【導(dǎo)讀】能力;通過(guò)動(dòng)手制作地球儀,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),教師利用經(jīng)緯。稱到正確的位置上。教師展示“經(jīng)線與緯線填充表格”全班分成兩大組,一組探究經(jīng)線的問(wèn)題。此原理和經(jīng)緯網(wǎng)模型講述經(jīng)緯網(wǎng)的概念,然后開(kāi)展以下游戲活動(dòng)。、東經(jīng))發(fā)生了,地震引起了全世界的震驚和同情。府和人民的友好情誼,幫助災(zāi)區(qū)人民抗震救災(zāi)物資和現(xiàn)匯援助。國(guó)內(nèi)地民間援助印度洋災(zāi)區(qū)捐款累計(jì)達(dá)。出此次地震的位置,讀出印度洋海嘯中影響較為嚴(yán)重的城市科倫坡、班達(dá)亞齊的經(jīng)緯度。型,一人報(bào)經(jīng)緯度,一人指出其位置。目標(biāo)達(dá)成測(cè)評(píng)方法:通過(guò)每個(gè)板塊后面的反饋練習(xí)來(lái)完成。