【正文】 點，“前讀寫”階段主要完成的任務是（）。 1幼兒園科學教育活動設計中，為幼兒選擇的科學教育內容必須是客觀的、實在的、符合科學發(fā)展方向的。這體現(xiàn)的幼兒科學教育活動設計原則是（）。 1下列活動目標從幼兒角度表述的是（）。 1不僅要跳過水平障礙還要跳過垂直障礙，跨越水平障礙時能躲閃攔截人是對（要求。 1舞蹈動作適合被（）的韻律活動所采用。 二、填空題幼兒教育是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。幼兒科學學習的核心是_______，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。幼兒園社會領域的教育具有_______的特點。實施美育的主要途徑是______幼兒教育是的重要組成部分，是我國學校教育和的奠基階段主張學前教育要“中國化”“平民化”，并創(chuàng)辦了我國鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是。對學前兒童實施教育是我國學前教育的基本出發(fā)點，也是我國學前教育法規(guī)所規(guī)定的學前兒童教育的任務。我國學前教育是我國社會主義事業(yè)的組成部分，是我國基礎教育的重要組成部分，是我國和終身教育的奠基階段。國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏之中》這份報告中進一步闡明了與基礎教育的整個使命相適應的基本學習內容:學會、學會、學會共同生活、學會。、什么東西會浮后，教師總結說:“重的東西會沉，輕的東西會浮”。這種說法違背了學前教育一般原則中的。幼兒園的教育活動形式可劃分為生活活動、______和游戲活動。幼兒教育的主要對象是。三、判斷題幼兒教育就是幼兒園教育。（）被譽為20世紀初“幼兒園改革家”的蒙臺梭利認為每個兒童都有各自不同的需要。（）我國學前教育是實施全面發(fā)展的教育，屬于素質教育范疇。（）赫爾巴特主張教育的“復演說”，以兒童個性和認識的發(fā)展重復了種族發(fā)展的過程。（）學前兒童的教育目標必然是教育目的在學前階段的具體化。（）教師擬定具體的教學活動目標時，應盡可能地從情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面加以考慮。（）發(fā)展幼兒的智力、引導幼兒獲得粗淺的知識、發(fā)展幼兒的社會性都屬于幼兒智育的內容。（）教師應該成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者。（）上課是對幼兒進行全面發(fā)展的重要形式，應根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導。（）幼師鑒定是幼兒教師對幼兒不同方面的情況進行綜合考查評定所作的評語。（）四、簡答題簡述家園合作的意義。學前兒童心理發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面?簡述幼兒理解發(fā)展的特點。如何防止幼兒注意分散?五、論述題如何建立積極有效的師幼互動?舉例加以說明參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。解析：幼兒的語言能力是在交流和運用過程中發(fā)展起來的。應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應?！居蛯＜医馕觥緿。解析：短時記憶的信息進入長時記憶必須通過不斷的復述才能完成。【育萃專家解析】C。解析：幼兒對數(shù)概念的掌握隨年齡增長而提高，其中4～5歲是幼兒數(shù)概念發(fā)展的關鍵期?！居蛯＜医馕觥緾。解析：思維有兩個突出特點，即概括性和間接性?！居蛯＜医馕觥緽。解析：冷卻法是孩子的情緒十分激動時，可以采取暫時置之不理的辦法，孩子自己會慢慢地停止哭喊。【育萃專家解析】B。解析：工具性攻擊是指兒童渴望得到一種物體、權力或空間，并且努力去得到它，他們?yōu)榇送?、喊或者攻擊檔路的人?！居蛯＜医馕觥緼。解析：兒童最早是依靠各種各樣的無條件反射來適應新環(huán)境，隨后，在無條件反射的基礎上形成條件反射。本題正確答案為A。【育萃專家解析】A。解析：小劉老師因為家庭瑣事心情不好而大聲斥責孩子，把孩子當成壞情緒的發(fā)泄對象是不妥當?shù)?。小劉老師應該學會自我調節(jié)情緒?！居蛯＜医馕觥緼。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出，幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互街接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。由此可見，幼兒園、家庭、社區(qū)是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用資源?！居蛯＜医馕觥緾。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，保證幼兒每天睡1112小時，其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。1【育萃專家解析】B。解析：“前讀寫”階段主要完成的任務是培養(yǎng)幼兒的讀寫興趣。1【育萃專家解析】B。解析：科學性原則是指在設計和組織學前兒童科學教育活動的過程中，為幼兒選擇的科學教育內容必須是客觀的、實在的、符合科學發(fā)展方向的，設計的教學方法必須是符合科學規(guī)律和幼兒認知特，汽的。1【育萃專家解析】C。解析：A,B,D三項都是從教師角度闡述教學活動目標。1【育萃專家解析】A。解析：幼兒在過障礙時需要躲閃攔截，對身體協(xié)調和動作靈活程度要求高，屬于對大班幼兒的要求。1【育萃專家解析】D。解析：舞蹈動作是指經過多年的演化和進步，已經程式化了的藝術表演動作。這類動作多數(shù)比較適合于5～6歲的孩子學習。二、填空題【育萃專家解析】科學【育萃專家解析】潛移默化【育萃專家解析】藝術教育【育萃專家解析】基礎教育；終身教育【育萃專家解析】陶行知【育萃專家解析】全面發(fā)展【育萃專家解析】學校教育【育萃專家解析】認知；做事；生存【育萃專家解析】學習活動【育萃專家解析】36周歲幼兒三、判斷題【育萃專家解析】。解析:幼兒教育也有廣義和狹義之分。狹義的幼兒教育特指幼兒園和其他相關幼兒教育機構對幼兒實施的有目的、有組織、有計劃的活動。廣義的幼兒教育包括社會、家庭、幼兒園和其他相關幼兒教育機構對幼兒實施的教育活動。【育萃專家解析】√。解析:蒙臺梭利被譽為20世紀初的“幼兒園改革家”，她指出每個孩子都是一個遵循自身內部法則的生物體，都有各自不同的需要和發(fā)展進程表。【育萃專家解析】。解析:對學前兒童實施全面發(fā)展教育是我國學前教育的基本出發(fā)點，也是我國學前教育法規(guī)所規(guī)定的。所謂全面發(fā)展的教育，是對含有各方面的素質培養(yǎng)功能的整體教育的一種概括，是對為使受教育者多方面得到發(fā)展而實施的多種素質培養(yǎng)的教育活動的總稱。【育萃專家解析】。解析:美國心理學家霍爾主張教育的“復演說”?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標。學前兒童的教育目標是教育目的在學前階段的具體化?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:教師擬定具體的教學活動目標時，應盡量考慮活動內容的多維價值，即從情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面加以考慮?！居蛯＜医馕觥?。解析:發(fā)展幼兒的社會性屬于幼兒德育的內容?！居蛯＜医馕觥?。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提出教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。【育萃專家解析】。解析:幼兒園要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕?幼師鑒定是幼兒教師對幼兒不同方面的情況進行綜合考查評定所作的評語。四、簡答題【育萃專家解析】（1）家園合作能為幼兒身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件；（2）家園合作有利于家長資源的充分利用；（3）可以密切親子關系，改進家庭教育?！居蛯＜医馕觥?1)不同階段發(fā)展的不均衡。(2)不同方面發(fā)展的不均衡。(3)不同幼兒心理發(fā)展的不均衡?！居蛯＜医馕觥浚?）從對個別事物的理解，發(fā)展到理解事物之間的關系；（2）從主要依靠具體形象來理解，發(fā)展到依靠語言說明來理解；（3）從對事物作簡單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復雜、深刻的含義；（4）從理解與情感密切聯(lián)系發(fā)展到比較客觀的理解；（5）從不理解事物的相對關系，發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關系?！居蛯＜医馕觥繉W前兒童無意注意發(fā)展占優(yōu)勢，有意注意初步發(fā)展，為防止幼兒注意分散，教師組織活動時應注意：（1）避免無關刺激的干擾；（2）根據(jù)幼兒的興趣和需要組織活動；（3）無意注意和有意注意的交互作用；（4）合理地組織教育活動。五、論述題【育萃專家解析】（1）教師要樹立正確的教育觀和兒童觀幼兒教師要樹立適合新時期幼兒成長且與幼兒心理相適應的新型教育觀。因為，教師教育觀念的變化一定會帶來教育行為的變化。幼兒教師應該設身處地地體驗并理解幼兒的所作所為，以真誠、友愛和關懷的態(tài)度對待每一名幼兒。（2）教師對幼兒要持支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為教師在教育過程中要充分考慮幼兒身心發(fā)展及興趣的需要，尊重幼兒人格的獨立，保護他們的自尊心。讓幼兒根據(jù)自己的主觀愿望和需要，用自己喜歡的方式，主動積極地參與活動，獲取成功感。同時注意這種尊重和需要不是無原則的遷就和放任自流。（3）教師對待幼兒應善于疏導而不是壓制允許幼兒表達自己的想法和建議，而不以權威的命令去要求幼兒。這種自由而不放縱、指導而不支配的民主教養(yǎng)態(tài)度和方式能使幼兒被視為獨立的個體而受到尊重和鼓勵。（4）教師對幼兒要盡量使用多種適宜的身體語言動作教師對幼兒的觀察領悟能力，對自身行為的反思能力都必須提高，教師還要對幼兒在活動中的行為進行觀察和記錄，及時調整自己的工作方式，采取適宜幼兒年齡特征及個性特征的身體語言來促進師幼互動關系的健康發(fā)展。