【正文】 資源B．與小偉談論其興趣愛好以轉移他的注意力c．與小偉共同回顧其成長經歷以找出成癮原因D．了解小偉心中對父母的看法以強化家庭支持33．38歲的王某因犯盜竊罪被判服刑5年。王某人獄后，妻子與他離婚。最近王某被假釋出獄，成為社區(qū)矯正的對象。王某出獄后發(fā)現前妻已賣掉原先的住房，帶著兒子回了娘家，前妻拒絕王某與兒子見面。王某只能與年邁多病的母親住在一起，生活十分窘迫。在找工作屢遭失敗后，王某對社區(qū)矯正的監(jiān)管措施產生了抵觸情緒。根據有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃的原則，社會工作者當前首要的介入行動目標應是（）。A．宣講社會矯正的意義，使王某提高認識，服從監(jiān)管B．安排王某參加就業(yè)培訓．實現成功就業(yè)c．協助王某獲得城市最低生活保障維持基本生活D．做王某前妻和兒子的工作，建立其父子聯系34．優(yōu)撫工作中的撫恤是國家和社會對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照（）給予的撫恤金優(yōu)待。A．當地規(guī)定的標準B．當地最低生活保障標準C．國家規(guī)定的標準D．國家規(guī)定的最低生活保障標準35．傷殘軍人張某因意外致殘退伍，當地民政部門根據他的身體狀況安排他到殘聯工作。張某工作十分認真，但常常發(fā)脾氣，領導收到很多人對他的投訴，因而建議他求助社會工作者。社會工作者了，解到，由于殘疾，張某內心非常自卑，一次戀愛失敗后再不愿嘗試新戀情。針對張某目前的問題，社會工作者采?。ǎ┓椒▉韼椭容^合適。A．社會行政B．社區(qū)工作c．小組工作D．個案輔導36．N市第一軍休所安置了40名軍隊離退休老干部，他們原先大多屬于同一部隊，有專業(yè)技術和特長，大部分身體健康，有從事力所能及工作的愿望。于是，軍休所的社會工作者組織了老干部志愿工作隊，并為老干部服務社會牽線搭橋。老干部中有的受聘擔任中小學少先隊大隊輔導員，有的作為專家顧問為社區(qū)的環(huán)境建設出謀劃策。在上述案例中，社會工作者的工作具有（）的功能。A．發(fā)揮軍休干部才干，促進其社會實踐參與B．利用社會資源，拓展安置渠道C．發(fā)揮軍休干部專長，增加個人收A．D．利用社會資源，展示軍體干部風采37．對于有問題的家庭，從系統(tǒng)論的角度看，家庭社會工作的核心目標是（）。A．給家庭提供經濟援助B．給家庭提供情緒疏導C．幫助家庭恢復其社會功能D．幫助家庭協調家庭關系38．小麗的丈夫在企業(yè)改制中下崗了，沒有一技之長的他找工作很難，每天借酒澆愁。小麗好面子，常常罵丈夫無能，而丈夫則對他拳打腳踢。后來，小麗干脆不理丈夫，有什么事讓兒子通知丈夫，在外面不順心就拿兒子出氣。該家庭結構屬于（）。A．倒三角B。三角纏C．越俎代庖D．糾纏與疏離39．社區(qū)治安有很多內容，其中，通過對社區(qū)內的市場、繁華場所和學校門前秩序 的維護和管理，營造良好的社區(qū)生活與工作環(huán)境，這屬于（）。A．治安防范B．事故預防C。社區(qū)矯D．維持秩序40．現階段我國社區(qū)教育的內容有很多，其中對居民進行居室布置、家庭關系及家庭溝通，生話理財等與家庭生活有關的教育屬于（）教育。A．社會公德B。家庭生活c．生命健康D．文化科學41．老楊第一次跟著老鄉(xiāng)來到城里的建筑工地打工，由于包工頭攜款逃走，老楊沒有拿工資并已身無分文，于是來到救助站尋求幫助，此時，社會工作人員從專業(yè)角度提 供的合適幫助應是(。)。A．幫助他一起分析面臨的情況B．對他進行專業(yè)的心理輔導，勸他接受事實C．自己為他買返鄉(xiāng)車票，把他送回家D．按照他提供的線索，追尋包工頭為他討還工資42．在中國城市的區(qū)、街、居等社區(qū)范圍內，在社會工作的價值觀和理論知識指導下，運用社會工作的方法和技巧，為全體社區(qū)成員尤其是特殊困難群體提供專業(yè)服務。這里指的是()。A．社會救助社會工作B．家庭社會工作C．學校社會工作D．社區(qū)社會工作43．每一個社區(qū)成員都有自己的價值、尊嚴、需要和權利，都值得并需要被尊重和關懷；每一個社區(qū)成員都有成長向上的能力和動力，需要得到認可和激發(fā)；建設和諧社 會是每一個社區(qū)成員的責任和義務，每一個社區(qū)成員都有為建設和諧社會作貢獻的愿望。這里指的是社區(qū)工作價值觀中的（）。A．關于人的價值理念B．關于社會的價值理念C．關于工作的價值理念D．關于社區(qū)的價值理念44．社會服務根據提供機制的正式程度，可以劃分為三類：第一類是非正式的服務，第二類是準正式的服務，第三類是正式的服務。以下屬=f正式服務的是（）。A． 社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務B．政府為民政對象提供的服務，政府為社區(qū)提供的服務C．居民個人為社區(qū)提供的服務，人際間的相互服務等D．社區(qū)為居民提供的服務．15．作為社會保障體系的一項重要內容，（）是一種新型的社會救助制度，從操作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會救助工作的最基本任務。A．社區(qū)居民保險制度B．社區(qū)居民福利制度C．一老一小醫(yī)療保險D．社區(qū)居民救濟制度46．運用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務，實現矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標。以上這句話是針對社區(qū)治安的（）內容而言的。A．法制教育，B．人民調解c．社區(qū)矯D．維持秩序47．社會工作者晶晶在一家家庭暴力庇護所工作。在這受虐婦女服務過程中，她發(fā)現這些服務對象常受傳統(tǒng)觀念的束縛，忍氣吞聲，委曲求全，有的甚至認為被打是自己 的錯，因此，晶晶認為在目前可提供的諸多服務中，較為緊迫又適合的服務是（）。A．建立家庭內支持系B．增強社會支持網絡C。學習自我保護方法D．加強自我認知輔導48．小李是一名學校社會工作者，最近打算為有行為問題的學生提供小組工作服務。班主任老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學生的行為問題是指在其成長過程中經常表現出來的與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符合的不利于個 體健康成長的()。A．外顯行為B．失常行為c．內隱行為D．超常行為49．小瑩是一個從農村來到城市的初二學生，因方言問題，上課不敢舉手發(fā)言，同時因自己成績和同學有差距，認為自己很笨，很害怕與老師、同學交流。作為社會工作者，會對小瑩的情況，輔導介入的重點應放在（）。A．人際溝通能力培養(yǎng)B．朋輩交往能力的提升c．自信心方面的訓練和提高D．情緒調節(jié)方面的輔導50．學樣社會工作者小林最近聽到他所服務的學校班主任王老師多次反映，說她 的班里有個叫大勇的學生近來舉動很反常，要么一個人悶悶不樂，要么就很容易對同學 發(fā)脾氣，她希望小林能給大勇輔導。小林在給大勇做輔導時，首先應（）。A．進行需要評估B．建立專業(yè)關系C．進行問題評估D．擬定服務計劃51．從教育功能角度分類，社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育，解放式社區(qū)教育和（）。A．文化式社區(qū)教育B．環(huán)保式社區(qū)教育’C．補償式社區(qū)教育D．倫理式社區(qū)教育52．社會工作者在社區(qū)中舉辦了一項“愛護社區(qū)，愛護地球”的活動，鼓勵居民節(jié)約能源，減少生活垃圾，內容包括繪畫比賽，標語創(chuàng)作比賽等。這類活動屬于（）。A．社會公德教育B．文化科學教育C．家庭生活教育D．生命健康教育53．近年來，生活小區(qū)內養(yǎng)狗的居民越來越多，其中部分居民遛狗時不系繩子，草地上隨處可見狗糞，引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。社會工作者為幫助社區(qū)居民采取的 介入行動中，不適當的做法是（）。A．進行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)狗引起的問題第三篇：社會工作實務(初級)考試真題及答案2009 社會工作實務試題 真題業(yè)培訓、就業(yè)技能輔導等多方面的 服務。這個案例體現了()。A．社會工作行政在青少年社會工作中的運用B．社會工作研究在青少年社會工作中的運用C．社區(qū)層面社會工作方法的運用D．群體層面社會工作方法的運用13．衛(wèi)玲出生后，因為父母工作忙，把她送到鄉(xiāng)下，由爺爺、奶奶照顧。爺爺、奶奶一直希望有個孫子，就把衛(wèi)玲當男孩養(yǎng)。8歲時，衛(wèi)玲回到父母身邊。母親開始沒有在意。但在衛(wèi)玲13歲進入初中后，母親發(fā)現了問題，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為，母女問常為此出現沖突。學校里的同學也對衛(wèi)玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時甚至取笑她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。社會工作者評估衛(wèi)玲的問題后，準備 介入的主要角度應該是幫助衛(wèi)玲（）。A．加強自我同一性B．接納自己身體和容貌C．改變人際間的沖突D．建立個體的價值體系14．王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺經常責罵兒子照顧不周，小王很苦惱。社會工作者安慰小王，并和他一起分析老年入的心理特點，使他更好地理解了王大爺。此案例中，社會工作者的工作屬于老年社會工作中的()服務。A．身體健康B．處理認知與情緒問題C．精神健康D．維護社會支持網絡15．張老伯因中風住院，經過一段時間治療，病情好轉，正在恢復之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進行康復治療和訓練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復治療，社會工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關機構聯系后，為他出院后 的照顧做了安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復中心進行康復治療和訓練；下午由康復中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心；傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于（）cA．社區(qū)照B．鄰里照顧C．機構照D．家庭照顧16．軍人小兵為救落水兒童獻出了自己的生命，此時離他復員還有不到一個月的時間。小兵父母年事已高且只有小兵一個孩子?！鞍装l(fā)人送黑發(fā)人”使他們悲痛欲絕。小兵的父親一病不起，母親神情恍惚，覺得生活失去了希望，幾次試圖自殺。這時，社會工 作者應為這個家庭首先提供（）服務。A．精神支持B．經濟援C．危機干預 D．心理輔導17．社會工作者小平為社區(qū)內的低齡老年人設計了一個服務項目，運用藝術治療方法為老年人開展有益身。心的治療性服務，在活動的設計上，小平應選擇（）。A．帶有創(chuàng)意的表達性活動B．有較復雜工藝的活動c．有益于老人健康的簡單活動D．帶有競爭性的活動18．社會工作者小東的第一個個案輔導對象是王奶奶。王奶奶子孫都在國外，每年僅回國看望她一次，她因而感到自己被子孫拋棄，心中悶悶不樂覺得生活沒意思。在輔導過程中小東常常帶著水果去看望王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰藉，并在不知不覺中把王奶奶當作自己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現了（）。A。透支現象B．耗竭現象c．移情現象D．反移情現象2009 社會工作實務試題 真題之間建立友誼、互助支持、充分發(fā)掘自身資源。為整合并充分利矸j這些資源，小張以下介入策略不恰當的是（）。A．讓組員分擔彼此無助的心情，產生共鳴B．帶領組員向政府請愿以爭取更多爭源c．幫助組員發(fā)現自身及他人的優(yōu)勢與．月b力D．協助調劑剩余物資建立互助平臺28．社會工作者小李為區(qū)內的企業(yè)家開辦小組活動，希望通過宦1專殘疾人的權益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達到促進殘疾人就業(yè)的目標。上述案例中，小李運作的幫助殘牧人的措施屬于ij的范疇。A．醫(yī)療康復B．教育康復C，職業(yè)康復D，．社會康及29．為促進矯正對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能，矯正社會工作通過介入行動，主要應滿足矯正對象（）的需要。A．基本生活保障B．教育權益保障c．就業(yè)培訓D．再社會化30．通過與服務對象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關服務對象背景的調查報告，提交法院作參考，這是矯正社會工作者在服務對象()的主要工作職責。A．司法判決前B．監(jiān)禁場所中c。社區(qū)矯正中D。服刑期滿后31．王明今年40出頭，正義感很強，好打抱不平。在一次見義勇為時，王明行為過當，致犯罪嫌疑人重傷，被判有期徒刑三年，緩刑三年，是社會工作者老李的服務對象。王明對自己被判刑非常困惑，情緒低落。面對王明的困惑，作為社會工作者，適當的做法是（）。A．勸他在緩刑期間少管閑事，好好反省自己B．肯定他見義勇為的行為，使其能夠肯定自己C．對他的問題不作正面回應，防止他情緒波動D．指出他沖動好斗的性格特征，讓他反思自己的行為32．25歲的小偉，從職校退學后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人員的影響而染上毒癮。小偉父母知道后十分著急，手足無措，向社會工作者求助。社會工作者第一次上門時，小偉正在家中自行戒毒，大熱天裹著棉被仍然打哆嗦。此時，社會工作者為了與小 偉建立專業(yè)關系，合適的做法是（）。A．告訴小偉生理脫毒可能出現的感覺以及戒毒的相關資源B．與小偉談論其興趣愛好以轉移他的注意力c．與小偉共同回顧其成長經歷以找出成癮原因D．了解小偉心中對父母的看法以強化家庭支持33．38歲的王某因犯盜竊罪被判服刑5年。王某人獄后，妻子與他離婚。最近王某被假釋出獄，成為社區(qū)矯正的對象。王某出獄后發(fā)現前妻已賣掉原先的住房，帶著兒子回了娘家，前妻拒絕王某與兒子見面。王某只能與年邁多病的母親住在一起，生活十分 窘迫。在找工作屢遭失敗后，王某對社區(qū)矯正的監(jiān)管措施產生了抵觸情緒。根據有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃的原則，社會工作者當前首要的介入行動目標應是（）。A．宣講社會矯正的意義，使王某提高認識，服從監(jiān)管B．安排王某參加就業(yè)培訓．實現成功就業(yè)c．協助王某獲得城市最低生活保障維持基本生活D．做王某前妻和兒子的工作，建立其父子聯系34．優(yōu)撫工作中的撫恤是國家和社會對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照（）給予的撫恤金優(yōu)待。A．當地規(guī)定的標準B．當地最低生活保障標準 C．國家規(guī)定的標準D．國家規(guī)定的最低生活保障標準35．傷殘軍人張某因意外致殘退伍，當地民政部門根據他的身體狀況安排他到殘聯工作。張某工作十分認真，但常常發(fā)脾氣，領導收到很多人對他的投訴，因而建議他求助社會工作者。社會工作者了，解到，由2009 社會工作實務試題 真題C．