七年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)工作總結(jié)反思-資料下載頁
2024-10-28 23:19本頁面
【正文】 法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。重視課本，學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)多檢查督促學(xué)生，完成練習(xí)冊(cè)及新課程。對(duì)于沒有完成的同學(xué)采取一些有效的辦法。20111第五篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試教學(xué)反思七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試教學(xué)反思一、試卷命題指導(dǎo)思想 這份期中試卷結(jié)構(gòu)合理分量合適題型新穎既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查又注重對(duì)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力和靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力的測(cè)查。二、各題得分情況統(tǒng)計(jì) 填空題第2兩題有關(guān)冪的運(yùn)算以及第5兩題有關(guān)幾何計(jì)算題得分率最高而第12題有關(guān)幾何拼圖計(jì)算面積題得分率最低 選擇題第14題有關(guān)冪的運(yùn)算以及第13題有關(guān)平移判斷標(biāo)志題得分率最高而第21題有關(guān)二元一次方程組的靈活轉(zhuǎn)化題以及第18題有關(guān)將多項(xiàng)式看作一個(gè)整體的冪的運(yùn)算題得分率較低 計(jì)算題中第23題的第3小題有關(guān)乘法公式題得分率較低 分解因式題以及解方程組得分率較高 解答題第26題有關(guān)幾何說理題得分率不太高第27題幾何計(jì)算題得分率較高第28題有關(guān)定義某種運(yùn)算來解答的題得分率較低第29題有關(guān)幾何折疊題失分率最高?？梢妼W(xué)生定勢(shì)思維問題還存在計(jì)算能力有待加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法有待進(jìn)一步滲透。三、典型錯(cuò)題分析 。以后教學(xué)中應(yīng)注重題型變式的研究。針對(duì)這種現(xiàn)狀解決這類題必須在試卷評(píng)講時(shí)引導(dǎo)學(xué)生找到從而建立一種行之有效的解題模式。四、我今后教學(xué)中的努力方向和改進(jìn)的措施 “綱”靠“本”注重基礎(chǔ)。學(xué)業(yè)考試試題包括最后的綜合題都注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的考查。在教學(xué)中教師必須切實(shí)抓好基本概念及其性質(zhì)、基本技能和基本思想方法的教學(xué)讓學(xué)生真正理解和掌握并形成合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。轉(zhuǎn)變觀念培養(yǎng)能力。學(xué)業(yè)考試試題對(duì)“雙基”的考查是將數(shù)學(xué)作為一個(gè)整體進(jìn)行多方位的全面考查要求學(xué)生能夠靈活、準(zhǔn)確地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法分析問題和解決問題。所以能力培養(yǎng)應(yīng)落實(shí)在平時(shí)教學(xué)過程中。另外還要注重培養(yǎng)學(xué)生的“實(shí)驗(yàn)”和“猜想”能力因?yàn)閿?shù)學(xué)不僅是思維科學(xué)也是實(shí)驗(yàn)科學(xué)。數(shù)學(xué)推理不僅包括演繹推理還包括合情推理。強(qiáng)化過程意識(shí)注意數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則的提出過程重視知識(shí)的形成、發(fā)展過程解題思路的探索過程解題方法和規(guī)律的概括過程使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不是簡(jiǎn)單地背下一些公式、定理而要展開思維弄清楚其背景和來源真正理解所學(xué)知識(shí)同時(shí)學(xué)習(xí)分析、解決問題的方法并且發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。因此教學(xué)中要加強(qiáng)過程教學(xué)真正做到結(jié)論和過程并重。加強(qiáng)數(shù)學(xué)語言的教學(xué)數(shù)學(xué)語言包括文字語言、符號(hào)語言、圖形語言它是數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)交流的工具。在教學(xué)過程中不僅要培養(yǎng)學(xué)生能夠進(jìn)行各種數(shù)學(xué)語言的轉(zhuǎn)化還要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。另外還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)圖像、圖表的理解和應(yīng)用能力。
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