【正文】 舉措。為此，我校結(jié)合實(shí)際，修訂完善了《臨海路小學(xué)環(huán)境教育制度》、《校園環(huán)衛(wèi)管理制度》等制度，,并加大監(jiān)督考核力度，使創(chuàng)建措施得到了較好落實(shí)。學(xué)校將《》做為學(xué)校環(huán)境教育校本課程，全書分兩個(gè)部分：核科普篇、田灣核電篇。注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教材中的環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)，備課時(shí)寫明環(huán)境教育目標(biāo)，將環(huán)境知識(shí)教育與環(huán)保行為培養(yǎng)有機(jī)滲透到學(xué)科的教育教學(xué)之中。2011年6月，我校有3篇環(huán)保教案在區(qū)環(huán)保局、教育局舉辦的優(yōu)秀環(huán)保教案評比中獲獎(jiǎng)；2012年12月，我校開展了環(huán)境教育教案評比、觀摩活動(dòng)，共收到環(huán)保教案18篇；2013年6月，有3篇環(huán)保教案被推薦參加連云港市優(yōu)秀環(huán)保教案評比。（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。學(xué)校在顯著位置設(shè)立了環(huán)保標(biāo)語牌，懸掛了環(huán)保主題圖片或美術(shù)作品．增設(shè)了環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿。學(xué)校小海鷹廣播臺(tái)每周一次的環(huán)保廣播講座從未中斷，每個(gè)班級都組建了環(huán)保紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，班級黑板報(bào)開辟了“環(huán)保園地”，在高年級學(xué)生中征集了具有個(gè)性特點(diǎn)的“校園環(huán)保標(biāo)語”26條。三年來，班級先后舉辦了35場以“綠色校園”、“低碳生活我參與”為主題的環(huán)保班隊(duì)會(huì)，學(xué)校舉辦了6次環(huán)保知識(shí)專題講座，舉辦了5次“綠色校園”演講比賽、環(huán)保手抄報(bào)比賽、低碳環(huán)保知識(shí)競賽、環(huán)?？萍夹≈谱鞅荣?，評選出了42名“節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張學(xué)生標(biāo)兵”。（四）加大投入，打造花園式的綠色校園。我校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，近幾年不間斷地改善校園環(huán)境，加大了美化校園環(huán)境的投入，按照“綠化、美化、人文化”總體要求，鋪設(shè)草坪，栽種花草樹木，建設(shè)人文景觀。寬敞的教室、寬闊的草坪球場、舒適的塑膠跑道、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、讀書漫畫、植物園、藝術(shù)長廊等文化景觀的布置，處處體現(xiàn)了校園文化的育人功能。（五）開展豐富多彩的綠色環(huán)保教育活動(dòng)。組織學(xué)生參觀蘇馬灣生態(tài)園、宿城風(fēng)景區(qū)、在海一方公園等，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的自然美；組織學(xué)生參加植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等節(jié)日活動(dòng)；組織學(xué)生參加各類環(huán)保比賽，讓孩子們在活動(dòng)中受到潛移默化的教育。重視細(xì)節(jié)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)能習(xí)慣，是我校綠色創(chuàng)建工作的一大著力點(diǎn)。比如，為了節(jié)約用水，學(xué)校廁所沖水龍頭由專人負(fù)責(zé)，反復(fù)調(diào)試水龍頭的出水量，大大節(jié)約了廁所用水，在洗手處也張貼了節(jié)約用水的警示語，提醒大家節(jié)約用水。所有的水龍頭都定期檢查，一旦發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象，總務(wù)處總是及時(shí)更換。開展環(huán)保進(jìn)社區(qū)宣傳，也是創(chuàng)建工作不容忽視的重要方面。近年來，我校先后組織了4次環(huán)保進(jìn)社區(qū)宣傳，受眾逾千人，有近300名學(xué)生深入街頭巷尾、社區(qū)廣場宣傳環(huán)保知識(shí)和秸稈禁燒，散發(fā)環(huán)保宣傳材料達(dá)1000份之多，向?qū)W生家長發(fā)出了保護(hù)環(huán)境、低碳減排、綠色消費(fèi)、綠色出行、禁燒秸稈等多份倡議書，用孩童們幼小的綠色心靈感染和影響廣大公眾，收到了較好效果。在取得成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。一是學(xué)校環(huán)境教育與外界的溝通聯(lián)系尚顯不足；二是校本課程中的環(huán)境教育“份量”尚顯不足。今后，我們將以環(huán)境教育為抓手，不斷拓寬新視野，探索新思路，謀求新辦法，推動(dòng)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作再上新臺(tái)階。連云港市臨海路小學(xué)二0一二年十二月第五篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施報(bào)告創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施報(bào)告（2007學(xué)）為了進(jìn)一步貫徹環(huán)境教育的有關(guān)精神，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，一年來，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好的成績，成功創(chuàng)建了市級“綠色學(xué)?！薄Ｒ?、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)科學(xué)管理。一年來，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，成立以校長為組長，校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由校長室直接分管該項(xiàng)工作，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，學(xué)校特意聘請綠化行家到校實(shí)地考察、規(guī)劃，把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié)，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識(shí)水平，積極探討環(huán)境教育理論，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，效果良好。學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報(bào)增設(shè)環(huán)保專欄，定期向師生進(jìn)行環(huán)保教育。校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標(biāo)語，圖書室、閱覽室添置了有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊，指定專人負(fù)責(zé)，方便師生查閱。另外，學(xué)校重視各類檔案資料的管理工作，有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃與總結(jié)、論文、學(xué)科滲透教案等資料，指定責(zé)任心強(qiáng)的教師專人管理且管理有序。二、積極籌措資金，抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)。近年來，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視校園文化建設(shè)，先后籌集資金十幾萬元，投入學(xué)校綠化、美化建設(shè)工作。修建了標(biāo)準(zhǔn)美觀的國旗臺(tái)、別具一格的花圃等。學(xué)校的綠化工作切實(shí)做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補(bǔ)，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時(shí)，學(xué)校醒目的標(biāo)語、校訓(xùn)、專欄板報(bào)布局得當(dāng)，美觀大方，又是一道美麗的風(fēng)景線。學(xué)校已成為一所遠(yuǎn)近聞名的花園式學(xué)校，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。我校不惜投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)，而且加強(qiáng)對師生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，添置了垃圾桶，并實(shí)行垃圾分類，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄；張貼了“學(xué)校是我家，清潔靠大家”、“保護(hù)環(huán)境、關(guān)注健康”等宣傳標(biāo)語，教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動(dòng)保護(hù)校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，無折枝毀木現(xiàn)象。學(xué)校能清除校園及其周邊環(huán)境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源；師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人，學(xué)生在校園里健康成長。三、狠抓落實(shí)，再創(chuàng)佳績。幾年來，我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動(dòng)和環(huán)境專題教育；少先隊(duì)活動(dòng)及其他綜合實(shí)踐活動(dòng)能積極安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容；有機(jī)結(jié)合環(huán)境教育，感受環(huán)境保護(hù)的意義。每學(xué)期，學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保講座，指定專人負(fù)責(zé)，切實(shí)做到課內(nèi)教育有計(jì)劃、有安排、有課時(shí)、有教案、有成效。學(xué)校環(huán)境教育課內(nèi)、課外“兩手抓”，每學(xué)期都能結(jié)合“”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，由少先隊(duì)總輔導(dǎo)員組織開展大型主題宣傳教育活動(dòng)，舉辦環(huán)保講座，開展“保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園”等班隊(duì)觀摩活動(dòng)。學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)有方案、活動(dòng)形式新穎、效果良好，深受各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。學(xué)校綠化養(yǎng)管責(zé)任明確，有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到班級。學(xué)校積極開展“愛護(hù)綠地”、“愛護(hù)一草一木”、“為校園綠化獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)，草坪、綠籬定期修剪，樹木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，花香怡人。經(jīng)過幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，已成為一所遠(yuǎn)近聞名的花園式學(xué)校。學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的“一日常規(guī)”，視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)100%，學(xué)校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，具有良好的環(huán)保行為，能自覺維護(hù)校園環(huán)境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節(jié)約、回收可利用資源。學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的建立，積極向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進(jìn)社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會(huì)反響較好。學(xué)校積極組織教師開展有關(guān)環(huán)境教育的研究與活動(dòng)，教師認(rèn)真撰寫環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和學(xué)科滲透環(huán)境教育教案。在市級評比中取得了優(yōu)異的成績。在新的學(xué)年里，學(xué)校將積極籌劃省級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。