freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教案合集-資料下載頁(yè)

2024-10-28 21:52本頁(yè)面
  

【正文】 要求背誦的段落。第二課時(shí)自主復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:現(xiàn)在正是春暖花開(kāi)的季節(jié),誰(shuí)能用一些成語(yǔ)來(lái)形容你眼中的春天呢?你能用擬人句式來(lái)說(shuō)說(shuō)春天里的景物嗎?今天這堂課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)第六單元。二、自主復(fù)習(xí)大家已完成了自主復(fù)習(xí)表,我們現(xiàn)在小組內(nèi)交流一下,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)歸納整理,并把疑難問(wèn)題在小組內(nèi)討論,不能解決的問(wèn)題我們?cè)僖黄鸾涣?。三、梳理整?交流事物特點(diǎn):廣玉蘭花——色美、形秀、香幽、葉片獨(dú)特(生命力旺盛)夾竹桃——花期長(zhǎng)、韌性可貴(可貴的韌性)石灰——堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好 墨梅——素凈雅潔(貞潔自守):這些事物都有各自鮮明的特點(diǎn),寄托了作者的思想,是如何利用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)具體呢?我們一起來(lái)交流。/ 34交流準(zhǔn)確生動(dòng)表達(dá) 《廣玉蘭》課文中哪些句子寫(xiě)出了廣玉蘭花的色美、形秀、香幽以及葉片的獨(dú)特情趣?(指名讀句子)預(yù)設(shè):……感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩,說(shuō)它純白吧…… 有的含羞待放,碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)……廣玉蘭的葉片富有光澤……使人覺(jué)得另有一番情趣。是呀,那股淡淡的幽香吸引了“我”,那花瓣的顏色更是無(wú)法用語(yǔ)言形容,各種各樣的形態(tài)更是多姿,我們一起合作,誦讀出不同的形態(tài)美?。◣熒献髡b讀)仿照著說(shuō)說(shuō)你最喜歡的花的形態(tài)用這句式說(shuō)說(shuō)動(dòng)物園里動(dòng)物的各種不同姿態(tài)。(練習(xí))作者愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔,更愛(ài)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力,一起來(lái)交流文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了廣玉蘭旺盛的生命力,讀一讀,體會(huì)句子中的思想感情。預(yù)設(shè):在綠油油的葉叢中,花朵是那樣的潔凈、高雅。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢,花瓣雖然凋謝了,花蕊卻依然挺立枝頭,已長(zhǎng)成……這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。密集油亮的綠葉終年不敗,始終透著生氣,透著活潑。秋冬時(shí)節(jié),許多樹(shù)的葉子凋落了,廣玉蘭卻披著一身綠葉,與松柏為伍,裝點(diǎn)著自然。A有感情地讀一讀B交流句子中的思想感情C體會(huì)作者對(duì)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力的贊美之情?!秺A竹桃》讀讀課文,交流作者為什么會(huì)愛(ài)上夾竹桃呢? 引導(dǎo)聯(lián)系全文內(nèi)容。一是夾竹桃開(kāi)花時(shí)紅白相映,景象奇妙有趣;二是夾竹桃花開(kāi)三季,花期之長(zhǎng),韌性可貴;三是月光下的夾竹桃葉影參差,花影迷離,可以引起作者許多的幻想。(交流相關(guān)語(yǔ)句)(2)預(yù)設(shè):火與雪是不相容的,但是這兩盆花卻融洽地開(kāi)在一起,宛如火上有雪,或雪上有火?!欢浠〝×?,又開(kāi)出一朵,一嘟嚕花黃了,又長(zhǎng)出一嘟嚕。在和煦的春風(fēng)里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出……無(wú)不奉陪?!裎姨貏e喜歡月光下的夾竹桃?!L(fēng)乍起,葉影吹動(dòng),這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了。(3)師生合作,感情誦讀第5自然段。(4)表達(dá)訓(xùn)練:A宛如。B圍繞春天的美景,說(shuō)一個(gè)排比句。C仿照畫(huà)直線(xiàn)的語(yǔ)段,說(shuō)一段簡(jiǎn)單的話(huà)。(總分關(guān)系),我們還可以用擬人等方法把景物寫(xiě)活。出示:春姑娘穿著美麗的衣裳,邁著輕盈的步伐走來(lái)了,她撫摸著花兒,花兒情不自禁的跳起了舞。夏姑娘穿著碧綠的盛裝姍姍而來(lái),金蟬唱起了歌兒,正給荷花仙子伴奏呢。秋姑娘裹著一襲金色的裙裝,攜著神奇的小花籃,將香甜的氣息送到千家萬(wàn)戶(hù)。冬姑娘微笑著緩緩而來(lái),北風(fēng)嘩啦啦地唱著歌,雪花正在狂舞呢!同學(xué)們,你們眼中的四季又是怎樣的呢?寫(xiě)寫(xiě)吧!春天:/ 34夏天:秋天:冬天:(三)交流作者表達(dá)的思想感情,我們一起來(lái)看看本單元的兩首詩(shī),詩(shī)人分別抓住了它們的什么特點(diǎn)來(lái)表達(dá)情感的。:●明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》(1)從詩(shī)句中看出石灰的特點(diǎn),詩(shī)人借此表達(dá)。(2)有感情地吟誦?!裨?shī)人王冕的《墨梅》(1)從詩(shī)句中看出墨梅的特點(diǎn),詩(shī)人借此表達(dá)。(2)有感情誦讀。(3)交流其他贊美梅花的詩(shī)篇。梅花(王安石)墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不足雪,為有暗香來(lái)。早梅(謝燮)迎春故早發(fā),獨(dú)自不疑寒。畏落眾花后,無(wú)人別意看。梅花絕句(陸游)聞道梅花圻曉風(fēng),雪堆遍滿(mǎn)四山中。何方可化身千億,一樹(shù)梅花一放翁。早梅(張謂)一樹(shù)寒梅白玉條,迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。白梅(王冕)冰雪林中若此身,不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā),散作乾坤萬(wàn)里春。雪梅(盧梅坡)梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。交流其他托物言志詩(shī) 青松陳毅大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時(shí)。竹石 鄭板橋咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,虞世南垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。,有些散文也是如此,如本單元的其他兩篇課文,作者通過(guò)對(duì)廣玉蘭、夾竹桃的生動(dòng)描述,不僅僅抒發(fā)自己對(duì)它們的喜愛(ài)與贊美之情,還學(xué)到了其他的品質(zhì)。交流:要像他們一樣頑強(qiáng)而又堅(jiān)忍不拔。(四)交流寫(xiě)作方法,很多筆墨是直接介紹的,但文章第三自然段卻描述了其他花類(lèi),只字未提夾竹桃,為什么? 讀讀品品交流:這是對(duì)比襯托的寫(xiě)法,能更形象鮮明地表現(xiàn)出夾竹桃的韌性可貴。、形、香氣等寫(xiě)出花的特點(diǎn),很多地方采用了“總分總”或“總分”“或分總”的結(jié)構(gòu)方式,找出來(lái)讀讀。(1)交流文中片段(2)練筆:(綜合練習(xí))仔細(xì)觀察喜歡一種花,用一段話(huà)寫(xiě)出它的特點(diǎn)。四、查漏補(bǔ)缺自主復(fù)習(xí)表中其他不明白的地方,提出來(lái),一起交流/ 34(學(xué)生質(zhì)疑,互相討論交流)五、課堂小結(jié):出示自主復(fù)習(xí)表,這個(gè)單元都是詠物抒情的文章,平時(shí)我們就應(yīng)該多觀察,多積累,學(xué)會(huì)用精妙的語(yǔ)言、巧妙的構(gòu)思撰寫(xiě)出優(yōu)美的文章來(lái)。第七單元自主復(fù)習(xí)(1)細(xì)讀本單元課文,完成下表: 第七單元復(fù)習(xí)(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):掌握本單元的20個(gè)生字,認(rèn)識(shí)綠色通道中的4個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ),并進(jìn)行歸類(lèi)拓展。復(fù)習(xí)《練習(xí)七》中出現(xiàn)的成語(yǔ)。課前準(zhǔn)備:自主復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第七單元(板書(shū)課題),重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元的生字詞。二、梳理整合(一)掌握生字1.陋吆烙咖啡箏翹瞇蜈蚣倘逸鑿蹲眷偎矯誨鷹熾(1)同桌互讀。(2)指名讀。(3)提示易讀錯(cuò)的字,并指出每一個(gè)字發(fā)音易錯(cuò)處。2.練習(xí)(1)讀準(zhǔn)字音,正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。Jiǎn l242。u kāfēil224。o y236。nxi243。ng yīng()()()()Yāo he w gōngtǎng ru242。wēiyī()()()()(2)在正確的讀音上打“√”。翹首(qi225。o qi224。o)膝蓋(xī qī)眷戀(ju224。n qu224。n)教誨(huǐhu236。)烙?。╨224。o lu242。)熾熱(zh236。ch236。)(3)選擇正確的字。(烙 洛)印教(誨 海)(眷 卷)戀司空見(jiàn)(貫 慣)(倘 淌)若形(壯 狀)(翹 翅)首有福同(享 亨)(二)掌握詞語(yǔ) 1.出示詞語(yǔ)孜孜不倦直截了當(dāng)萬(wàn)般無(wú)奈簡(jiǎn)陋吆喝烙印揣摩吮吸 翹首企盼意味深長(zhǎng)奔流不息倘若廣袤眸子和煦污垢 滔滔不絕富麗堂皇深思熟慮臨帖辜負(fù)遨游笑瞇瞇 2.自由讀、指名讀,交流詞語(yǔ)的意思。3.指出易錯(cuò)字,提醒同學(xué)注意。4.綜合運(yùn)用(1)在括號(hào)填寫(xiě)寫(xiě)出合適的詞()的琴聲()的大地()的胸懷()的森林/ 34()的眸子()的眼光()的河畔()的絮語(yǔ)(2)填字成詞 桃紅()()波()起伏()空見(jiàn)()溫文()()深思()()情不自()意味()()側(cè)耳()聽(tīng)(3)選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入句中,體會(huì)它們的意思。染映吹變①當(dāng)春風(fēng)()綠了大地的時(shí)候,人們的身心一齊蘇醒。擎舉托拿②他總是自己手持線(xiàn)拐,讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地()著風(fēng)箏。飛升飄竄③便不斷抻動(dòng)手中的線(xiàn)繩,那紙糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直()入云霄。(4)將合適的搭配用線(xiàn)連起來(lái)。健壯的 身體∣參觀樂(lè)曲 粗壯的 故事∣欣賞畫(huà)展 雄壯的 國(guó)歌∣啟發(fā)風(fēng)箏 悲壯的 繩子∣制作學(xué)生(三)掌握成語(yǔ)1.誦讀并理解《練習(xí)七》中的成語(yǔ)學(xué)而不厭苦心孤詣聞過(guò)則喜見(jiàn)賢思遷有教無(wú)類(lèi)不偏不倚 誨人不倦樂(lè)此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息 (1)選擇合適的成語(yǔ)填空①,聞過(guò)即改,是領(lǐng)導(dǎo)干部不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)、促進(jìn)自我完善的重要環(huán)節(jié)。②優(yōu)秀的演講者,在他們遣詞造句的時(shí)候,總是,字斟句酌,選用那些能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)思想內(nèi)容,蘊(yùn)含著熾熱情感的語(yǔ)言,并以這些帶著強(qiáng)烈的感情色彩的語(yǔ)言來(lái)叩動(dòng)聽(tīng)眾的心扉,引起共鳴。③實(shí)際上,我們黨長(zhǎng)期革命和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)之一,就是,唯才是舉。④每年國(guó)慶節(jié)那天,天安門(mén)廣場(chǎng)上的人群都在為國(guó)家的成立而感到自豪。⑤我們有位誨人不倦的老師,他苦心孤詣地教我們要學(xué)而不厭,他說(shuō)每個(gè)人都要認(rèn)真專(zhuān)心地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不能,老師自己也對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)此不疲。(2)按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(每項(xiàng)不少于3個(gè))描寫(xiě)美麗校園的:描寫(xiě)老師工作的:描寫(xiě)上課情況的:描寫(xiě)同學(xué)友誼的:(四)賞析優(yōu)美句子(1)根據(jù)課內(nèi)外的閱讀積累,把句子補(bǔ)充完整。例:莫泊桑憑著仔細(xì)觀察,用心揣摩,成為家喻戶(hù)曉的“短篇小說(shuō)之王”。①憑著,成為。②憑著,成為。例:他的風(fēng)箏各式各樣:有簡(jiǎn)單的“瓦片兒”,也有長(zhǎng)達(dá)丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏。①菜市場(chǎng)的菜:有,也有,而最吸引顧客的是。②上海世博會(huì)的場(chǎng)館:有,也有,而最精妙的是。/ 34例:在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋!①,是,是,是。②,是,是,是。三、查漏補(bǔ)缺通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí),你有什么收獲?還有什么疑惑?小組交流。四、總結(jié)這節(jié)課我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)了第七單元的字詞句,由于同學(xué)們做了充分的準(zhǔn)備,達(dá)到了以期的效果。下一節(jié)課,我們將圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成自主復(fù)習(xí)題。第七單元復(fù)習(xí)(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo):,理清課文脈絡(luò),把握人物特點(diǎn),領(lǐng)會(huì)濃濃的師生情意。,學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)人物的方法。背誦課文《孔子游春》第二和第八兩個(gè)自然段。教學(xué)重點(diǎn):理清課文脈絡(luò),把握人物特點(diǎn),領(lǐng)會(huì)濃濃的師生情意。教學(xué)難點(diǎn):抓住重點(diǎn)句段,學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)人物的方法,聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。預(yù)習(xí)導(dǎo)航:完成自主復(fù)習(xí)題 第七單元自主復(fù)習(xí)細(xì)讀本單元課文,完成下表: 教學(xué)過(guò)程:一、談話(huà)引入1.課前同學(xué)都已經(jīng)復(fù)習(xí)了第七單元,完成了自主復(fù)習(xí)題。第七單元共4篇課文,都和老師有關(guān)。前三篇文章突出的是個(gè)體,后一篇文章講的是群體。四篇文章里塑造了古今中外的老師形象,謳歌了令人難忘的師恩。2.這一節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,復(fù)習(xí)第七單元,領(lǐng)會(huì)濃濃的師生情意。二、自主復(fù)習(xí)小組內(nèi)交流課前完成的自主復(fù)習(xí)題,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)歸納整理,討論復(fù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。三、梳理整合(一)在這個(gè)單元中,我們認(rèn)識(shí)了三位可敬可愛(ài)的老師,你更喜歡哪位呢?說(shuō)說(shuō)你的理由?!赌瓷0輲煛分械母前菔悄瓷5睦蠋?,他是一個(gè)直言不諱又循循善誘,悉心指導(dǎo)又滔滔不絕的老師?!独硐氲娘L(fēng)箏》中的劉老師對(duì)事業(yè)和生活充滿(mǎn)熱愛(ài)和追求,為學(xué)生樹(shù)立榜樣,并播下一顆顆理想的種子,升騰起了一只只理想的風(fēng)箏?!犊鬃佑未骸分械目鬃邮且晃怀錆M(mǎn)智慧、和藹可親、循循善誘的好老師。(二)回憶課文的主要內(nèi)容,想想文章是如何刻畫(huà)三位恩師的?在寫(xiě)法上有什么不同?從中你又領(lǐng)略到了什么?結(jié)合重點(diǎn)段落談?wù)勀愕睦斫狻?.出示《莫泊桑拜師》第七自然段,完成練習(xí)。(1)這是福樓拜對(duì)于莫泊桑提出的 沒(méi)什么好寫(xiě)的 問(wèn)題回答的。首先他對(duì)莫泊桑的說(shuō)法以三個(gè)“不”字毫不留情地予以否定,特別是后兩個(gè)“不”字連用并輔之以感嘆號(hào),加重了否定語(yǔ)氣。然后連用 9 個(gè)問(wèn)句,其中有他作為老師的嚴(yán)厲,更多的是 耐心指導(dǎo),循循善誘。(2)“滔滔不絕”的意思是 話(huà)多,連續(xù)不斷,用在這里說(shuō)明福樓拜是一個(gè)有水平,會(huì)指導(dǎo)的老師。(3)讀了這段話(huà),對(duì)你有什么啟發(fā)?只要細(xì)心觀察,就能發(fā)現(xiàn)許多寫(xiě)作素材。出示《莫泊桑拜師》第九自然段,完成練習(xí)。(1)“但青年人貴在堅(jiān)持,才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果。”“才氣”的意思是寫(xiě)作中表現(xiàn)出來(lái)的“下筆/ 34如有神”,讀了福樓拜的話(huà),你認(rèn)為怎樣才能擁有“才氣”?去除浮躁心理,踏踏實(shí)實(shí),堅(jiān)持不懈地寫(xiě)作(2)這段中福樓拜對(duì)莫泊桑的寫(xiě)作指導(dǎo)的兩句話(huà),讓我們懂得了寫(xiě)作的重要方法有一是要仔細(xì)觀察,二要發(fā)現(xiàn)和別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)(3)相信福樓拜的話(huà)也給你許多寫(xiě)作的啟示。請(qǐng)仔細(xì)觀察每日早晨學(xué)校校門(mén)口的情景,抓住特點(diǎn)寫(xiě)一段話(huà)。2.《理想的風(fēng)箏》一文通過(guò)回憶劉老師上課和放風(fēng)箏時(shí)的情景,深情地記敘了劉老師的三件事——笑談腿疾、板書(shū)、放風(fēng)箏。細(xì)讀課文,找出描寫(xiě)劉老師的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子或是段落,細(xì)細(xì)體會(huì)人物的特點(diǎn)。(1)劉老師個(gè)子不高,微微發(fā)胖的臉上有一對(duì)時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛,一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。(2)逢到要寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候,他用圓木棍撐地,右腳離地,身體急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板,寫(xiě)完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心,再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。(3)他故意撒脫手,任飛舞的紙燕帶動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)繩和線(xiàn)拐在地上一蹦一跳地飛跑。他笑著,叫著,拄著拐杖,蹦跳著去追趕線(xiàn)端,喊著:“你們不要管,我自己來(lái)!” 《孔子游春》第八自然段,完成以下練習(xí)。(1)這一自然段是圍繞那句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?水是真君子?。。?)孔子給弟子們講水的特點(diǎn),實(shí)際上是給弟子們將做人的道理。這段從孔子對(duì)水的論述中,可以看出孔子是一位善施教化的老師(從文中找一個(gè)詞填在橫線(xiàn)上)。(3)孔子講到水有志向,你聯(lián)想的成語(yǔ)是:滴水穿石,講水有德性,你會(huì)自然地聯(lián)想到一句廣告語(yǔ):,講到水“流必向下”,你又會(huì)自然聯(lián)想到一句諺語(yǔ):人往高處走,水往低處流(4)孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn),分別是因?yàn)樗撸撸摺ⅲ撸撸?、___、___。展開(kāi)想象,仿寫(xiě)填空。水,它好像;水,它好像。(5)寫(xiě)出與孔子有關(guān)的一個(gè)故事?與孔子言行相關(guān)的成語(yǔ):己所不欲,勿施于人:三篇課文都抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě),傳神地
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
合同協(xié)議相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1