【正文】 能力上，在與人交流溝通上，在分析和解決問題的能力上都有很明顯的進步與提高，這些收獲將會使我終生受益。在本學期工作期間，有很多問題和現(xiàn)象都引起了我的思考，引起了我研究他們的興趣，雖然最后得到了一些認識，但我覺得還有很多東西沒有弄明白，我會在以后的時間繼續(xù)努力，進行研究和探索。同時本學期的工作讓我發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足，尤其知識儲備和工作經(jīng)驗，還需提高，這也為我下一步繼續(xù)努力學習指明了方向，提供了動力?？傊?，無論輔導員的工作有多么煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于學生工作中去，為了學生，我將樂此不疲。六、致謝一個學期的工作就要結束了，但我感覺需要學習的東西還有很多，尤其在工作期間，我遇到了許多問題和困難，如果沒有學院領導和學生工作辦公室各位老師對我的悉心指導和關懷，各項工作的順利完成將會有很大困難。在工作期間，在張寧和程勝利老師的指導下，我學會了很多東西，基本上掌握學生辦公室的日常事務管理，并且在學生活動的組織與學生溝通交流的技巧上取得了不小的進步，這些跟他在工作上的對我的耐心教導與嚴格要求密不可分，他教給我的不僅是怎樣做好學生工作，還以身作則為培養(yǎng)我們嚴謹、務實的作風樹立了榜樣，其分析問題、解決問題的思路和方法將令我終生受用。在此，我向他們表示衷心的感謝和崇高的敬意!感謝學院陳雙社主任，感謝學生工作辦公室柳松潔老師、劉春寧老師、麻曉霞老師、吳建波老師在工作期間對我學習、生活等各方面給予的無微不至的指導和關懷。感謝在學生工作對我工作方面的幫助，感謝他們一次次的提醒，感謝能夠與他們在一起工作，讓我度過一段充實的時光。最后，還要感謝學校，感謝學生處和人事處，也許他們無法直接給我以指導，但是他們給我了工作的機會，讓我學到了很多的東西，得到了很多寶貴的財富!再一次謝謝大家！第五篇：輔導員工作總結輔導員工作總結冬去春來，四季交替，轉眼間做輔導員已經(jīng)第七個年頭了，由于學校對輔導員隊伍建設的高度重視，也使我自身在做輔導員這幾年的時間內(nèi)得到了很好的鍛煉和提高?；厥走^去幾年，感受頗深，有過激動和熱情，有過迷茫和彷徨，有過歷練和抉擇，也有過對工作更深的認知和思考，直到現(xiàn)在的成熟和穩(wěn)健，留下更多的是堅持，堅持信念，堅持責任，更加堅持做好工作的決心。一、合理定位樹形象，牢記職責堅定信念“世界上沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路?！背蔀槭裁礃拥娜巳Q于你走什么樣的路。進入學院以來，我逐漸認識到輔導員這個崗位的重要意義。輔導員是與學生接觸最多，聯(lián)系最密切，對學生的影響也最深遠的“教師”，在日常工作中充斥著各種各樣瑣碎的事情，除了處理冗雜的事務，還要肩負引導學生發(fā)展完善、健康成長的重要職責。有時候，甚至給人感覺，輔導員就是學生的“保姆”：手機24小時開機，處理突發(fā)事件，走訪學生宿舍，犧牲休息時間參加學生活動，找學生談話，處理學生之間的矛盾，且工作難有明顯的成績。“工作是一種樂趣時，生活是一種享受！工作是一種義務時，生活則是一種苦役”。對工作的熱愛是做好工作的前提，成功來自于對工作源源不斷的熱情，通過近幾年的工作我進一步的認識到：輔導員工作不僅是一份光榮的職業(yè)，更是一項崇高的事業(yè)，要做好這份事業(yè)就必須：明確定位，端正態(tài)度，強化責任，熟悉業(yè)務，提高工作質(zhì)量。二、刻苦學習促提高，注重研究創(chuàng)新工作。做任何工作除了埋頭干活還要抬頭看路。做輔導員既要具備良好的思想品質(zhì)，也要有高效的工作方法和“一專多能”的教育管理水平。在當前形勢下，大學生的思想狀況及其成長成才過程中所面臨的問題不斷變化，不能緊跟時代步伐就不能更好教育引導學生。為此，在平時工作我認真學習大學生思想政治教育、高等教育管理等相關業(yè)務知識，以豐富自己的知識結構，使自己能夠更準確、更全面地了解新形勢下大學生的特點，努力按照教育規(guī)律和青年學生的特點開展工作，嘗試結合實際開展理論研究，努力提高教育管理與研究水平。工作以來共發(fā)表論文5篇，申請獲批江蘇大學思政研究課題一項。三、圍繞目標抓重點，高效完成保質(zhì)保量自08年擔任學工主任以來，既要做好輔導員本職工作，也要協(xié)調(diào)整個學工辦工作；既要負責學院的資助、就業(yè)工作也要做好學生黨支部書記工作。工作多任務重，必須要求圍繞目標，緊抓重點，高效、有序完成各項工作。在工作中我堅持“教育、引導、關愛”的方針，以“四抓（抓學風、抓規(guī)劃、抓骨干、抓亮點）”為措施，積極推進“四化”工程（學生干部隊伍優(yōu)良化、學生管理規(guī)范化、學生教育經(jīng)常化、學生活動精品化），主要做了以下幾方面事情：統(tǒng)一工作思路，充分發(fā)揮輔導員個人能力，創(chuàng)造性地開展年級學生工作。積極參與黨建工作。參加校黨建論文、黨日活動及黨建課題的申報和黨建創(chuàng)新工作；落實黨員“六個一”工程，完善入黨申報制度。積極組織扶困助學工作，堅持 “助學育人”理念，制定相關制度，規(guī)范工作流程，扎實開展貧困生“四助工程”。學院被評為“省學生資助工作先進單位”。推動學院就業(yè)工作“四化”建設，即全程化就業(yè)教育、全員化就業(yè)促進、專業(yè)化就業(yè)指導、信息化就業(yè)網(wǎng)絡。經(jīng)過大家的努力，我所在的09級學風濃、班風正，學生獲獎比例、四級通過率屢創(chuàng)新高，有力的促進了學院整體學風的提高。四、熱愛學生重引導，服務學生成長成才“感人心者莫先乎情”，面對90后的這一代，在管理中不能再一味地強調(diào)用“規(guī)章制度”來嚴格約束和管理學生。因此，我更注重以非權力的影響力去影響和感動學生，在平時的工作中牢記三個原則：以身作則，樹立形象。努力做到品行端正，嚴于律己、寬以待人、公平公正，正直無私，要求學生做到的同時自己首先做到。真誠相待，平等相處。用心投入，努力建立平等和諧的師生關系，絕不讓一名學生掉隊，多鼓勵表揚，少責備批評。巧于溝通，善于聆聽。善于主動溝通，善于聆聽，不做思想上的獨裁者，不強迫學生接受自己的思想觀點。對學生強調(diào)“三要”，即大學四年要平平安安度過、要努力完善自我、要有好的歸宿；在班集體中，竭力營造一種平等、和藹、友愛的氛圍，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展個性，鼓勵和引導學生多方面鍛煉自己，提高綜合素質(zhì)能力；注重學生干部、黨員作用的發(fā)揮；實踐證明所有這些措施的實施都取得了較好的效果，我?guī)У膶W生中涌現(xiàn)出一大批先進學生，有江蘇大學校長獎學金、國家獎學金獲得者、江蘇大學十佳大學生（提名獎）、勵志之星……幸福是寬容，海納百川；幸福是承受，五位俱全；幸福是平和，清談悠香；幸福是品味，回味無盡；幸福是心態(tài)，知足常樂。我慶幸自己是一名輔導員，能夠陪伴學生們度過人生最珍貴的時光，工作不求轟轟烈烈，只求無愧于心，能踏踏實實為學生做點事情，心甘情愿，也樂在其中。