一年級(jí)語文上學(xué)期工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-28 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課組中形成濃厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作。積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，定時(shí)定點(diǎn)開展備課組活動(dòng)。關(guān)注全年級(jí)每個(gè)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)問題，積極參與教研組的課題實(shí)踐操作，認(rèn)真做好資料積累等工作。三、具體措施結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材編寫說明、教材單元訓(xùn)練目標(biāo)及關(guān)于教材的調(diào)整意見等，把握好教學(xué)重點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、廣泛閱讀，積極開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，共同提升理論素養(yǎng)。圍繞課題加強(qiáng)集體備課，上好研究課，根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)措施，以取得良好的研究效果。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的自查、互查，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失，并按月進(jìn)行隨筆交流，真正做到同反思、同進(jìn)步，個(gè)人提高的同時(shí)，備課組的整體水平也得到提高。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展小型多樣的語言實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。利用課余時(shí)間做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期計(jì)劃在全年級(jí)開展一次“識(shí)字大王”、“弟子規(guī)”誦讀比賽，以活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促學(xué)生進(jìn)步。四、具體安排9月份：學(xué)習(xí)了解一年級(jí)的教學(xué)工作常規(guī)，學(xué)習(xí)學(xué)校教研活動(dòng)的精神，初步設(shè)想備課組的活動(dòng)思路。認(rèn)真學(xué)習(xí)一年級(jí)語文新教材調(diào)整意見，制定備課組活動(dòng)計(jì)劃。開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)檢查。備課檢查反饋，并交流合理建議。10月份：校內(nèi)青年教師網(wǎng)絡(luò)研討課。進(jìn)行組內(nèi)的隨堂聽課。學(xué)習(xí)、交流前一階段的教學(xué)情況，探討教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，思考解決的方法。教學(xué)隨筆交流?！暗茏右?guī)”誦讀比賽。11月份：教師基本功競(jìng)賽。信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)。期中檢測(cè)，準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)。期中備課自查、互查、交流。12月份：外出教師經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)生問卷調(diào)查。學(xué)生讀書之星評(píng)選。語文課外活動(dòng)競(jìng)賽——“識(shí)字大王”比賽。元月份：優(yōu)秀博客評(píng)比。討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)內(nèi)容。集體備復(fù)習(xí)課。交流復(fù)習(xí)情況，期末檢測(cè)及質(zhì)量分析。資料整理，撰寫備課組工作總結(jié)。施紅蓮第四篇：2016一年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃曾秀青一、班級(jí)基本情況分析學(xué)生都經(jīng)過幼兒園的教育，基本能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，懂禮貌。愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)生活感興趣。在老師指導(dǎo)下，能看圖說一些簡(jiǎn)單的話。發(fā)言基本做到態(tài)度自然、語句通順，讓別人聽得懂。好動(dòng)的孩子較多，上課注意力不夠集中，特別是不會(huì)傾聽同學(xué)的發(fā)言。對(duì)“拼音”游戲有較大的興趣。能認(rèn)真完成一些課內(nèi)外作業(yè)。執(zhí)筆、讀書姿勢(shì)不夠正確。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望；大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。二、教材分析從2016年秋季開始，400多萬中小學(xué)生將啟用新修訂的語文版和七年級(jí)語文教材。與修訂之前相比，新修訂的教材課文數(shù)量減少了15%，共有40%的課文被替換，同時(shí)，古詩文和中國(guó)傳統(tǒng)文化的比重有所增加。此次修訂的教材，注重傳統(tǒng)文化，小學(xué)讀背古詩增加四成；注重減負(fù)提質(zhì)，課文數(shù)量減少15%；注重結(jié)合時(shí)代特征，更改部分篇目；注重實(shí)用，增加語音運(yùn)用練習(xí)。新版教科書包括“入學(xué)教育”“識(shí)字”“漢語拼音”“課文” “口語交際”“語文園地”幾個(gè)部分。教材的開頭是入學(xué)教育，與老版教材有很多的不同之處，老版教材用了四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。而新版教材分了三個(gè)主題來講解“我上學(xué)了”入學(xué)教育，分別是“我是中國(guó)人”“我是小學(xué)生”“我愛學(xué)語文”?！拔沂侵袊?guó)人”讓孩子們從小樹立愛國(guó)意識(shí)，“我是小學(xué)生”幫助孩子們了解自己是一名小學(xué)生了，小學(xué)生有小學(xué)生的規(guī)矩、任務(wù)，“我愛學(xué)語文”讓孩子學(xué)習(xí)常規(guī)，了解語文課。然后是兩個(gè)單元的識(shí)字，共10篇課文。而后是漢語拼音部分，共分兩個(gè)單元
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