人教版八上第6課洋務運動2-資料下載頁
2024-12-08 00:55本頁面
【導讀】通過對本課的學習，使學生了解洋務運動的時間、代表人物、口號、內容等歷史知識；通過對洋務派和頑固派的比較，提高學生總結歸納的能力。在掌握歷史知識的過程中，培養(yǎng)學生史論結合、主動探究合作的學習歷史知識的方法。骨科；普通科；心理科。癥下藥才能藥到病除?，F(xiàn)在我想讓大家做醫(yī)生，醫(yī)治一個患了嚴重病癥的病人，這個病人是。清政府面臨的危機。兩次鴉片戰(zhàn)爭，都以清政府的妥協(xié)投降、簽訂不平等條約而告。兩次鴉片戰(zhàn)爭中國的失敗，驚醒了地主階級中一些較先進、開通的人士。了列強的船堅炮利是導致兩次戰(zhàn)爭中國失敗的主要原因。所謂近代化，它指的是中國人民向西方學習，探索救國之路的過程。說出這個醫(yī)療隊形成的原因。主要是擔任封疆大吏的曾國藩、左宗棠、李鴻章、沈葆楨、張之洞等人。六十年代初，他們所看到的“長技”，僅僅是船堅炮利，因此大力引進軍。他們認為通過治療清政府，使其能康。最后，我們再來總結一下這節(jié)課的內容。
【正文】 呢？從課本找出來。 【學生回答】清政府處于風雨飄搖的困境。 【教師提問】那他們治療目標呢？ 【學生回答】清兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。 【教師】那 洋務派醫(yī)療隊有什么先進的理論指導嗎？他們認為通過治療清政府，使其能 康復到什么程度呢？ 【學生】師夷長技；自強 求富。 【教師】那我們現(xiàn)在來看看洋務派醫(yī)療團究竟給清政府開了什么藥方？ 【教師過渡】下面請同學們把洋務運動的主要內容看一下，然后歸納。 【板書】 【學生看書】?? 【教師提問】對于患者清政府治療總共分為幾個療程（洋務運動分為幾個時 期）？每一療程（時期）的基本特點是什么？ 【學生回答】前后分為兩個療程（時期）， 19世紀 60年代 ~70年代為前期， 19世紀 70年代~90年代為后期 。 【教師提問】洋務運動的第一個療程治療方法主要內容有哪些？請?zhí)顚懕砀瘛? 【學生回答】在前期，洋務派采用西方先進生產技術，創(chuàng)辦了安慶內軍械所，江南制造總局，福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。 【教師】 那第二療程又進行了什么樣的治療方案呢？我們將在下節(jié)課繼續(xù)了解。這節(jié)課我們的作業(yè)有：完成病歷書的方藥，思考課本第 30頁動腦筋的題目。 【教師總結】最后，我們再來總結一下這節(jié)課的內容。串講知識點。
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