【正文】 舉措。為此，我校結合實際，修訂完善了《臨海路小學環(huán)境教育制度》、《校園環(huán)衛(wèi)管理制度》等制度，,并加大監(jiān)督考核力度，使創(chuàng)建措施得到了較好落實。學校將《》做為學校環(huán)境教育校本課程，全書分兩個部分：核科普篇、田灣核電篇。注重環(huán)境教育的學科滲透，要求教師根據學科特點，充分挖掘教材中的環(huán)境教育知識點，備課時寫明環(huán)境教育目標，將環(huán)境知識教育與環(huán)保行為培養(yǎng)有機滲透到學科的教育教學之中。2011年6月，我校有3篇環(huán)保教案在區(qū)環(huán)保局、教育局舉辦的優(yōu)秀環(huán)保教案評比中獲獎；2012年12月，我校開展了環(huán)境教育教案評比、觀摩活動，共收到環(huán)保教案18篇；2013年6月，有3篇環(huán)保教案被推薦參加連云港市優(yōu)秀環(huán)保教案評比。（三）加強校園文化建設，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。學校在顯著位置設立了環(huán)保標語牌，懸掛了環(huán)保主題圖片或美術作品．增設了環(huán)保宣傳欄，學校宣傳媒體刊出或播放環(huán)保內容的文稿。學校小海鷹廣播臺每周一次的環(huán)保廣播講座從未中斷，每個班級都組建了環(huán)保紅領巾監(jiān)督崗，班級黑板報開辟了“環(huán)保園地”，在高年級學生中征集了具有個性特點的“校園環(huán)保標語”26條。三年來，班級先后舉辦了35場以“綠色校園”、“低碳生活我參與”為主題的環(huán)保班隊會，學校舉辦了6次環(huán)保知識專題講座，舉辦了5次“綠色校園”演講比賽、環(huán)保手抄報比賽、低碳環(huán)保知識競賽、環(huán)?？萍夹≈谱鞅荣悾u選出了42名“節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張學生標兵”。（四）加大投入，打造花園式的綠色校園。我校十分重視校園環(huán)境建設，近幾年不間斷地改善校園環(huán)境，加大了美化校園環(huán)境的投入，按照“綠化、美化、人文化”總體要求，鋪設草坪，栽種花草樹木，建設人文景觀。寬敞的教室、寬闊的草坪球場、舒適的塑膠跑道、先進的教學設施、讀書漫畫、植物園、藝術長廊等文化景觀的布置，處處體現了校園文化的育人功能。（五）開展豐富多彩的綠色環(huán)保教育活動。組織學生參觀蘇馬灣生態(tài)園、宿城風景區(qū)、在海一方公園等，讓學生感受家鄉(xiāng)的自然美；組織學生參加植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等節(jié)日活動；組織學生參加各類環(huán)保比賽，讓孩子們在活動中受到潛移默化的教育。重視細節(jié)管理，培養(yǎng)學生良好的節(jié)能習慣，是我校綠色創(chuàng)建工作的一大著力點。比如，為了節(jié)約用水，學校廁所沖水龍頭由專人負責，反復調試水龍頭的出水量，大大節(jié)約了廁所用水，在洗手處也張貼了節(jié)約用水的警示語，提醒大家節(jié)約用水。所有的水龍頭都定期檢查，一旦發(fā)現漏水現象，總務處總是及時更換。開展環(huán)保進社區(qū)宣傳，也是創(chuàng)建工作不容忽視的重要方面。近年來，我校先后組織了4次環(huán)保進社區(qū)宣傳，受眾逾千人，有近300名學生深入街頭巷尾、社區(qū)廣場宣傳環(huán)保知識和秸稈禁燒，散發(fā)環(huán)保宣傳材料達1000份之多，向學生家長發(fā)出了保護環(huán)境、低碳減排、綠色消費、綠色出行、禁燒秸稈等多份倡議書，用孩童們幼小的綠色心靈感染和影響廣大公眾，收到了較好效果。在取得成績的同時，我們也清醒地認識到，我校綠色學校的創(chuàng)建工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。一是學校環(huán)境教育與外界的溝通聯系尚顯不足；二是校本課程中的環(huán)境教育“份量”尚顯不足。今后，我們將以環(huán)境教育為抓手，不斷拓寬新視野，探索新思路，謀求新辦法，推動綠色學校創(chuàng)建工作再上新臺階。連云港市臨海路小學二0一二年十二月第五篇：創(chuàng)建“綠色學?！睂嵤﹫蟾鎰?chuàng)建“綠色學校”實施報告（2007學）為了進一步貫徹環(huán)境教育的有關精神，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，一年來，我校在上級有關部門的領導下，積極參與，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學校的創(chuàng)建活動，并取得了較好的成績，成功創(chuàng)建了市級“綠色學?！薄Ｒ?、健全領導機構，加強科學管理。一年來，校領導極其重視學校的環(huán)境建設，成立以校長為組長，校內有關職能部門成員、師生員工組成的環(huán)境教育領導小組，并由校長室直接分管該項工作，積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動，學校特意聘請綠化行家到校實地考察、規(guī)劃，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學?！眲?chuàng)建工作。同時，學校領導和教師能積極參加各類環(huán)保培訓，并采取查閱資料，上網查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身的環(huán)境知識水平，積極探討環(huán)境教育理論，撰寫經驗總結，效果良好。學校還設有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設環(huán)保專欄，定期向師生進行環(huán)保教育。校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了有關環(huán)保宣傳教育的書刊，指定專人負責，方便師生查閱。另外，學校重視各類檔案資料的管理工作，有關環(huán)境教育的文件、計劃與總結、論文、學科滲透教案等資料，指定責任心強的教師專人管理且管理有序。二、積極籌措資金，抓好學校校園環(huán)境建設。近年來，校領導極其重視校園文化建設，先后籌集資金十幾萬元，投入學校綠化、美化建設工作。修建了標準美觀的國旗臺、別具一格的花圃等。學校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的標語、校訓、專欄板報布局得當，美觀大方，又是一道美麗的風景線。學校已成為一所遠近聞名的花園式學校，受到了各級領導的高度贊揚。我校不惜投入大量資金進行學校環(huán)境建設，而且加強對師生的習慣養(yǎng)成教育，添置了垃圾桶，并實行垃圾分類，創(chuàng)設環(huán)境教育宣傳欄；張貼了“學校是我家，清潔靠大家”、“保護環(huán)境、關注健康”等宣傳標語，教育學生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習慣，講究衛(wèi)生，愛護花草樹木，無折枝毀木現象。學校能清除校園及其周邊環(huán)境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源；師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人，學生在校園里健康成長。三、狠抓落實，再創(chuàng)佳績。幾年來，我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內容。學校每學期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動和環(huán)境專題教育；少先隊活動及其他綜合實踐活動能積極安排環(huán)境保護內容；有機結合環(huán)境教育，感受環(huán)境保護的意義。每學期，學校還積極組織不少于2次的環(huán)保講座，指定專人負責，切實做到課內教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。學校環(huán)境教育課內、課外“兩手抓”，每學期都能結合“”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀念日，由少先隊總輔導員組織開展大型主題宣傳教育活動，舉辦環(huán)保講座，開展“保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園”等班隊觀摩活動。學校環(huán)境教育活動有方案、活動形式新穎、效果良好，深受各級領導的高度評價。學校綠化養(yǎng)管責任明確，有專人負責，責任落實到班級。學校積極開展“愛護綠地”、“愛護一草一木”、“為校園綠化獻愛心”等活動，組織學生動手參與綠化、美化、凈化校園勞動，草坪、綠籬定期修剪，樹木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài)，學校環(huán)境優(yōu)美，花香怡人。經過幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，已成為一所遠近聞名的花園式學校。學生能自覺遵守學校的“一日常規(guī)”，視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學生參與環(huán)境教育活動普及率達100%，學校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識強，具有良好的環(huán)保行為，能自覺維護校園環(huán)境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節(jié)約、回收可利用資源。學校還重視學校、家庭、社會“三結合”教育網絡的建立，積極向家庭和社會宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺地使用環(huán)保產品，促進社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會反響較好。學校積極組織教師開展有關環(huán)境教育的研究與活動，教師認真撰寫環(huán)境教育的經驗總結和學科滲透環(huán)境教育教案。在市級評比中取得了優(yōu)異的成績。在新的學年里，學校將積極籌劃省級綠色學校的創(chuàng)建工作。