20xx年國培二期跟崗學(xué)習(xí)方案-資料下載頁
2024-10-28 22:30本頁面
【正文】 其他學(xué)員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。業(yè)余時間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將第一階段集中培訓(xùn)所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）、制定一份跟崗學(xué)習(xí)計劃。（2）、完成2課時學(xué)科核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。（3）、認(rèn)真聽課，完成30節(jié)聽課記錄及反思。（4）、積極參與教研組2次、備課組活動，做好活動記錄。（5）、在帶教教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真上好2節(jié)教學(xué)課，并寫出反思。（6）、參與班主任管理班級一周，同時協(xié)助指導(dǎo)教師開展相關(guān)的教學(xué)工作。（7）、撰寫1篇不少于3000字跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)?？傊?，在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，把學(xué)到的知識理念帶回我的學(xué)校去，在向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，努力提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在貴州師范學(xué)院學(xué)到的理論與這次跟崗研修結(jié)合起來，從而把二者的結(jié)合體用來打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點(diǎn)。2012年10月21日第五篇：國培跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)匯報國 培 跟 崗 學(xué)習(xí)總 結(jié)楊 永 兵時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼在重慶巴蜀實(shí)驗學(xué)校20多天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在此學(xué)習(xí)期間，確實(shí)讓自己經(jīng)過了一次濃郁的校園文化建設(shè)氣氛的熏陶，經(jīng)受了一次精神上的浸潤與洗禮，被學(xué)校老師們兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神所感染、感動。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了綜合實(shí)踐的教學(xué)流程。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。通過在一個多月指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下使我們收獲了很多。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次跟崗教師培訓(xùn)的重視，因此在培訓(xùn)的過程中，學(xué)校不但把培訓(xùn)的各項工作布置得緊緊有條，而且還別開生面地特別組織和精心安排了各科培訓(xùn)的觀摩課，真是獨(dú)具匠心。使我們跟崗教師在此有機(jī)會聆聽了一節(jié)指導(dǎo)老師的作文修改課，以及自己和指導(dǎo)老師上了一節(jié)綜合實(shí)踐活動課的成果展示匯報課。作為這次小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的培訓(xùn)參與者，我感觸良多，感受頗深，獲益匪淺，使自己從對這門陌生課程的不甚了解中得到了進(jìn)一步的指引，受到了啟迪，從中逐漸感知、摸索到了上好這門課程所應(yīng)該具有的一些獨(dú)特的方式方法，慢慢地尋找到了上好這門課程的突破點(diǎn)。綜合實(shí)踐活動課不是一門單純的知識傳授課，它要求教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中不只是對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，最主要的是學(xué)生在獲得知識的 基礎(chǔ)上，教師要指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識加以運(yùn)用，把知識轉(zhuǎn)化為能力。它更是一門展示學(xué)生獨(dú)特才藝的藝術(shù)呈現(xiàn)課。綜合實(shí)踐活動課要求老師在傳授知識的同時，尤為重要的是注重指導(dǎo)學(xué)生從中獲得實(shí)踐經(jīng)驗，為學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗的發(fā)展提供一個廣闊的空間，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，同時還重視學(xué)生特長的發(fā)展，積極張揚(yáng)學(xué)生的個性特點(diǎn)，充分地用之長，使其特長在這當(dāng)中得到淋漓盡致的體現(xiàn)和發(fā)展。另外，在活動中，還要求學(xué)生做到團(tuán)結(jié)合作，樂于合作，積極參與，在合作中增進(jìn)友誼，感受快樂，獲取知識，豐富實(shí)踐經(jīng)驗?？傊?，綜合實(shí)踐活動課，應(yīng)該是一個充滿生機(jī)與活力，具有開放性的課堂。在教學(xué)中，教師首先要選擇好研究課題，課題要符合學(xué)生的年齡特征，適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，然后引導(dǎo)學(xué)生確定課題，研究課題。在課題研究中，教師應(yīng)注意課題研究呈現(xiàn)形式的多樣化，充分挖掘?qū)W生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生探究的激情，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，這樣才能使綜合實(shí)踐課精彩紛呈，突出學(xué)科教學(xué)特色。走進(jìn)國培，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過跟崗學(xué)習(xí)使我對綜合實(shí)踐有了更新更全面的認(rèn)識，跟崗讓我們見證了名師的風(fēng)采，我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學(xué)生。
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