一年級語文上學期工作計劃-資料下載頁
2024-10-28 23:30本頁面
【正文】 》、《日月明》、《升國旗》 1 《語文園地五》、《影子》、《比尾巴》、 《青蛙寫詩》、《雨點兒》、口語交際、《語文園地六》 1 《明天要遠足》、《大還是小》、《項鏈》1 《語文園地七》、《雪地里的小畫家》、《烏鴉喝水》 1 《小蝸牛》、《口語交際》、《語文園地八》 1 分類復習1 分類復習 總復習2 復習考試第五篇：一年級語文上學期教學計劃一年級語文上學期教學計劃一、班級情況分析本班學生77人，其中男生42人，女生35人。他們活潑可愛、聰明伶俐，一雙雙充滿好奇的雙眼，急于探索知識的樂園。通過開學初將近兩個星期的觀察、接觸，我發(fā)現(xiàn)我班學生從學習習慣、知識能力這兩方面有以下特點：學習習慣學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。他們年紀小，自律性差，課堂紀律不是很理想，確實，對于才六、七的孩子要求他們一堂課認真聽講，積極發(fā)言，思想不開小差是有難度的。對于他們來講，有趣的兒歌，新鮮的故事能吸引他們，使他們學習興趣濃厚，注意力較為集中，可持續(xù)的時間不長，外界稍有動靜還是會分散他們的注意力，影響學習效率。再說部分學生把幼兒園里的不好習慣帶進了學校，上課不經老師批準隨便進進出出，早上早到校的就在教室玩，上課了學習用品也不知道準備。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。知識能力識字方面，學生差異很大，有幾個學生已經會認讀本冊教材中所有的生字，大部分學生會認讀一些簡單的常用字，也有及少部分學生沒有一點基礎。對于說話，有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。漢語拼音方面，大部分學生入學前接觸過拼音，對ɑoe的讀音有一定的基礎，只是受“先入為主”的影響，發(fā)音不夠準確。有的只是會按順序讀，指定一個認讀就會張冠李戴。二、教學目標(一)、政治思想方面培養(yǎng)學生熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。(二)、基礎知識方面識字與寫字(1)喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。(2)認識常用漢字300個，會寫其中的100個。(3)掌握漢字的基本筆畫，能按正確的資:料筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。(4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。漢語拼音(1)學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調和16個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)學習用普通話正確、流利地朗讀課文。(3)學習借助讀物中的圖畫閱讀。(4)對于讀物中感性趣的內容，樂于與他人交流?？谡Z交際(1)學會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。(3)能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。(4)有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。（三）、提高教學質量主要措施:幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。吃透新教材,深入了解學生,創(chuàng)造性地使用新教材。充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,激發(fā)學生的學習興趣。加強語文和兒童生活的聯(lián)系。引導學生留意生活,在生活中學語文。設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養(yǎng)合作探究精神。認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結。尊重學生的個體差異,及時導優(yōu)輔差。變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權交給學生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內每個教點的聯(lián)系。努力貫徹“一切為了學生的發(fā)展”的思想，“以人為本”貫穿教學始終，建立新型的“民主”師生關系，為學生營造一個輕松、自由、快樂的學習氛圍。經常與家長取得聯(lián)系，強化學校、家庭、社會立體型教育。
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