【正文】 輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路、開發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。1．組織教師重點(diǎn)研讀教材及課程標(biāo)準(zhǔn)、教育雜志。2．探索課堂低耗高效策略，逐步完善六認(rèn)真規(guī)章制度，規(guī)范電子備課意見，落實(shí)“二備”與教學(xué)反思具體要求，不單純以量定質(zhì)，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)任務(wù)“段段清”、“日日清”、“堂堂清”工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，著力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。3．細(xì)化環(huán)節(jié)，追求實(shí)效。A．教導(dǎo)處繼續(xù)實(shí)行教學(xué)工作月查制度，規(guī)范教學(xué)行為。每月月底，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對(duì)任課教師進(jìn)行教學(xué)工作專項(xiàng)檢查。檢查的內(nèi)容有備課、上課、聽課、教后反思、作業(yè)批改等幾個(gè)方面，并根據(jù)檢查的實(shí)際情況對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行考核。B．加強(qiáng)校內(nèi)調(diào)研、隨堂聽課制度。根據(jù)學(xué)校薄弱學(xué)科及薄弱教師采用年級(jí)隨機(jī)調(diào)研的形式，對(duì)部分年級(jí)通過聽課、訪談、質(zhì)量檢測(cè)、學(xué)生問卷等形式進(jìn)行全面督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，更突出關(guān)注青年教師把握課堂的能力，爭(zhēng)取通過面對(duì)面的交流，提高教師課堂教育教學(xué)的能力，達(dá)成同伴互助的有效研討。本學(xué)期規(guī)定了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于35節(jié)，中層行政不少于30節(jié)，其他教師不少于25節(jié)。4．規(guī)范集體備課，積極開展校本研修。備課應(yīng)追求：“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。一份優(yōu)質(zhì)的教案要做到：教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)定，教學(xué)思路的清晰到位，教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教學(xué)效果的當(dāng)堂檢測(cè)，課后有效反思。加強(qiáng)同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量。規(guī)范集體備課的流程：個(gè)人自備，集體研討，定人整理，形成個(gè)案；內(nèi)容包括教材分析，重難點(diǎn)突破，課前預(yù)習(xí)，教學(xué)方法，練習(xí)設(shè)計(jì)和提倡個(gè)性化作業(yè)的布置。加強(qiáng)校本研究，采取一人主持全員參與的形式，明確主題，以提升課堂效率為核心圍繞“課前三分鐘”和“課堂十分鐘”做文章，加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究，不斷提高課堂教學(xué)效益。改革備課組活動(dòng)新模式，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組集體備課活動(dòng)，期初制定好活動(dòng)計(jì)劃，定好備課內(nèi)容、主備教師；每次活動(dòng)有一位老師主講，其他老師評(píng)議，對(duì)教材的重難點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行剖析。（二）加強(qiáng)師資培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。1．搭建平臺(tái)煉技藝，課堂教學(xué)展風(fēng)采。著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，搭建展示自我的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。實(shí)行青年教師拜師制，對(duì)青年教師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)骨干教師和市級(jí)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。一方面邀請(qǐng)名師、專家來校傳經(jīng)送寶，扶助骨干教師盡快成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)教壇新秀，乃至區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人；另一方面學(xué)校制度驅(qū)動(dòng)，開展骨干教師示范課、教壇新秀展示課等磨課研課活動(dòng)；再一方面要求所有教師使用四位一體機(jī)上課，熟悉四位一體機(jī)的使用方法，切實(shí)提高課堂效益。2．加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。重點(diǎn)抓好以課堂教學(xué)為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。多渠道地為教師提供相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。在原有基礎(chǔ)上要求所有教師量身裁體地制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，確保師資隊(duì)伍穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。3．以讀書寫作工程為抓手，進(jìn)一步做好教育教學(xué)論文的評(píng)優(yōu)、發(fā)表工作，助推青年教師專業(yè)化發(fā)展，同時(shí)促使學(xué)校教科研同步向縱深發(fā)展。4．以部分學(xué)科的優(yōu)課評(píng)比為契機(jī)，通過多種形式的教師崗位練兵活動(dòng)，錘煉教師專業(yè)技能，不斷提升教師專業(yè)能力。（三）做強(qiáng)特色活動(dòng)，推廣學(xué)校品牌。1．開展主題月系列活動(dòng)，如“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”貫穿教學(xué)始終，重點(diǎn)低年級(jí)的養(yǎng)成教育至關(guān)重要，做到人人無差距，天天有進(jìn)步。2．營(yíng)造書香校園，構(gòu)建好書香校園，讓校園漫卷書香氣。要求：（1）每天安排學(xué)生讀背古詩(shī)詞，養(yǎng)成學(xué)生讀書的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操。（2）教師在指導(dǎo)的時(shí)候，形式可以多樣，關(guān)主實(shí)效。（3）老師自己要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。每位老師每一個(gè)學(xué)期應(yīng)讀幾本好書，寫好讀書筆記、業(yè)務(wù)筆記。堅(jiān)持聽課，做好聽課筆記，每學(xué)期不得少于26篇，讓自己漫卷書香氣。（4）充分發(fā)揮圖書室和漂流書屋的功能。3．積極開展陽(yáng)光體育鍛煉，鞏固大課間活動(dòng)基礎(chǔ)，進(jìn)一步挖掘特色，凸顯亮點(diǎn)。鼓勵(lì)所有教師積極參加大課間體育鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與，積極參與，切實(shí)提高全校師生的身體素質(zhì)。4．教研活動(dòng)形式力求豐富多彩，確保其全面性。避免校本教研就是聽課評(píng)課的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，充實(shí)教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式。因地制宜開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、看評(píng)錄像、問題探討等機(jī)動(dòng)靈活的活動(dòng)形式，真正讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)服務(wù)。5．關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生、學(xué)困生的成長(zhǎng)。小部分學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)歷低、文化水平不高，另有一部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不夠關(guān)注。我們將利用電話、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)（急需建立）、郵件等加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)更新理念，提高認(rèn)識(shí)，形成與學(xué)校齊抓共管的良好局面。6．不斷完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。積極探索客觀、公正、有效的評(píng)價(jià)體系，充分激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性，充分激發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。7．加強(qiáng)各類文檔資料的管理。認(rèn)真做好各種教學(xué)及相關(guān)資料的收集、整理和歸檔工作，建立和健全教學(xué)制度，重視教學(xué)檔案的整理和管理。一方面引導(dǎo)教師對(duì)個(gè)人的教學(xué)檔案進(jìn)行歸類整理，發(fā)揮其延續(xù)性作用；另一方面重視教研組檔案和教學(xué)資源的整理，形成富有本校特色的教學(xué)資源庫(kù)（集）。二0一三年二月十八日附：20122013學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作行事歷2月份：1．試行微調(diào)的教師課表、班級(jí)課表。2．教材余缺統(tǒng)計(jì)及添補(bǔ)。3．整理學(xué)生學(xué)籍檔案資料。4．下發(fā)相關(guān)教學(xué)資料，各學(xué)科以年級(jí)為單位制定教學(xué)計(jì)劃。5．結(jié)合上學(xué)期教研活動(dòng)情況制定并調(diào)整各科教研安排。6．檢查講評(píng)寒假作業(yè)。3月份：1．組織教師六認(rèn)真抽查。2．“骨干教師”“教壇新秀”教學(xué)展示活動(dòng)。3．迎接教學(xué)工作視導(dǎo)。4月份：1．組織教師六認(rèn)真抽查。2．做好期中調(diào)測(cè)工作（第10周）。3．繼續(xù)開展骨干教師觀摩課活動(dòng)。5月份：1．組織教師六認(rèn)真抽查（兼課老師的聽課、備課）。2．召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師教育教學(xué)情況。3．繼續(xù)開展骨干教師觀摩課活動(dòng)。6月份1．組織教師六認(rèn)真抽查（自查）。2．做好期末復(fù)習(xí)、考試（語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科考試，其他學(xué)科檢測(cè)，學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定）。3．做好閱卷、試卷分析、學(xué)生品德操行評(píng)定。4．做好教具、教學(xué)資料的上交、驗(yàn)收工作。