【正文】 信息化基礎設施建設，更好的推動教育信息和教育大眾化。結合我校實際情況，更好地為教育教學工作服務，特制定我校教育技術校本培訓計劃。一、提高認識營造氛圍。一個良好的氛圍是學好東西的外部保證。首先，在我校以校長為班長的行政班子中引起重視。由校長或行政領導從不同的側重點作好重要性和緊迫性的專題報告，作好思想工作，使教師思想上有新的改變。以教師群體作為信息技術教育的主題，促進現代教育技術的實施。尤其是基于教育技術形式下的現代教育技術的運用。二、培訓內容：Word 文字處理系統(tǒng)的學習。Excel 中文電子表格學習。Powerpoint 教學演示文稿制作軟件的學習。Internet 網絡知識的學習及應用?，F代教育技術的認識?，F代教育技術的整合使用。@)系統(tǒng)要求：、Office2000以上，安裝Mediaplayer 、。@)不能使用域名訪問（能用IP訪問）區(qū)教科網網站的故障排除。學習教程@)安裝winrar解壓縮軟件。學習教程學習教程下載版@)安裝flashget（網際快車）文件下載軟件。學習教程學習教程下載版@)虛擬光驅管理器(Daemon_tools)學習教程學習教程下載版@)PowerPoint 備課平臺學習教程@)電子教鞭學習教程學習教程下載版@)電腦安全上網助手學習教程學習教程下載版@)互聯(lián)網資源搜索百度搜索引擎學習教程學習教程下載版素材處理模塊@）視頻處理一：多種視頻轉換、分割、合并學習教程學習教程下載版@)視頻處理三： 采集VCD視頻學習教程學習教程下載版 @)圖象處理： 屏幕復制、裁剪采用ppt平臺學習教程學習教程下載版@)音頻處理： 錄音、分割、合并、多軌混音資源模塊@)k12學科資源庫學習教程學習教程下載版@)區(qū)新課程資源庫學習教程略，這些基礎知識的掌握滲透到要求教師辦出自身化和現代信息技術教學運用的各個方面，如:電子備課就需要掌握文字處理和電子表格制作以及圖象和音效制作技術。又如:在檢測中進行的成績統(tǒng)計，平均分、優(yōu)生率、及格率的計算，學生成績的排序、分段、篩選這些工作在電腦上運用Excel 軟件制起來會非常的方便、準確，省去了人為的數、算、分的繁瑣，而只需要錄入和函數的運用。三、培訓的渠道及途徑。學校由信息技術教師講授，根據實際情況組織教師進行培訓。請校外的信息技術方面的專家到校辦講座。派一部份老師到外面參加高層次的培訓，發(fā)揮以點帶面的作用，這是一條重要的途徑。派出去的老師學習提高返校后通過對所學知識的消化、提煉、再認識后對本校老師進行培訓。四、培訓時間的安排根據學校工作計劃，由教導處安排采取“固定＋靈活”的時間模式，隨機安排。由參訓教師利用課余或空堂時間上機操作完成。五、加強制度與管理的配套建設。根據現代教育技術的發(fā)展，課程改革中信息技術與學科整合的要求，以及現代教育環(huán)境下教學多元化的需要，依據每一位教師都是課改參與者都是素質教育的實施者，這一理念，要求對現代教育技術培訓原則上為有重點群體的全員參與。適當納入期末考評。學校組織力量制定培訓內容，并把這些內容按時間分解到每一次學習中，讓每一位參與學習者通過培訓、自學、互助合作學習完成規(guī)定的題目以檢驗學習效果。具體作法是每一位參訓教師在學校的微機上練習，以達到一定的要求。通過一學期的學習要求參于培訓教師制作一個涉及文字、表格、及一些簡單的課件。第六、要求通過培訓學習每位參訓的教師都能夠自己下載資源通過整合，制作出適合自己講課的課件進行授課。通過培訓讓我們的教師能夠熟練的掌握電腦知識并能夠利用現代教育技術資源進行豐富多彩的去給學生們授課，讓我們的學生也能夠遨游在現代化教學的氛圍中。去領略那無邊的知識海洋。二○一二第五篇：2009年教師現代教育技術校本培訓總結2009年教師現代教育技術校本培訓總結遠程教育校本培訓是一項長期性的工作，要充分掌握利用遠程教育資源，需要具備掌握一定的計算機基礎知識的能力，通過培訓讓廣大教師對計算機的運用及遠程教育資源的充分利用能力得到提高。我校在校本培訓方面做法是：以普及計算機應用技術為核心，學習計算機基本知識和操作技能，采取專人指導與課余自學相結合。學校安排計算機專業(yè)教師利用每周的課余時間進行專題培訓、技術指導。同時，老師們一方面利用課余時間自學、自練，從而使每個教師的計算機應用水平都有所提高。強化運用現代技術手段的意義、目的。學校要求所有的公開課都必須運用課件，否則，影響評價結果。平時上課能運用課件的內容要盡量在課堂上使用課件。課后，進行教學反饋時，把課件的制作和運用當作重要的一項內容進行評議。將一些制作水平教高的課件上報參加評比。多媒體課件的開發(fā)利用，極大地豐富了教學手段。教師立足于解決教學的實際問題，開發(fā)、設計出具有個性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫畫、美妙的音樂，將干巴巴的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動的，虛幻的變成真實的，既可以為學生創(chuàng)設真實的情景，又能將學生引入想象的世界，使教材“活”起來，使課堂也“活”起來。本學期，我們開展了遠程教育校本培訓活動，主要就計算機基礎知識及Windows XP的基本操作、互聯(lián)網知識（搜索下載信息、收發(fā)郵件等）、Word的基本操作與應用、Excel的基本操作與應用、PowerPoint的基本操作與教學應用和遠教資源的學習與使用對教師開展培訓。通過開展本次校本培訓，促使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，以適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，為提高學校教育質量奠定基礎。同時，使我校教師在專業(yè)知識、學識能力、教育教學能力和教育科研能力等方面的綜合素質有較明顯提高，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。臥牛河鎮(zhèn)明德小學 2009年11月