國培計劃-----個人跟崗研修計劃-資料下載頁
2024-11-09 17:19本頁面
【正文】 的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進(jìn)行。嚴(yán)格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行下五屯小學(xué)各項規(guī)章制度，按時上下班。認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，積極與其他學(xué)員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。業(yè)余時間加強自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將第一階段集中培訓(xùn)所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）、制定一份跟崗學(xué)習(xí)計劃。（2）、完成2課時學(xué)科核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。（3）、認(rèn)真聽課，完成30節(jié)聽課記錄及反思。（4）、積極參與教研組2次、備課組活動，做好活動記錄。（5）、在帶教教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真上好2節(jié)教學(xué)課，并寫出反思。（6）、參與班主任管理班級一周，同時協(xié)助指導(dǎo)教師開展相關(guān)的教學(xué)工作。（7）、撰寫1篇不少于3000字跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。總之，在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，把學(xué)到的知識理念帶回我的學(xué)校去，在向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，努力提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在貴州師范學(xué)院學(xué)到的理論與這次跟崗研修結(jié)合起來，從而把二者的結(jié)合體用來打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點。2012年10月21日第五篇：2012國培計劃跟崗研修指導(dǎo)教師計劃2012國培計劃跟崗研修指導(dǎo)教師計劃興義八中 尹慧梅通過興義市教育局及興義八中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我有幸成為2012國培計劃跟崗研修階段的指導(dǎo)教師。國培計劃其全稱為“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”，是教育部、財政部于2010年開始實施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。是中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項目；是中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目。故而做好國培計劃的相關(guān)工作，是對我們整個黔西南地區(qū)的教育有著重要的意義。我的跟崗學(xué)員有兩位：一位是來自安龍的黃先華；一位是來自頂效的黃桂星。兩位老師的住處離我們學(xué)校都較遠(yuǎn)。為了順利完成本次跟崗研修工作，現(xiàn)制定計劃如下 ：一、提供必要條件安排好兩位教師的辦公地點；組建指導(dǎo)小組，讓兩位教師能聽多位教師的課，取長補短，結(jié)合自己的特點找到適合自己的教學(xué)方法。提供關(guān)于高效課堂、集體備課、課題研究等多方面理論資料，進(jìn)行理論指導(dǎo)；多與兩位教師進(jìn)行高效課堂交流，第二課堂活動指導(dǎo)探討，對他們的教學(xué)方面的問題一定盡力解決。安排一定的課時讓他們上研究課，認(rèn)真評課，讓他們在實踐中得到提高。二、嚴(yán)格要求認(rèn)真監(jiān)督兩位跟崗教師，強調(diào)學(xué)校紀(jì)律、作息時間，完成學(xué)校的相關(guān)工作要求。每天至少聽一節(jié)課；參加每周教研活動、集體備課、每周二、四下午5點的第二課堂指導(dǎo)。按時檢查他們的聽課記錄和研究課教案，教學(xué)設(shè)計。同時嚴(yán)格要求自己，耐心指導(dǎo)他們。三、相互學(xué)習(xí)、互相關(guān)心，建立深厚的友誼。教學(xué)沒有固定的模式，每個教師都有自己的特點，在教學(xué)過程中，我將與兩位教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。我們在教育方面的交流不止這短短的38天，相信在今后的工作中我們將互通有無，繼續(xù)交流。2012/10/23
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