小班親子活動反思-資料下載頁
2024-10-28 21:46本頁面
【正文】 導入：老師想要去旅行了，你們說說出去旅行都要準備些什么東西？教師講述故事：（1）師：今天，蔣老師帶來了一本很好看的書，書里的主人公也要去旅行了，我們一起來聽聽他的故事！教師邊出示PPT，邊講述故事。（2）教師提問：他去旅行都帶了些什么呀？親子互動：請小朋友問問你的媽媽，如果他們去旅行最想帶的是誰？為什么？誰來說一說，媽媽出去旅行最想帶的人是誰？你們去旅行的時候想帶上誰？為什么？我們一起來看一看這個寶寶最后有沒有帶上媽媽呢？看看圖片上那個寶寶做了什么動作？他為什么會抱著媽媽呢？游戲：郊游（1）帶幼兒去商店買旅行用品。（2）幼兒牽著家長一起去旅行?；顒釉u析：教師在活動中設計的提問較好，體現(xiàn)開放式的提問，激發(fā)幼兒對家人的依戀和關愛。本次活動采用親子活動的意義不大，在親子互動的環(huán)節(jié)上可作進一步修改。采用的游戲不適合，可設計一些在要有過程中父母關愛孩子以及孩子為父母做事的游戲情節(jié)，用動作來表示自己對家人的關愛。第四篇：小班親子活動《小班親子活動》名稱：小袋鼠目標：訓練孩子對身體的控制能力。玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。名稱：我們一起來套圈目標：訓練孩子的反應能力。寶寶與家長站起點準備；游戲開始，幼兒跑到終點取呼啦圈，一次取一個，迅速跑回套在家長身上；在規(guī)定時間內家長身上圈多者為勝名稱：鋪地磚目標：訓練孩子的身體協(xié)調能力。跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。第五篇：小班親子活動小班親子活動shapes活動目標：樂于參加親子活動。復習形狀的英語。敢于大膽的同伴及家長面前表演?；顒訙蕚洌阂魳罚簍hree butterfly、花朵、蝴蝶頭飾、草叢、摸箱、不同形狀的彩色紙片若干、不同形狀的物體，如：鐘表、書、卡片、星星等?；顒舆^程Warm up《three butterfly》請全體幼兒進行音樂劇表演，請幼兒自選角色，鼓勵幼兒大聲的說出臺詞。 a songtwinkle,twinkle,little star教師伴奏，分組請小朋友進行表演。Circle,circle請幼兒嘗試做動作。game游戲玩法：先出示閃卡circle,triangle,rectangle,squer,請幼兒站在起跑點，教師念道那個單詞，幼兒就拍，先拍者為勝。 shape is it?游戲玩法：兩張閃卡對應放置，逐漸下移，從部分猜測閃卡上的形狀。游戲玩法：將形狀卡和物品放在魔術箱中請小朋友摸一摸，并大聲的說出單詞。 am a teacher游戲玩法：幼兒選擇自己喜歡的卡片，自己當小老師詢問同伴或家長。入廁喝水美工制作： 活動準備扇形塑料紙、各種不同形狀和大小的圖形彩色紙。膠水、剪刀、音樂、課件PPT。 活動過程一、引出活動內容——和圖形做游戲。師：小朋友，你們看過魔術表演嗎？今天這兒有很多的圖形寶寶，它們也想來變魔術，我們來看看都有哪些圖形寶寶，圖形寶寶馬上開始變魔術咯！小朋友看仔細哦。教師開始播放PPT并講解其內容。圖形寶寶啊真聰敏，它們把自己拼在一起變出了鬧鐘、看看圖形寶寶還會變什么？繼續(xù)播放PPT。雪人,圖形寶寶用了哪幾種圖形變出了一個帶帽子的小雪人啊?幼兒回答教師提問。圖形寶寶變變變,變出房子，圖形寶寶真神奇,你們想不想也來變一變?。慷?、請幼兒嘗試用圖形拼東西。那請你們來動動腦筋，也用不同的圖形變魔術，看誰是魔術師，變出的東西最好看。教師講解活動要求先同寶寶商量想粘貼的物品，選擇合適的圖形，家長在粘貼的時候可以指導寶寶說出相應的形狀。
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