【正文】 30442] 解析：選CD。A項(xiàng)，“齊白石是根據(jù)自己的喜好待客的”屬主觀臆斷。B項(xiàng)，“這一點(diǎn)與守財(cái)奴葛朗臺(tái)有驚人的相似”錯(cuò)，葛朗臺(tái)是真吝嗇，齊白石是節(jié)約儉省，而非真吝嗇。E項(xiàng)，“天真童趣”說法不準(zhǔn)確，文章主要介紹的是齊白石的吝嗇與慷慨，只有齊白石為許麟廬的大兒子畫青蛙一事略顯其“天真童趣”。5．文中為什么要寫黃永玉、曾熙和程硯秋？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)答：[導(dǎo)學(xué)號(hào)29530443] 解析：解答本題，要回歸原文，找出黃永玉、曾熙、程硯秋在文中出現(xiàn)的位臵。通過閱讀和分析不難得出，黃永玉出現(xiàn)在文章第二至四段，寫黃永玉的經(jīng)歷是為齊白石的節(jié)儉提供佐證；曾熙出現(xiàn)在文章第十二段，寫曾熙是為了凸顯齊白石的慷慨，不吝教；程硯秋出現(xiàn)在文章第十四段，寫程硯秋起到了類比的效果，程硯秋為抵制日偽政府息影在西郊留須種田，齊白石為躲開敵偽的拉攏張貼告白，這一類比，揭示出了時(shí)代背景，表現(xiàn)了他們共同的價(jià)值追求。答案：寫黃永玉是用黃永玉的親身經(jīng)歷真實(shí)地說明齊白石的近乎吝嗇的節(jié)儉。寫曾熙是將曾熙與齊白石進(jìn)行對(duì)比，凸顯齊白石的慷慨、不吝教。寫程硯秋是將程硯秋同齊白石進(jìn)行類比，揭示了時(shí)代背景，寫出了齊白石保持民族氣節(jié)的不易，表現(xiàn)了具有血性的中國人共同的價(jià)值追求。6．(分析傳主形象)請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析齊白石是一個(gè)什么樣的人。(6分)答：[導(dǎo)學(xué)號(hào)29530444] 解析：解答此題，需要找出人物的相關(guān)事跡并進(jìn)行篩選、整合，在此基礎(chǔ)上概括人物的品質(zhì)特征。通過分析不難得出，第一至七段主要寫齊白石的節(jié)儉，第八段為過渡段，第九至十二段寫齊白石的慷慨大度，第十三至十四段寫齊白石的高尚氣節(jié)。注意闡述時(shí)應(yīng)有概括有分析。答案：①生活節(jié)儉。吃的用的都鎖在自己打造的大柜子里，鑰匙隨身帶著；在穿著方面“從一而終”；在紙皮和包裝紙上起畫稿；惜墨如金，用墨精細(xì)，每一筆的墨全部用完才去洗筆。②關(guān)心學(xué)生，慷慨大度。送學(xué)生車錢，關(guān)心學(xué)生家人，送學(xué)生畫；作畫從不避人，畫技毫無保留。③他有著高尚的民族氣節(jié)，堅(jiān)決維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)。不因錢財(cái)而出賣自己的人格，堅(jiān)決不接受敵偽的拉攏。7．作為一位享譽(yù)海內(nèi)外的繪畫大師，齊白石卻留下了“吝嗇”的話柄，你是如何看待齊白石的“吝嗇”的？請(qǐng)結(jié)合材料并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?8分)答：[導(dǎo)學(xué)號(hào)29530445] 解析：題干要求結(jié)合材料并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)剬?duì)齊白石“吝嗇”的看法，作答時(shí)，首先要亮明觀點(diǎn)，然后闡釋原因，最后說明“吝嗇”在當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義。觀點(diǎn)要從文本和相關(guān)鏈接中提煉概括，觀點(diǎn)要鮮明，語言要簡(jiǎn)練。原因要結(jié)合齊白石的出身、經(jīng)歷、奮斗歷程等方面來闡釋，闡述要全面中肯，有說服力?，F(xiàn)實(shí)意義要結(jié)合國情和現(xiàn)實(shí)分析，提倡節(jié)儉。答案：①齊白石的“吝嗇”是假吝嗇真節(jié)儉，是念物力維艱、節(jié)儉度日的表現(xiàn)。我們應(yīng)該提倡節(jié)儉。②齊白石老人是真正過窮日子的人，是真正懂得“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”道理的人。更難得的是，齊白石老人最終功成名就，進(jìn)入“得志者”的行列，卻不“得志而忘形”，永遠(yuǎn)保持農(nóng)家子弟純樸與節(jié)儉的本色，僅這一點(diǎn)就足以讓人肅然起敬了。而他假吝嗇之外的真慷慨，又讓我們看到了齊白石的另一種高尚境界。③當(dāng)今社會(huì)穩(wěn)定富足，我們享受生活，但我們無權(quán)浪費(fèi)。貧窮需要節(jié)儉，富裕更不能忘節(jié)儉。節(jié)儉是一種社會(huì)責(zé)任，是一種個(gè)人涵養(yǎng)，是一種文明的傳承、美德的延續(xù)，是亙古不變的永恒時(shí)尚。節(jié)儉光榮，浪費(fèi)可恥。第五篇：2014屆人教版高考語文文科二輪專題復(fù)習(xí)提分訓(xùn)練14練習(xí)卷X。（8分）【小題1】曉戰(zhàn)隨金鼓。（李白《〈塞下曲六首〉其一》）【小題2】__________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）【小題3】安得廣廈千萬間，__________，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）【小題4】無言獨(dú)上西樓，月如鉤。（李煜《相見歡》）【小題5】《白雪歌送武判官歸京》一詩中的“__________?！迸c“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”在意境上有異曲同工之妙?！拘☆}6】《曹劌論戰(zhàn)》一文中，曹劌肯定了魯莊公“小大之獄，雖不能察，必以情”的行為是“可以一戰(zhàn)”的必要條件，這正呼應(yīng)了孟子在《得道多助 失道寡助》中提出的論點(diǎn)“__________?！保靠?分，共10分）【小題1】__________，斜暉脈脈水悠悠?！拘☆}2】濁酒一杯家萬里。【小題3】__________，西北望，射天狼?！拘☆}4】__________，贏得生前身后名?！拘☆}5】《賣炭翁》一詩中描繪了賣炭老人矛盾心理：“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，而《觀刈表》中詩句“__________?！币嘤挟惽ぶ睿矀鬟_(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。【小題6】我們不僅要善于觀察和思考，還要謙虛，時(shí)常向他人請(qǐng)教，正如《論語》中所說的“__________。”【小題7】詩人陸游曾在《冬夜讀書示子聿》詩中告誡孩子要將書本上的知識(shí)付諸實(shí)踐的名句是：“__________?！?，回答問題。在那顆星子下——記我的中學(xué)時(shí)代 舒婷①校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就是籠在這一片花雨紅殷殷的夢(mèng)中。②我哭過、惱過，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。③初一那年，我們有那么多學(xué)科，只是把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有十一門課。當(dāng)然，包括體育和周會(huì)。僅那個(gè)崩開線的大書包，就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。我私下又加了近十門課：看電影、讀小說、釣魚、上樹??我自己也不知道，究竟是把讀書當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作讀書。④學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影，老師們要以身作則。所以我大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒有被當(dāng)場(chǎng)逮住。⑤英語學(xué)期考試前夕，是星期天晚上，我串了另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極轟動(dòng)的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們?cè)谡易?。我努力想推測(cè)她看見了我們沒有，因?yàn)樗哪樐敲醇t，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無根據(jù)地認(rèn)定他也教英語）比我們的班主任辜老師長(zhǎng)得還神氣。⑥電影還沒散場(chǎng)，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)空了。我的三個(gè)“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者由于良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲（其實(shí)我根本不會(huì)吹口哨，多少年苦練終是無用）。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。⑧第二天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼，只好一路長(zhǎng)跑，幸好離上課時(shí)間還有十分鐘。⑨翻開書，眼前像在最擁擠的中山路騎自行車，腦子立即做出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點(diǎn)，然后是背單詞。上課鈴響了，b—e—a—u—t—i—f—u—l，beautiful，美麗的。“起立！”“坐下?！壁s快，再背一個(gè)。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。⑩考卷發(fā)下來，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長(zhǎng)。以致我和她，說不準(zhǔn)誰先扛不住，就那樣背過氣去。?成績(jī)發(fā)下來，你猜多少分？113分！真的，附加兩題，每題10分，我全做出來了。雖然beautiful這個(gè)單詞還是錯(cuò)了，被狠狠扣了七分，從此我也把這個(gè)叛逃的單詞狠狠地揪住了。?那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。?慢！?過幾天是考后評(píng)卷，我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板前示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？47分。?課后，林老師來教室門口等我，遞給我成績(jī)單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。?她先說：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱贊的?！背聊艘粫?huì)兒，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍。她又說：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那時(shí)，你的腦子里還剩了些什么？”?還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼，星子正從她的身后綴滿夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，在我記憶的銀河中。哦，我的林老師。【小題1】仔細(xì)閱讀⑤?段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。一次考試前，“我”在①__________，與林老師相遇。第二天考試，“我”憑著超強(qiáng)的記憶得了第②名。試卷講評(píng)時(shí)，老師重考“我”，成績(jī)是③。最后老師給“我”的成績(jī)是④__________，并教育“我”，使“我”懂得⑤的道理?！拘☆}2】體會(huì)下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（1）夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。不忍：___________________________（2）還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。沉甸甸：___________________________ 【小題3】閱讀第17段畫線語句，聯(lián)系下面的文字，體會(huì)作者為什么把林老師比喻成為一顆星星。就像書里的話是用字母組成的一樣，天上的星也組成星座。當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看那星星寫成的書。他們朝天望望，在許多星座當(dāng)中找到了小熊星座，在小熊星座當(dāng)中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。節(jié)選自伊林《大自然的文字》有刪改 答：___________________________ 2.《風(fēng)箏》選段，完成下題（1）但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)竟至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墜下去了?！拘☆}1】請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語言概括選文第（2）段的內(nèi)容?！拘☆}2】“我恍然大悟似的，??”一句中“悟”與“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”中“精神的虐殺”分別具體指什么？【小題3】自選一個(gè)角度，賞析以下語句?！八坏脧堉∽?，呆看著空中出神，有時(shí)竟至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。”【小題4】第（3）段的畫線句中“鉛塊”這一比喻寫出了“我”怎樣的心情，體現(xiàn)了“我”怎樣的品質(zhì)？【小題5】從小兄弟自己制作精美風(fēng)箏一事看，小兄弟具有怎樣可貴素質(zhì)？【小題6】發(fā)揮想象，小兄弟的風(fēng)箏被“我”踏扁后，小兄弟當(dāng)時(shí)心里會(huì)怎么想？請(qǐng)用第一人稱描述。，回答問題。（甲）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。伋請(qǐng)別駕從事③，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書郭伋傳》，略有改動(dòng)）注釋：①〔郭伋（j237。）始至行部〕郭伋 剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河[來源:Z,xx,] 美稷〕地名。③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子?！拘☆}1】解釋下列加橫線的詞語。①去后乃至 乃：_________________ ②元方入門不顧 顧：_________________ ③故來奉迎 故：_________________ ④先期一日 期：_________________ 【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?譯文：_________________________________________________________________________ 【小題3】文段理解。（1）甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理：_______________________________。但從選 材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是_________________的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重_________________________，乙文側(cè)重?cái)⑹觥＃?）從甲、乙兩文的故事中，你還得到了那些新的啟示？（就一個(gè)或兩個(gè)故事來談均可）____________________________________________________________________________1.《歸園田居》中作者的“愿”該如何理解？2.《使至塞上》頷聯(lián)作者既言事，又寫景，對(duì)文中“征蓬”、“歸雁”兩個(gè)意象應(yīng)該如何把握？（3分）觀游魚 白居易繞池閑步看游魚，正值兒童弄