)合本課特點(diǎn)，認(rèn)真的對學(xué)生學(xué)情進(jìn)行了分析了解，設(shè)計(jì)本課的學(xué)法、教法，從而使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)能夠順利展開。
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