【正文】 析：一則新聞，負載的信息往往不止一個，答題時，最好既突出最主要的信息，又能盡量增加一些次要信息，以便答案完整；而直接抽取一句話作答，信息量往往不足。因此，最好的做法是以一句話為主干，在這個主干上增加其它位置的信息。上兩例可改為：ａ．安徽樅陽湯溝鎮(zhèn)農(nóng)民重智力投資，蓋新房時建書房。ｂ．北京公安機關(guān)網(wǎng)上追逃成果顯著。（五）答案超字數(shù)例：（10）北京公安機關(guān)采取高技術(shù)手段，緝拿犯罪嫌疑人歸案。（材料二）分析：原材料明明要求“不超過１５個字”，該生卻用了２３字（標點在內(nèi)），未按要求去做，得分顯然要大打折扣，因此需要進一步壓縮。綜上所述，新聞類語段壓縮一定要注意以下幾點：1．句子一般采用主謂句。2．主語（陳述對象）必須存在且要準確。3．一定要概括出最主要的信息（指事件、行為）。4．在字數(shù)允許的情況下，盡量多負載信息。5．連同標點在內(nèi)，千萬不可超字數(shù)。新聞概寫步驟方法 ，確定要素例(4)要求概寫一句話新聞，時間信息“3月1日”為眼前具體時間點，則新聞要素位次為：人物③事件④＋時間①(＋原因⑤)。因材料中未及原因(且為限定概括)，則確定要素為：人物③事件④＋時間①。該題還有附帶要求“包括價格變動狀況”(抽象的“價格變動狀況”而非具體的“價格變動情況”)亦即事件“調(diào)價”的結(jié)果，則“事件④”中還應包括“結(jié)果”。，篩選信息 ⑴抓住重要句子所給原材料往往是一個語段或幾個語段，篩選信息，要結(jié)合文體要素的確定分析其層次內(nèi)容，找出內(nèi)容上的關(guān)鍵語句(如總括句)和結(jié)構(gòu)上的標志成分(如過渡句)。如例(4)中具體內(nèi)容較多，且沒有總括句；但卻可以抓住文中承上啟下的過渡句“與電信收費標準進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進行了調(diào)整”。⑵把握關(guān)鍵詞語關(guān)鍵句子的主干和某些枝葉或復句強調(diào)內(nèi)容中，往往負載著重要信息。概述信息時要盡可能運用原文中那些負載重要信息的原詞；必要時，則應將若干詞語概括抽象為新詞。如例(4)中過渡句“與電信收費標準進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進行了調(diào)整”，明顯地將電話通話費、固定電話初裝費、移動電話入網(wǎng)費、住宅用戶電話安裝費，平信、印刷品的本埠、外埠郵資等諸多內(nèi)容分為“電信費”和“郵資”兩類，其陳述的對象“人物”即“電信費、郵資”。再看文中的“調(diào)整”、“結(jié)構(gòu)性調(diào)整”的是電話費和郵資，則其“事件”應概括為“調(diào)價”。⑶注意附加條件附加條件，既是條件的限制，又是答題角度的暗示。如例(4)中附帶要求“包括價格變動狀況”。該題涉及諸多價格變動的具體數(shù)字，概寫時不必也不能一一列出，綜合其中具體的數(shù)據(jù)看，或“降”或“升”，則事件的結(jié)果，即“價格變動狀況”為“有降有升”。，組合信息 ⑴選擇句式，安排層次。標題，往往為短語(陳述式)形式。標題新聞、一句話新聞、導語等通常采用陳述句式，將“人物”和“事件”構(gòu)成主謂句；而“時間”、“地點”則安排于狀語位置。“原因”或作狀語，或如“如果”一樣安排于分句中——擬寫導語可為分句，壓縮主體可為句子。⑵控制字數(shù)(因多為限定概括)，注意標點(標點應占字格；標題末不標點)。綜上，在把握特殊文體的要素基礎上加之一般要求的內(nèi)容概括方法，解答這類新聞概寫題也便不再是什么難事了。新聞類技巧再關(guān)照：（1）擬寫一句話新聞或標題新聞：要把握語段語意，從中篩選出關(guān)鍵信息（讀者最關(guān)心、最有新聞價值的內(nèi)容），然后用簡明的語言把它表達出來。①主體事件名稱+②（必要的）時間（重要的高精尖科技實驗時效性很強，有時要落實到分秒）、地點③主體事件目前的狀態(tài)、結(jié)果、趨勢（即人們最關(guān)心的新聞點）（2）擬寫新聞標題：新聞標題提挈全篇、濃縮文意，必須簡潔、確切、醒目，即要用簡明的語言概括出所報道的主要內(nèi)容，點明其意義并要求富有吸引力。擬寫新聞標題，不但要突出主題，內(nèi)容上也要扣住文段中心，而且還要使標題醒目，引人注意。因此，好的新聞標題，往往用詞別具一格、結(jié)構(gòu)工整，善于使用修辭方法等（3）擬寫新聞導語：要把消息中最基本、最核心的內(nèi)容用最簡明的話在開頭一段中加以表述，它是為了讓讀者一目了然地了解整個消息的情況與結(jié)局，這是新聞的特殊格式。標準新聞導語一般包括：①新聞單位名稱+②消息發(fā)出地名稱+③發(fā)出時間+④主體事件+⑤（主體事件發(fā)生的必要的）條件或原因+⑥主體事件的簡約過程+⑦狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢說明：如果試題材料不包括前三項相關(guān)材料，前三項內(nèi)容可取舍；④⑤兩條可互換位置；⑥中的過程要句子、話完成，如果字數(shù)要求極嚴，可以用主體事件名稱帶出過程。（4）一般性新聞材料的壓縮：對于一般性新聞材料答案應包括：①（必要的）時間、地點+②事件發(fā)生的原因、背景或其它條件+③事件發(fā)生過程的主要步驟名稱+④事件過程的結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢。記敘性語段 記敘性語段要看原語段寫了什么事情，有幾個情節(jié)，他們之間的關(guān)系是什么，哪些情節(jié)對刻畫人物緊要，哪些是體現(xiàn)中心思想的關(guān)鍵之處，哪些是附帶東西。例如：下面是發(fā)掘杭州雷峰塔的一段報道。請將關(guān)于地宮開啟過程的文字進行壓縮，不出現(xiàn)具體時間，不超過35個字。（2001年全國高考題）上午9時整，考古隊進入現(xiàn)場開始發(fā)掘。打開地宮并不容易，直到9時45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，露出93厘米長寬、13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開元通寶銅錢。10時5分蓋板基本清理完畢。11時30分蓋板繪圖完畢。11時整蓋板還沒有打開，發(fā)掘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。11時11分，最激動人心的時候到了，考古人員開始用撬杠撬開蓋板。11時18分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了！解題思路：壓縮語段題材料以消息為多。消息，亦即新聞，是對那些新近發(fā)生的具有社會意義的事實所作的報道。上段文字就表達方式而言，以記敘為主，屬于記敘文?？蛇\用“剔除枝葉法”進行壓縮。文章的中心事件就是主干，其余為枝葉。如果題目對壓縮的內(nèi)容另有要求，那么，把要求壓縮的內(nèi)容當成主干更合適一些。本段材料中心事件顯然就是“地宮開啟過程”，內(nèi)容自然不僅僅如此，它還涉及在這一過程中的一些發(fā)現(xiàn)。按照題目要求，不是寫“地宮開啟過程”的就是枝葉。全段共8句話。第①句話是交待“開始發(fā)掘”的時間，顯然還不屬于“地宮開啟過程”的文字，應屬枝葉。第②句話寫到了第一步行動，“將地宮洞口的巨石移開”，應屬主干。第③句話寫的是巨石移開后的“發(fā)現(xiàn)”，應屬枝葉。第④⑤兩句話是寫對蓋板的處理，是行動過程，應屬主干。第⑥句類似第③句話，是寫“發(fā)現(xiàn)”，應屬枝葉。第⑦⑧兩句話是寫“撬開蓋板”“打開地宮口”是“開啟過程”的最后一環(huán)，應屬主干。②④⑤⑦⑧五句話就是保留內(nèi)容。為使答案保持在35個字以內(nèi)，再用“剔除枝葉法”對這幾句話進行壓縮、整合，結(jié)合題目要求“舍去”具體時間，便可得以下答案：移開地宮口的巨石，露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮。議論性語段壓縮議論性語段，首先要把握論點和論據(jù)。其次要特別注意弄清原文的論證思路，弄清論點和論據(jù)的關(guān)系，恰當?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語和必要的過渡句。其注意事項有：1抓住中心句、過渡句。2內(nèi)容要全面，不在片面；特別要注意一些關(guān)聯(lián)詞，如“然而”“另一方面”“又”“其次”。例如：壓縮下列語段的內(nèi)容（不超過60個字）。偉大的藝術(shù)與平庸的藝術(shù)之間的本質(zhì)區(qū)別并不在于它們的處理方法，或表現(xiàn)的風格，或題材的選擇等等，而主要在于繪畫者所一心一意努力奮斗的目標是否崇高。我們不能因為一個畫家的筆力的壯闊或者纖細，手法的概括或者具體，以及他對細節(jié)的愛好或者排斥等等，來判斷他是否偉大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激發(fā)起高尚的情操，那么，不管他用了上面的哪種手法，他都同樣是偉大的。解題思路：這是個議論類語段，具有議論文的某些特點。對這類語段宜采用“尋找關(guān)鍵句”法。如果有中心句，中心句就是該段話的內(nèi)容，否則，就必須找出對語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再適當改造、整合。讀完一遍一般都能明白議論的話題，即語段的首句提示的：偉大的藝術(shù)與平庸的藝術(shù)之間的本質(zhì)區(qū)別。二者的本質(zhì)區(qū)別是怎樣的？首句里的“并不在于??”顯然是為了引出“主要在于??”這一觀點；第二句顯然又是為了引出第二個觀點即第三句話。找到了“主要在于??”“如果??同樣是偉大的?！边@關(guān)鍵的兩句話，稍加整理，就可以得出符合題目要求的答案：偉大的藝術(shù)與平庸的藝術(shù)之間的本質(zhì)區(qū)別在于一心一意努力奮斗的目標是否崇高，能否向世人揭示出高尚的事物或激發(fā)起高尚的情操。二、說明性語段：壓縮說明性語段，首先要把握被說明事物的要點，即事物的性質(zhì)、特點及成因等，壓縮時應重點保留。其次，要適當注意原文段說明方法的使用。其注意事項有：1抓住說明中心，壓縮說明性語段首先必須整體把握，抓住說明中心及其特點；2一般不使用修辭、舉例等語句；3注意表述的嚴密、清晰、連貫。各語段的壓縮不能隨意改變原文的句間關(guān)系。下面是關(guān)于海洋生物的介紹，請用簡明的文字概述海尾蛇的特點、功能。不起過35字。一只海星模樣的動物揮舞著五條長長的手臂游過來，它看上去沒有頭也沒有眼睛，但事實上每條手臂都遍布著“眼睛”，全身就是一只巨大的復眼。美國貝爾實驗室的科學家說，他們在研究這種被稱為海蛇尾的動物時，偶爾發(fā)現(xiàn)它身體表面由碳酸鈣構(gòu)成的骨板是由許多極為細小的凸透鏡構(gòu)成的。海尾沒有腦子，但有神經(jīng)系統(tǒng)。微小透鏡就組成成了一個可以看到四面八方的復眼，與昆蟲的復眼相似，它在躲避天敵時非常有用。點撥：以上這說明性的文字其說明中心即為海蛇尾的特點：“全身就是一只巨大的復眼”“它身體表面由碳酸鈣構(gòu)成的骨板??構(gòu)成的”“微小透鏡就組成了??的復眼”“它在躲避天敵時非常有用”根據(jù)這些特點，我們完全可以通過將其壓縮、連貫得到該題的答案：“海蛇尾體表遍布的細小凸透鏡，組成了一只巨大的復眼，有利于躲避天敵?！毕旅媸墙?jīng)濟科學出版社的簡介，請根據(jù)簡介概括其辦社宗旨：經(jīng)濟科學出版社是財政部屬綜合性的經(jīng)濟與管理類中央級出版社，成立于是1983年6月。出版范圍：經(jīng)濟理論、經(jīng)濟管理； 財政、國有資產(chǎn)管理理論、政策、法規(guī)； 財政、國有資產(chǎn)理論研究成果及教材； 經(jīng)濟知識叢書、基礎讀物、工具書、教材； 與之中相關(guān)的學科、教材等。1998年和平共處1999年被國家新聞出版署評為良好出版社。點撥：要想概括該出版社的辦社宗旨我們只要審視其出版書籍的范圍便可發(fā)現(xiàn)，其出版的書籍大都是一些有關(guān)經(jīng)濟理論、管理和財政政策、法規(guī)類的書籍與教材，所以我們只要明了這些書籍與教材在我們實際生活中的作用與意義便可知曉該社的辦社宗旨：宣傳財政政策法規(guī)，提高國民經(jīng)濟理論和管理水平。三、描述類語段描述類壓縮。其注意事項有：①注意描述的要素和對象；②注意景物描寫；景物描寫，或渲染氣氛，或襯托人物，或往往寫的得很具體、很優(yōu)美，但許多不是文段的中心，所以要敢于忍痛割愛。例五：壓縮下列語段，字數(shù)在40左右一到秋天，森林里又換了一番景色。落葉松和各種闊葉樹的葉子變成深淺不同的黃色。有些樹的葉子都變得火一樣紅。不落葉的樹顯得更蒼翠了。秋風擺動樹林，嘩嘩的聲音好像海邊的浪濤。各種山果子都熟了：榛子、野棗、山里紅、山葡萄，說也說不完。松鼠忙起來了，它不停地把山果子搬進樹洞里去。東北的森林，十月就飛雪了，松鼠不得不早作準備，好度過漫長寒冷的冬天。點撥：本題壓縮的是描述性語段，景物描寫一般不是文段的中心，因而需要舍棄，若保留，也要用精煉的詞語來概括。本段描寫的特點是“秋天來到了森林”“秋天很美麗”，主要描寫了樹、山果子和松鼠。這樣分析，答案就出來了：秋天來到了森林，樹木的葉子顏色美麗，各種山果子都熟了，松鼠忙著儲備果子。具體步驟：反復審題，看清具體要求。題干至少讀兩遍，看清各個點上的要求。辨明類型，確定壓縮角度。記敘：理清記敘要素及主要內(nèi)容。議論：推出論點和論據(jù)，理表邏輯關(guān)系。說明：抓住對象的特征和說明順序理清層次，辨明主次，注意角度，決定如何取舍。理清層次：切分語段的層次，將原段根據(jù)意思要點劃出若干小層次，畫出每一層中的重要詞語、重要句子；歸納各層次意思，梳理要點，在勾畫的基礎上，概括出每層大意；將各層大意歸納到一塊組合成句。（這里面“分層”最關(guān)鍵）濃縮后剩下的應該是精華與核心部分。辨明主次主要信息是指那些符合語段表達主旨的實質(zhì)性信息。次要信息是指評價性的、重復性的、示例性的、解釋性的信息。在篩除次要信息時，要特別提防并列信息的遺漏。要特別注意語段中的分號和句號。要注意把握不同文體文段的主要信息。不管是何種表達方式的語段，其壓縮方法基本是一樣的，一是在把握主旨的基礎上篩選主要的信息，二是將主要信息按要求概括表達。所以在壓縮文段的題目中，把握文段的主要信息就顯得很重要了。所謂主要信息，不同表達方式的語段信息特點也不相同。如以說明方式表達的語段，其主要信息是①被說明的事物；③被說明事物的主要特征；③說明的目的等。以議論方式為主的語段，其主要信息是①議論的話題、中心看法；②證明中心看法的證據(jù)③結(jié)論是什么等。以描寫方式為主的語段，其主要信息是：①描寫的景物②景與物的主要特征；③描寫的角度及目的、感情等。以敘述方式為主的語段，其主要信息是：①敘述的主體；②主體的經(jīng)歷及特征；③敘述意義及目的。抓住了以上信息，再概括壓縮是較易的了?？紤]連貫，表達力求恰切。如有上下文，須考慮連貫，同時語言的表達也要恰當。做到既簡明又連貫，絕對不能寫出病句?；仡櫃z查，確保萬無一失。如字數(shù)、標點、角度及其它要求第八課時總課時數(shù)： 授課時間： 教學目標：進一步了解高考試題中易出現(xiàn)的失分問題 課時訓練一、誤區(qū)點擊：從高考情況來看，壓縮語段是難度較大的題目。考生畏懼考題，失分嚴重，從應試的角度來看，失分的主要原因是：1．審題不仔細。1999年全國題明確提示“包括價格變動情況”，但不少考生沒引起熏[視。2001年全國題明確提示“不出現(xiàn)具體時間”，但不少考生熟“時”無睹。2．無視材料的層次，胡亂歸納，亂湊字數(shù)。面對一個語段，只有先分析句子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，分清中心句、支撐句、過渡句、線索句，才能進行壓縮。但有些考生跟著感覺走，隨意地找答案點，隨意地表述。3．沒有良好的做題習慣。比如，明明自己的字數(shù)感不強，可偏偏直接在空格內(nèi)填寫答案，結(jié)果是：要么字數(shù)還有剩余（此乃大忌），要么字數(shù)不夠。最后被迫改了又改，一塌糊涂，引起閱卷者的反感。二、課堂練習：1．把下面的消息縮寫為一句話新聞(不超過13個字)。