【正文】 篷下，聆聽敲打著船篷的雨聲，從船艙中望去，只見斷橋一帶的楊柳，迷迷蒙蒙，似乎籠罩著一層煙霧。詞人借想象之景寫出心境的凄涼和心中欲去而流連、不去更思?xì)w的復(fù)雜情緒。詞的最后以景作結(jié)，寄情于景，渲染了情境，使詞含蓄雋永，意猶未盡，比直抒別情更富感染力。3．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。浣 溪 沙 朱敦儒雨濕清明香火殘，碧溪橋外燕泥寒。日長獨(dú)自倚闌干。脫籜修篁初散綠，褪花新杏未成酸。江南春好與誰看？[注] ①朱敦儒(1081－1159)，洛陽人，“南渡以詞得名”，此詞作于流落江南之時。②籜：竹筍的殼皮。(1)下列對本詩理解分析，不正確的兩項是()②①A．這首詞以生動樸素的語言勾畫了江南清明時節(jié)如畫的風(fēng)光，抒發(fā)了對江南春色的喜愛之情和滿腔愛國熱情。B．“雨濕清明香火殘”，既點(diǎn)明了時間，又描繪了江南清明時節(jié)雨紛紛的特色及掃墓時焚燒的香燭紙錢被雨水打濕后的情狀。C．“碧溪橋外燕泥寒”，寫滿江青色的春水蕩漾，春寒料峭中，南來的燕子正啄泥準(zhǔn)備筑巢，展現(xiàn)了春天到來的勃勃生機(jī)與希望。D．“日長獨(dú)自倚闌干”傳達(dá)出詞人心中深沉的辛酸，把上闋中凄冷的景色與詞人凄迷的心境妙合交融，富有深沉動人的韻味。E．“江南春好與誰看”以反詰句收結(jié)全詞，既與上闋孤獨(dú)愴然的心境相呼應(yīng)，又表達(dá)了自己失國亡家、憂念時事而無心觀賞的沉痛心情。解析：選AC A項，“抒發(fā)了對江南春色的喜愛之情”錯，詞人是用江南清明美景來襯托對故國滅亡的悲情。C項，“展現(xiàn)了春天到來的勃勃生機(jī)與希望”錯，詞人寫燕子啄泥筑巢，而嘆惋自己流落江南，四處飄零，無以為家。(2)從詞中你讀出了一個怎樣的人物形象？請做簡要的分析。答：解析：詞的上闋寫清明時節(jié)，凄風(fēng)苦雨，寒氣難耐。白日漸長，一個人寂寞地倚著欄桿，這時光怎么過得如此緩慢？透露出詞人的寂寞、惆悵。下闋以反詰句“江南春好與誰看”收結(jié)全詞，表達(dá)了失國亡家、憂念時事而無心觀賞的沉痛心情。再結(jié)合詞下注解可知本詞是詞人流落江南所作，聯(lián)想到當(dāng)時的時代背景，可知詞人遭遇戰(zhàn)亂，流落江南，內(nèi)心自然充滿悲憤凄涼。由此可得人物形象，按答題的一般步驟回答即可。參考答案：這首詞塑造了一個內(nèi)心悲涼凄苦、落寞悵惘的愛國詞人形象。清明時節(jié)，凄風(fēng)苦雨，寒氣難耐。白日漸長，一個人寂寞地倚著欄桿，這時光怎么過得如此緩慢？天寒人心更寒。詞人遭遇離亂，故國已亡，流落江南，內(nèi)心的悲憤凄涼由此可見。4．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。夜游宮 記夢寄師伯渾陸 游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死！[注] ①師伯渾，陸游的友人。(1)下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項是()A．詞的上闋寫夢境，下闋寫夢醒后的感想，虛實對比，反差巨大，凸現(xiàn)了詞人的失落①情懷。B．詞人通過“雪曉”“寒燈”“漏斷”“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。C．“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。D．“鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。E．詞尾間接抒發(fā)感慨，身雖老而雄心仍在，于蒼涼悲憤之中更見豪壯之氣。解析：選CE C項，“一動一靜，以動襯靜”表述錯誤，“動靜結(jié)合”或“動靜互襯”，常用于實景描寫，這里作者寫的是夢境，屬于虛寫。E項，“間接抒發(fā)感慨”錯，應(yīng)該是直抒胸臆。(2)本詞中“自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？答：解析：解答該題，首先要把握各自詩(詞)境，可以先分析兩者的相同點(diǎn)，“自許封侯在萬里”“塞上長城空自許”兩句寫出的是抗金報國、建功立業(yè)的報國之志，但這些志向和理想均落空了。然后分析兩者的不同點(diǎn)，本詞“鬢雖殘，心未死”強(qiáng)調(diào)的是“心未死”，也就是烈士暮年壯心不已的意思；“鏡中衰鬢已先斑”強(qiáng)調(diào)的是“鬢”“先斑”，側(cè)重點(diǎn)在壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷上。分點(diǎn)作答，意思對即可。參考答案：相同點(diǎn)：詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報國、建功立業(yè)的報國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點(diǎn)：①詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。②詩句著重表達(dá)了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。5．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。菊李商隱暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香。幾時禁重露，實是怯殘陽。愿泛金鸚鵡，升君白玉堂。[注] ①《晉書羅含傳》：“及致仕還家，階庭忽蘭菊叢生，以為德行之感焉。”②金鸚鵡：金制的狀如鸚鵡螺的酒杯。(1)下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是()A．詩歌首句“暗”“淡”二字重疊使用，生動逼真地刻畫出紫色菊花那淡雅的風(fēng)姿。B．“融融”二字運(yùn)用擬人手法，傳達(dá)出自己看到金黃色的菊花時那一種溫暖的感受。②①C．詩歌頷聯(lián)借典故來贊賞菊花之色和菊花之香，表明了自己安心歸隱田園的樂趣。D．詩歌頸聯(lián)既贊揚(yáng)了秋菊傲霜的品格，又表達(dá)了自己抱負(fù)不能施展，虛度年華的憂慮。E．末尾兩句，詩人借菊花委婉地表達(dá)了期望被朝廷賞識，入朝做官的心緒。解析：選BC B項，“擬人手法”錯，應(yīng)該是通感，詩人在視覺里獲得了觸覺的感受。C項，“安心歸隱田園”錯，從后四句詩來看，詩人并不是安心歸隱，而是渴望入朝為官。(2)這首詠菊詩運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，請以本詩為例，談?wù)勀銓@種手法的理解。答：參考答案：托物言志是通過對富有特征的物象的描寫，將物人格化，賦予事物人的品性，來寄托作者志向、情趣或理想的表現(xiàn)手法，這種表現(xiàn)手法往往能達(dá)到形象、委婉、深沉感人的藝術(shù)效果。這首詩的突出特點(diǎn)是物我交融。除開頭兩句外，其余句句寫菊，又句句寫自己。寫物而不離人，物與己交融在一起。寫己又不脫于物，處處以物出之。如三、四兩句寫菊花之色與香，關(guān)涉自己罷官之事。五、六句寫菊不畏霜露而怯日暮，關(guān)涉自己的遲暮之感。七、八句寫菊花的愿望關(guān)涉自己期望入朝之情。6．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。送韓十四江東覲省杜 甫兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？ 黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。[注] ①這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。當(dāng)時安史之亂尚未平定。②老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十多歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。韓十四去江東探親要經(jīng)過此地。(1)下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是()A．首句“老萊衣”運(yùn)用典故，詩人感嘆古代老萊子彩衣娛親的天倫之樂，在這干戈遍地的亂世，已很難找到。B．“萬事非”三字，包容著巨大的世上滄桑，概括了辛酸的人間悲劇，表現(xiàn)出詩人深厚的憂國憂民的思想感情。C．“何處訪庭闈”一句探問，既表達(dá)出對韓十四探親之途渺茫的擔(dān)憂，又透露了對韓十四此行的關(guān)切，感情十分真摯。D．“樹影稀”中一個“稀”字借寫稀疏的樹影在水邊掩映搖晃，聯(lián)想到友人探親途中孤身一人的孤獨(dú)寂寞，表達(dá)了對友人的惜別之情。③②①E．末句“猶恐”二字，傳達(dá)出詩人對自己的勉勵，激勵自己雖然友人歸鄉(xiāng)了，但自己不能歸鄉(xiāng)，自己還要發(fā)奮努力。解析：選DE D項，“聯(lián)想到友人探親途中孤身一人的孤獨(dú)寂寞”錯，這里表達(dá)的應(yīng)該是詩人目送友人遠(yuǎn)去，自己感到孤獨(dú)寂寞。E項，激勵“自己還要發(fā)奮努力”理解錯誤，“猶恐”二字表達(dá)的是詩人對未來的擔(dān)憂和對世事茫茫難卜的感嘆。(2)詩歌第三聯(lián)使用了虛實結(jié)合的手法，請簡要賞析其妙處。答：解析：答題時首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。如此題考核的是虛實結(jié)合的手法，注意答出實景“白馬江”頭的景色和虛景“黃牛峽”，然后分析在表達(dá)情感方面的作用。參考答案：五、六兩句，描寫分手時詩人的遐想和悵惘。詩人佇立白馬江頭，目送著韓十四登船解纜，揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，逐漸消失在水光山影之間了，他還在凝想入神。韓十四走的主要是長江水路，宜昌西面的黃牛峽是必經(jīng)之地。這時詩人的耳際似乎響起了峽下黃牛灘的流水聲，其中白馬江頭的景色乃是實景，而黃牛峽則是作者想象之中的虛景，虛實相生，飽含作者對友人的惜別之情。7．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。江城子 癸酉春社王 炎清波渺渺日暉暉，柳依依，草離離。老大逢春，情緒有誰知？簾箔四垂庭院靜，人獨(dú)處，燕雙飛。怯寒未敢試春衣。踏青時，懶追隨。野蔌山肴，村釀可從宜。不向花邊拚一醉，花不語，笑人癡。[注] ①春社，祭祀土地的日子，以祈求豐收。周代用甲日，漢以后，一般用戊日，以立春后第五個戊日為春社。②王炎：生于宋紹興八年(1138)，到癸酉寧宗嘉定六年(1213)，此時他七十五歲。(1)下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項是()A．開篇用“渺渺”“暉暉”“依依”“離離”，寫出陽光明媚、春水悠遠(yuǎn)、草木泛綠的春日景致，于清幽淡遠(yuǎn)之景中透出詞人的愉悅情懷。B．“老大逢春，情緒有誰知”一句采用設(shè)問的方式，抒發(fā)自己內(nèi)心孤獨(dú)寂寞的情懷。C．“人獨(dú)處，燕雙飛”，以燕的“雙飛”與人的“獨(dú)處”相對比，無限情緒皆包含在種種形象之中，收到“言有盡意無窮”的效果。D．“簾箔四垂庭院靜，人獨(dú)處，燕雙飛”一句動靜結(jié)合，既寫出庭院的靜謐，又寫出②①燕子雙飛的美妙。E．詞的下闋結(jié)尾處采用擬人的手法，說花“不語”、“笑”人癡，全篇因之而活躍飛動。解析：選AD A項，“愉悅情懷”錯，應(yīng)該是寂寞情懷。D項，“動靜結(jié)合”錯，應(yīng)該是以動襯靜；“既寫出庭院的靜謐，又寫出燕子雙飛的美妙”錯，應(yīng)該是襯托寂寞無聊的心緒。(2)本詞塑造了怎樣的抒情主人公形象？請結(jié)合詞句簡要分析。答：解析：鑒賞人物形象要知人論世，關(guān)注背景，抓抒情主人公的語言、神態(tài)、動作、心理，抓詞中所寫景物。解答本題應(yīng)抓住“老大”“獨(dú)處”“怯寒”“野蔌山肴，村釀可從宜”等有效信息。參考答案：本詞塑造了孤寂惆悵的年邁的抒情主人公形象。春社時節(jié)，大好的春光與熱烈的慶典挑逗起詞人踏青的閑情，可是年邁體衰迫使他不得不在家蟄居，但逢春社，又不甘寂寞，唯有借助野蔌山肴與村釀來排遣惆悵情緒。8．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。西江月 題溧陽三塔寺張孝祥問訊湖邊春色，重來又是三年。東風(fēng)吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水連天，飛起沙鷗一片。[注] ①張孝祥，南宋詞人。積極主張收復(fù)中原，卻屢遭排擠。詞中的“湖”即江蘇溧陽的三塔湖，湖邊有寒光亭。(1)下列對詞句的理解和分析，不正確的兩項是()A．“問訊湖邊春色”寫作者重游三塔湖如遇故人，故而問候湖邊的春色，表達(dá)出詞人主動前來探望的殷切心情。B．“重來又是三年”寫出兩次游湖相距的時間，表達(dá)了故地重游的感慨，而且暗示其間經(jīng)歷了人生的多少波折變幻。C．“東風(fēng)吹我過湖船”寫東風(fēng)浩蕩，吹著“我”的小船，表現(xiàn)了東風(fēng)的強(qiáng)勁。表達(dá)了超脫塵網(wǎng)、得其所哉的無限快意。D．“楊柳絲絲拂面”寫湖邊的柳條被風(fēng)吹動，拂過臉龐，似乎滿含深情，正是注情于物的擬人寫法，創(chuàng)造出物我合一的藝術(shù)境界。E．“此心到處悠然”是說自己無論到哪兒總是悠閑安適，表達(dá)了詞人已經(jīng)習(xí)慣于這種恬淡的生活，游山玩水，不再追求世俗的名利。①解析：選CE C項，東風(fēng)“浩蕩”“強(qiáng)勁”錯，“東風(fēng)”句，表現(xiàn)的是春風(fēng)的輕柔、友好；E項，“詞人已經(jīng)習(xí)慣于這種恬淡的生活”錯，此句表達(dá)的是詞人無力改變世事，只能隨遇而安，自尋解脫的無奈。(2)請從畫面描寫的角度，對“寒光亭下水連天，飛起沙鷗一片”兩句加以賞析。答：解析：按照題干要求，首先要抓住詩歌中的意象，展開聯(lián)想，把這兩句詩所描繪的畫面用優(yōu)美的語言描繪出來；然后點(diǎn)明手法以及這種手法的藝術(shù)效果；最后闡明詞句表達(dá)的思想情感。參考答案：這兩句詞描繪了一幅湖水一碧萬頃，天水相連，沙鷗自由飛翔其間的遼闊深遠(yuǎn)而又充滿蓬勃生氣的畫面。詞人運(yùn)用動靜結(jié)合(點(diǎn)面結(jié)合)的手法，使畫面生動，意境悠遠(yuǎn)，與作者“悠然”的情感自然相融。暗寓著詞人對世路塵俗的鄙棄憎惡，對返歸自然的熱切期待。9．閱讀下面的這首小令，完成(1)～(2)題。[雙調(diào)]沉醉東風(fēng)漁夫白 樸黃蘆岸白渡口，綠柳堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交，卻有忘機(jī)友。點(diǎn)秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。(1)下列對這首小令的分析與理解，不正確的兩項是()A．開頭兩句選用“黃”“白”“綠”“紅”這樣色彩鮮明的字眼，展現(xiàn)了漁夫生活環(huán)境的優(yōu)美，引發(fā)讀者豐富的想象。B．小令中的漁夫雖然沒有生死之交，卻能以在秋江上自在來去，與心地單純的白鷺沙鷗為友，讓人感到其心靈世界的潔凈美好。C．“煙波釣叟”就是詩人在這首小令中著力表現(xiàn)的漁夫，因為漁夫不識字，沒文化，所以在萬戶侯面前驕傲不起來。D．這首小令語言平實自然，風(fēng)格清新質(zhì)樸，為我們塑造了一個像白鷺沙鷗那樣生活自由自在、行動無拘無束的漁夫形象。E．“點(diǎn)秋江白鷺沙鷗”用“秋”修飾“江”，既點(diǎn)明了季節(jié)是秋季，也寫出了江面上點(diǎn)點(diǎn)鷗鷺飛翔的凄涼肅殺的景色。解析：選CE C項，“在萬戶侯面前驕傲不起來”錯，準(zhǔn)確理解應(yīng)是：漁夫雖然不識字，但他自在美好的生活足以讓人間的萬戶侯羨慕。E項，“凄涼肅殺的景色”錯，結(jié)合小令意境理解，應(yīng)該是白鷺沙鷗點(diǎn)秋江的生動美妙的情景。(2)有人認(rèn)為，“釣叟”是小令作者白樸用以自比的形象，這和柳宗元《江雪》詩“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”中以“蓑笠翁”自比是一樣的。請問：我們可以從“釣叟”和“蓑笠翁”身上看到兩作者怎樣的相同情懷與不同情懷？答：參考答案：相同情懷——遠(yuǎn)離世事(遠(yuǎn)離紛擾、遠(yuǎn)離塵囂、不滿于現(xiàn)實)，崇尚自然(鐘情自然、寄情山水)。不同情懷——白樸有不與達(dá)官貴人為伍，甘于淡泊寧靜，崇尚逍遙自在生活的情懷；柳宗元雖孤寂郁憤，但卻仍有著清高而孤傲的情懷。