20xx年化作鄉(xiāng)中心幼兒園法制教育匯報-資料下載頁
2024-10-28 22:11本頁面
【正文】 種值得借鑒的好做法，就得承認(rèn)其成功。在教學(xué)反思中就可以把這些閃光點扼要地記上，寫下該活動的特點，以便于日后有重點有選擇地采用教法，設(shè)計教學(xué)程序，做到一課一特色，課課有特色。久而久之，有利于形成一個教師個性化的教學(xué)特色。五、捕捉靈感寫遐想常有這樣的感覺：上課時原本沒有涉及的內(nèi)容，因?qū)嶋H需要或隨機生成，出現(xiàn)意想不到的效果，給活動帶來勃勃生機。課堂上的一些開放性提問能打開幼兒想象的門窗，展現(xiàn)智慧的火花。一些童稚趣語、幽默問答，探究性的發(fā)現(xiàn)、競賽性的游戲、展示性的表現(xiàn)或隨機生成的問題能夠拓展幼兒思維的空間，幫助幼兒遷移經(jīng)驗，進一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、深度反思寫建議在教完每堂課、組織完活動后，教師要靜下心來，思考一下這堂課的得與失，學(xué)習(xí)材料的提供、活動環(huán)境的支持、組織的方式方法，教學(xué)重點的把握、難點的分析，是否有新的生長點或者遺留點，根據(jù)自己的教學(xué)體會和幼兒反饋出的信息，寫寫“修改建議”，可以對教材內(nèi)容進行質(zhì)疑或提出修改意見，也可以重點考慮某個環(huán)節(jié)應(yīng)該怎樣處理才更有效，一步步明確問題，尋找對策，使自我反思達到一定的深度?？偠灾?，反思是強調(diào)教師從自己的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，鼓勵教師敢于挑自己的“刺”，是跟自己“過不去”，是主動澄清和質(zhì)疑自己長期以來賴以生存的教學(xué)觀念和教學(xué)信念；反思是一種探究過程，“實踐的反思把經(jīng)驗與理論的或哲學(xué)的探究結(jié)合起來了”，而這種探究是沒有終結(jié)的，反思者堅信：教學(xué)只有更好，沒有最好。寫教學(xué)反思，可以承前啟后，揚長避短，挖掘教師個性智慧。我們習(xí)慣于向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)。有時不妨珍視一下自己，在自己的經(jīng)歷中提取有價值的東西。寫一點教學(xué)反思，與心靈對話，做個主體的人，自己的經(jīng)歷是教師獲得專業(yè)發(fā)展的一種珍貴的教育資源，學(xué)會從自己的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，只要長期堅持，必定能逐漸把我們的教學(xué)水平提升到一個新的境界。2014年4月29日第五篇：2014年化作鄉(xiāng)中心幼兒園春季學(xué)期法制教育專題活動計劃2014年化作鄉(xiāng)中心幼兒園春季學(xué)期法制教育專題活動計劃擬寫人：柏嫦一、指導(dǎo)思想開展好以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，樹立以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，大力開展法制宣傳教育活動，全面推進依法治教、依法辦學(xué)，營造學(xué)法、守法、用法，促進教育系統(tǒng)的民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。結(jié)合幼兒園的實際情況，特制訂本活動計劃：二、活動主題加強幼兒的法制宣傳教育，著力培養(yǎng)法制觀念。要在總結(jié)教育系統(tǒng)“六五”普法經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照上級文件的主題“小手拉小手，大手護小手”開展幼兒園法制教育活動，全面提高幼兒的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識。三、活動目標(biāo)圍繞幼兒園第一課堂的主渠道作用，深入系統(tǒng)地在幼兒園開展法制宣傳教育，全面提高廣大教師、幼兒的法律意識和法律素質(zhì)，進一步增強法治理念，提高依法治教、依法治園的自覺性。三、活動時間及內(nèi)容：從3月開始，到7月底結(jié)束。主要時間及安排如下： 3月中旬，家園互動法制安全教育（家園聯(lián)系欄）。3月下旬，學(xué)科滲透法制教育園本培訓(xùn)。3月下旬—4月中旬，法制宣傳展覽。4月下旬，法制教育專題講座（邀請公安人員進行安全教育專題培訓(xùn)。）3—7月底每班每月進行“學(xué)科滲透法制教育”主題活動課。四、活動要求：幼兒園利用廣播，宣傳欄，各班家園聯(lián)系欄、主題活動等形式進行法制宣傳教育。相關(guān)資料的收集和照片的存檔?；鬣l(xiāng)中心幼兒園2014年3月3日
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