【導(dǎo)讀】通過對本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號、內(nèi)容等歷史知識;通過對洋務(wù)派和頑固派的比較,提高學(xué)生總結(jié)歸納的能力。在掌握歷史知識的過程中,培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、主動(dòng)探究合作的學(xué)習(xí)歷史知識的方法。骨科;普通科;心理科。癥下藥才能藥到病除。現(xiàn)在我想讓大家做醫(yī)生,醫(yī)治一個(gè)患了嚴(yán)重病癥的病人,這個(gè)病人是。清政府面臨的危機(jī)。兩次鴉片戰(zhàn)爭,都以清政府的妥協(xié)投降、簽訂不平等條約而告。兩次鴉片戰(zhàn)爭中國的失敗,驚醒了地主階級中一些較先進(jìn)、開通的人士。了列強(qiáng)的船堅(jiān)炮利是導(dǎo)致兩次戰(zhàn)爭中國失敗的主要原因。所謂近代化,它指的是中國人民向西方學(xué)習(xí),探索救國之路的過程。說出這個(gè)醫(yī)療隊(duì)形成的原因。主要是擔(dān)任封疆大吏的曾國藩、左宗棠、李鴻章、沈葆楨、張之洞等人。六十年代初,他們所看到的“長技”,僅僅是船堅(jiān)炮利,因此大力引進(jìn)軍。他們認(rèn)為通過治療清政府,使其能康。最后,我們再來總結(jié)一下這節(jié)課的內(nèi)容。