(噸的認(rèn)識)教案-資料下載頁
2024-10-28 21:49本頁面
【正文】 生活中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生建立噸的質(zhì)量概念。難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識和明確噸的實(shí)際意義。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，兩桶10千克的水 課前準(zhǔn)備：查閱用噸作單位的物體。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：“同學(xué)們，還記得我們之前學(xué)過哪些質(zhì)量單位嗎？”生回答。師：你能舉出生活中可以用g、kg作單位的物體嗎？師：那誰來總結(jié)一下，什么物體的質(zhì)量用克作單位，什么物體質(zhì)量用千克做單位？師生總結(jié)：測量比較輕的物體用克作單位，測量比較重的物體用千克作單位。師：你們說的真不錯，老師呀想請你們看一張圖片，認(rèn)識它嗎？（課件出示藍(lán)鯨的照片）師：對，它就是藍(lán)鯨，它是目前世界上最重的動物。因?yàn)樗{(lán)鯨的體重是世界之最，那你們覺得用我們學(xué)過的質(zhì)量單位來表示它的體重合適嗎？為什么？有沒有比千克更大的質(zhì)量單位呢？今天我們就來認(rèn)識質(zhì)量家族的新朋友“噸”。（師板書）二、探索新知（一）認(rèn)識噸師：同學(xué)們，我們前兩天剛剛體檢完，誰來說說自己的體重？ 課件出示：三年級兒童體重標(biāo)準(zhǔn)男生平均體重：女生平均體重：教師建議：多運(yùn)動，多喝水，合理安排飲食，不可暴飲暴食，這樣才能有一個健康的身體。老師把咱們班其中30名同學(xué)的體重做了一個統(tǒng)計(jì)，我們一起來看看吧？（課件出示班里同學(xué)的體重表格）猜猜：這些同學(xué)的體重一共有多少千克？ 生猜體重。師：那好，我們就來驗(yàn)證一下誰猜的更準(zhǔn)確。師：要計(jì)算這么多的數(shù)據(jù)，你有沒有什么好辦法？ 生匯報(bào)方法: 課件出示小組合作要求：（全班讀要求）小組合作，選擇一種方法計(jì)算出30名同學(xué)的體重之和；組長分工，明確組員的任務(wù)（計(jì)算的、執(zhí)筆的、匯總的、檢查的）；計(jì)算的過程、結(jié)果寫在紙上，書寫要規(guī)范、整齊；小組匯報(bào)交流。各小組開始進(jìn)行計(jì)算，師巡視不同的方法，然后小組匯報(bào)，交流計(jì)算方法和結(jié)果。（匯報(bào)時(shí)要讓學(xué)生說說是怎樣分工的）師：1019千克大約是多少千克呢？ 生：大約是1000千克。師：其實(shí)1000千克就可以用我們的新朋友噸來表示。課件出示： 1000千克也叫1噸；“噸”可以用字母“t”表示。問：誰知道，1噸等于多少千克？板書： 1噸=1000千克，噸可以用字母t來表示，所以1噸也可以寫成1t。1t=1000kg 師追問：5000千克=（）噸 3噸=（）千克 師：請大家一起讀一下，指名讀，注意斷句（二）感受噸師：剛剛老師向大家展示了很多同學(xué)的體重，那請你起來同桌兩人互相抱一抱，你能抱得動嗎？有什么感覺，如果我讓你來抱一抱這些體重和大約為1噸的同學(xué)，你能把他們都抱起來嗎？（30名同學(xué)上臺）問：30名同學(xué)的體重大約是1噸，那我們?nèi)嗤瑢W(xué)的體重大約有幾頓呢？（2噸）師：老師還給大家準(zhǔn)備了1桶10千克的水，誰愿意上來抱一抱。（找體重、身高不同的孩子）（課件出示100桶水）想一想：那多少桶水是1噸呢？ 生：100桶。師。你怎么知道的？你還能抱得動嗎？（指名生自己計(jì)算，說出是怎樣算出來的）（三）噸的應(yīng)用師：剛才我們了解到藍(lán)鯨是目前世界上最重的動物，他的體重用噸做單位，誰來猜猜它有多少噸？課件出示藍(lán)鯨以及藍(lán)鯨的資料。（指名讀資料）課件出示：計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量通常用噸作單位。（可以追問一句什么是大宗物品，教師舉個例子）師：那你們知道除了藍(lán)鯨的體重，生活中還有哪些物體的質(zhì)量可以用噸作單位？生：直梯等等（直梯？指導(dǎo)學(xué)生完整的表述）師：老師這里也收集了一些可以用噸做單位的物體的質(zhì)量，我們一起來看一看吧。師：在我們的生活中，還有許多關(guān)于噸的標(biāo)志，我們一起來看一看你能看懂嗎？課件出示：貨車車廂圖片并說明：一列貨車每節(jié)車廂載重50噸。什么是載重？（師強(qiáng)調(diào)不是車廂本身，是裝的貨物）課件出示：橋頭和汽車載重標(biāo)志，師生理解表示的意義。（教育學(xué)生在生活中超載是很危險(xiǎn)的。比如私家車超載的問題。時(shí)刻要有安全意識。）師：說明橋的承重量是20噸。師：既然大家了解了這些標(biāo)志，我們就幫助小動物們來過橋吧！課件出示：過橋的問題：哪幾只動物可以一起通過？ 師：你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？ “限重1噸”什么意思？ 同桌兩人討論、交流四、鞏固練習(xí)春光水果超市3天售出的水果夠1噸嗎？ 課件出示書P84 第1題。說說自己怎么計(jì)算的？教師鼓勵用簡便方法計(jì)算，如果學(xué)生能夠說出估算或先加整百數(shù)再加零頭，給予鼓勵。填寫質(zhì)量單位。公交車一題:那你還記得大家去工人文化宮看電影時(shí)，幾個班的同學(xué)共乘一輛公交車呢？一輛公交車上的兩個班的同學(xué)的體重大約是多少噸呢？（4噸）師：我們剛才說100桶10千克的水重1噸。課件出示：100千克的油桶，多少桶重1t 生回答，說說是怎么計(jì)算的？再出示：老師，讓生猜老師的體重，出示50千克，幾個老師重1噸？ 怎么計(jì)算的？今天我們認(rèn)識了一個較大的質(zhì)量單位“噸”。馬小虎也剛學(xué)習(xí)了，他非常開心，就寫了一篇數(shù)學(xué)日記，咱們一起來看看他寫的怎么樣，好嗎？（課件出示日記）指名讀日記。師：有問題嗎？這個馬小虎同學(xué)可真是個小馬虎?。∥覀兺瑢W(xué)可不能學(xué)習(xí)他的小馬虎。我們來幫助他改正過來吧。（誰愿意當(dāng)當(dāng)小老師幫助他修改日記？）再來全班讀一讀。課下我們也來用一些我們今天學(xué)習(xí)的知識寫一篇數(shù)學(xué)日記吧！四、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了質(zhì)量單位噸，你們有什么收獲？五、板書設(shè)計(jì)噸的認(rèn)識1噸=1000千克1t=1000kg
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