【正文】 的機會不公平，部分地區(qū)學生入學機會偏少。第三，學校間教育不公，部分地區(qū)存在“擇?！爆F(xiàn)象。第四，不同地區(qū)、區(qū)域內教育投入不同，導致教學環(huán)境、教師水平差距巨大。第五，家庭經濟困難學生面臨學習困難和心里困惑，外來務工人員子女無法享受同等的國家教育政策。賦分說明：共5個點，每個點2分，多20字扣1分，最多扣2分。請結合給定材料的具體事例，談談你對“武術項目高考加分”現(xiàn)象的看法。(10分)要求：準確、簡明。不超過150字。參考答案：對此現(xiàn)象應當辯證看待。(2分)一方面，高考武術等加分項目的存在能夠促進學生的全面發(fā)展，彌補高考選才制度缺陷。(3分)另一方面，由于武術評分的主觀性強，在當前的社會環(huán)境和高考生態(tài)下，存在弄虛作假現(xiàn)象，加劇了教育的不公平。因此要減少武術項目的加分分值，同時引入更多的技術手段，保證檢測的公開透明，加大民眾的監(jiān)督。(5分)賦分說明：詳細參見括號內分值賦分，多10字扣1分，最多扣2分。二、針對我國在農民工子女教育方面存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。(20分)國家公務員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員| 各省公務員|政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉稅 | 社會工作師要求：準確全面，切實可行。條理清楚，表達簡明。不超過300字。參考答案：針對我國在農民工子女教育方面存在的具體問題，我們應當從以下幾個方面提出建議：首先，公辦學校要降低門檻，大力接納外來務工人員子女，同時政府要加大對公辦院校的資金支持，保證外來務工人員子女享受同樣的免費義務教育。其次，政府要加大對非公辦院校的支持，嚴格審批和管理打工子弟院校，提高學校的辦學質量，規(guī)范授課教師水平，保證授課教師待遇，使打工子弟學校學生能享受同等的免費教育。第三，加強宣傳引導，營造全社會關心和支持外來務工人員子女義務教育工作的良好氛圍，積極幫助外來務工子女融入到學校環(huán)境中，避免同學、老師、學生家長對外來務工子女的歧視。第四，外來務工人員自己的父母加強對子女的教育和管理。賦分說明：共4個點，每個點5分，提到相應的觀點2分，闡述說明清楚再賦13分。多30字扣1分，最多扣2分。三、在新學期來臨之際，市政府準備大力宣傳推進資助貧困學生的工作，請你結合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。(20分)要求：對有關宣傳內容的要點進行提綱挈領地陳述。體現(xiàn)政府精神，使全市各界關心、支持貧困學生資助工作。通俗易懂。不超過400字。參考答案：關于資助貧困學生工作的宣傳綱要(2分)一、由于各種原因，我國城鄉(xiāng)還有一些學生家庭經濟比較困難。這些學生是學校的弱勢群體，他們存在經濟、學習、心理、就業(yè)各方面的困難，需要政府、學校、社會共同努力對其進行資助。(3分)二、近年來，國家資助體系不斷完善，在義務階段，全面免除學雜費，為農村學生提供免費教科書，為貧困學生提供補助。中等職業(yè)學校，建立了完善的保障制度，對農村家庭經濟困難學國家公務員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員| 各省公務員|政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉稅 | 社會工作師生和涉農專業(yè)學生免除學費。在高等學校，建立健全了國家獎助學金制度和國家助學貸款制度。(5分)三、資助工作也需要學校和社會的共同努力。學校要形成完善公平的“獎、貸、助、補、減”的資助體系，完善受助學生的幫扶體系建設，解決他們面臨的心理、就業(yè)方面的困惑和困難。社會各界也需積極踴躍捐款捐物，加大對貧困學生的幫助。(5分)四、完善貧困學生的資助工作，有利于促進教育公平。(2分)五、充分利用報紙、電視、網絡等多種媒體，營造氛圍，確保宣傳工作的有效性和持續(xù)性。(3分)賦分說明：詳細參見括號內分值賦分，多40字扣1分，最多扣2分。四、結合給定材料中的具體事例，以“教育公平”為題目，自選角度，寫一篇文章。(40分)要求：中心明確，事實與觀點緊密結合。語言暢達，條理清楚總字數(shù)8001000字。寫作思路：給定材料主要圍繞“教育公平”這個主題展開，考生可根據對材料的分析，以“多策并舉 多管齊下 促進教育事業(yè)公平發(fā)展”為中心論點，以“如何促進教育公平”為內容重點，寫作一篇重在提出對策的策論性議論文。可以按照“提出問題——分析問題——解決問題”的思路和“總—分—總”的結構來安排寫作。內容方面，首先可從促進教育公平發(fā)展的重要性入手，概括材料中所反映出來的教育不公平問題，提出中心論點。其次簡要分析造成當前教育不公平問題的原因，揭示促進教育事業(yè)公平發(fā)展的必要性。第三，就“如何促進教育公平”提出對策建議，如從“加大財政投入，加大教育投資”、“深化教育體制改革，完善多元化辦學形式”、“建立健全教育法律法規(guī)體系，加強教育立法、執(zhí)法”、“切實縮小教育差距，著力解決擇校問題”等方面提出對策。賦分說明：內容：國家公務員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員| 各省公務員|政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉稅 | 社會工作師一檔——觀點正確鮮明，見解深刻，內容充實，分析充分，結構嚴謹，邏輯性強，語言流暢規(guī)范。(34—40)二檔——觀點明確，符合題目要求，內容較充實，分析較充分，結構完整，條理清楚，語言通順。(28—33)三檔——觀點清楚，內容不夠充實，有所分析，結構基本完整，語言基本通順，有少量語病。(20—27)四檔——不符合題目要求，思路不清，結構不夠完整，語病較多，字跡難以辨認。(19以下)形式：有題目且合乎規(guī)范(2分)。結構合理(2分)。語言通順，無語病(1分)獎勵：觀點或內容的創(chuàng)新，文采酌加1~3分扣分：無標題扣2分，每3個錯別字扣1分，最多扣2分。字數(shù)多于1000字，每多50字，扣1分，最多扣2分。字數(shù)少于800字，每少50字，扣1分，最多扣2分。國家公務員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員| 各省公務員|政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉稅 | 社會工作師第五篇：2014年宿州政法干警面試熱點解析：寒門如何出貴子中公教育?給人改變未來的力量2014年宿州政法干警面試熱點解析：寒門如何出貴子宿州中公教育網 為您提供2014年宿州政法干警面試熱點解析：寒門如何出貴子2014年政法干警考試筆試部分已經結束，在政法干警面試的考核階段，考生們需要提前準備一些面試熱點問題，學會根據面試熱點問題來進行分析，并提高自己分析解決問題的能力，口頭表達能力等，為了讓政法干警考生們順利備考，現(xiàn)中公政法干警考試網為大家收集了最新最熱的面試熱點并進行解析，供廣大考生學習參考?！緹狳c背景】2014年7月30日，國新辦舉行新聞發(fā)布會介紹《關于進一步推進戶籍制度改革的意見》，改進城區(qū)人口500萬以上的城市先行落戶政策，建立完善積分落戶制度，居住證持有人隨遷子女逐步可在當?shù)馗呖?。這一舉措是異地高考的一小步，更是推進我國教育公平的一大步。解決教育問題促進教育公平一直是中華民族振興的基石和社會進步的動力，教育公平要求全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才?！纠碚摲治觥坎坏貌徽f，盡管異地高考具有一定的促進教育公平的作用，但是我國的教育在很多方面仍存在問題。首先，義務教育財政資源分配不均。其次，地區(qū)之間高等教育機會分布不均，城鄉(xiāng)師資發(fā)展不均衡，不論是教學設備還是教師數(shù)量都有很大的差距，有些地區(qū)不管是教學手段還是知識結構與社會發(fā)展嚴重脫節(jié)。再次，公辦學校對于不同學生實行不同待遇，本是公共資源，一些享受政策傾斜的重點學校卻私收高額擇校費、贊助費，還不用交稅或上交。導致教育不公平的原因有很多，首先是教育資源的配置不均，包括城鄉(xiāng)分配不均、區(qū)域分配不均、高等教育與其他教育分配不均、職業(yè)教育與普通教育分配不均、相同區(qū)域不同學校分配不均等，而這一問題又與教育投入及戶籍制度等問題相互關聯(lián)。其次是制度不公平，戶籍制度使很多人無法享受與他人同等的教育條件，例如外地戶口的學生無法在本地讀書，即便可以也要繳納借讀費。高考制度，一種畸形的制度，一考定終身的高考指揮棒嚴重影響了中國的基礎教育，而考試內容的單一性又缺失了對學生綜合素質的考察。對中國社會的影響全面而深遠。【真題示例】近年來，“寒門再難出貴子”的趨勢明顯。調查發(fā)現(xiàn)，中國重點大學農村學生比例自90年代起不斷滑落。北大農村學生所占比例從三成落至一成。清華2010級學生中的農村生源僅占總人數(shù)的17%。請你談談對“寒門難出貴子”這一現(xiàn)象的看法。中公教育?給人改變未來的力量【中公解析】首先，看到這個題目考生必須先抓到現(xiàn)象背后反應的本質問題，它反應了我國教育領域存在的一個重要問題，教育資源分配不均的問題，這種不均主要體現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、校際之間以及不同社會群體之間。正是教育資源配置的不均衡造成了寒門學子輸在教育起跑線上，也帶來很大負面影響。如果不及時加以規(guī)范和出臺制度進行管理，教育不公平的問題久而久之將嚴重影響我國的發(fā)展。第一，它直接摧毀貧家子弟的上升渠道，一個社會的活力在于流動而不是凝滯，公平合理的教育制度，應該讓一個人再貧窮也有機會成為社會精英，而不是代代貧窮。第二，它更加讓農民認為讀書無用，不如早輟學早踏入社會。這種對文化的不重視，在長遠的未來后患無窮。第三，教育公平是社會公平的基礎，寒門難出貴子，社會公平將被釜底抽薪。要真正從源頭上解決教育不公平的問題不是一朝一夕的結果，需要多管齊下，共同努力。專家認為，首先要多增加讓農家子弟進入重點高校的機會，并建立長效機制，不能讓貴子在畢業(yè)后又回寒門，建立能力本位的就業(yè)評價機制，盡量排除家庭背景在就業(yè)中的影響。其次，為了避免新的不公平，高校在招收貧困地區(qū)生源的時候，有必要從源頭把控，防止投機分子改變學生戶口獲取利益，同時要多渠道籌集助學金、獎學金。不能忽視的是，“寒門再難出貴子”根源在于教育資源不均衡，教育機會不公平，只有不斷加大向農村基礎教育傾斜資源的力度，讓農村子弟和城市子弟享受同樣的教育資源，才能真正實現(xiàn)教育公平。更多2014年宿州政法干警面試內容請查看：宿州中公教育網