【正文】 表現(xiàn) 教學目標：通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術(shù)有一些基本的了解。學生根據(jù)想象，創(chuàng)造，將皺紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術(shù)品。3．引導學生欣賞藝術(shù)家的雕塑作品，提高學生進行立體造型。激發(fā)學生的環(huán)保意識。教學重難點：熟練的運用“團”“包”的方法，制作一件立體的紙作品。藝術(shù)設(shè)計制作的興趣，培養(yǎng)學生對造型藝術(shù)的理解能力。教具學具：皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，剪刀，膠水，小鑷子等。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段發(fā)展階段（1）組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團，包各種造型的方法。游戲：比一比，賽一賽，哪組團包的造型最多。（2）利用皺紙團包各種造型時，引導注重抓住各種物體的外形特征，要求學生所選擇的造型的外形應(yīng)以簡潔，形象為主。新課標第一網(wǎng)（3）利用制作好的各種皺紙團造型組合立體造型時，著重講解粘貼：各個皺紙團包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小，整個立體造型的重心位置以及細部的刻畫。三、學生作業(yè)，教師輔導：四、教學拓展集體采用皺紙團包的方法與彩泥設(shè)計組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或?qū)Ｓ媒淌覂?nèi)。巧巧手課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用 教學目標：引導學生對身過的事物進行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的材料。引導學生發(fā)揮想象力，將各種材料如石頭，樹葉等加工成各種畫面。通過制作，培養(yǎng)學生對身邊事物的創(chuàng)新再造能力。教學重難點：發(fā)揮想象求新求異，合理運用各種材料進行組合和創(chuàng)作。如何引導觀察自然物的研究。合理運用各種材料。教具學具：各種可利用的材料，如樹葉，豆類，鉛筆屑等。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段發(fā)展階段三、學生作業(yè)，教師輔導：四、收拾整理：作業(yè)完成后，應(yīng)督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。五、課后拓展：通過交流，自查作品中的表現(xiàn)材料的方法，看看能找到更好的材料的方法嗎？我們是否可以用更多的材料和方法表現(xiàn)各種畫面。變廢為寶課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用 教學目標：引導學生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。引導學生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。通過制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和保護環(huán)境的意識。教學重難點：利用廢舊材料進行組合和創(chuàng)造，制作立體造型。合理運用各種材料。教具學具：各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段引導學生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。發(fā)展階段“奇思妙想階段”，啟發(fā)學生在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作立體的工藝品?！扒楦猩A階段”，引導學生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。三、學生作業(yè)，教師輔導：四、收拾與整理：作業(yè)完成后，應(yīng)督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。五、課后拓展我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。在生活在，我們應(yīng)仔細觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。夢幻中的城堡課時：2課時課堂類型：造型 表現(xiàn) 欣賞 評述 教學目標：通過學生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學生對城堡展開想象。通過對動畫片的欣賞，開拓學生思路。指導學生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個性特點和形式感的新穎城堡。培養(yǎng)學生想象力與創(chuàng)造力的研究。教學重難點：能充分利用各種材料。教具學具：彩紙，線，橡皮泥，廢舊盒子和其它材料 教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段讓學生扮演國王與王后，王子與公主，并且分別夸張地描寫自己城堡的外形，他們想對自己的城堡進行改造請“大臣們”（學生）為他們出謀劃策。發(fā)展階段肯定學生的大膽構(gòu)思，激勵學生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。鼓勵學生選用自己喜歡的材料進行創(chuàng)作，通過大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫面。三、學生作業(yè)，教師輔導：在作業(yè)過程中，指導學生設(shè)計的形式要與使用的材料相適合。展出制作完成的深長作品，讓學生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計的作品，三、利用制作的城堡表演節(jié)目四、課后拓展我設(shè)計的自行車課時：2課時課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用 教學目標：通過對自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認識，指導學生設(shè)計自行車的草圖，或運用各種綜合材料創(chuàng)作自行車。引導學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料，在創(chuàng)作在體驗設(shè)計自行車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。教學重難點：把自己有新意的自行車的設(shè)計想法，用繪畫的方法畫出設(shè)計草圖。創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計制作出有新意的自行車。教具學具：繪畫工具 教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段在學生設(shè)計自行車之前，先讓學生欣賞一些自行車的圖片，主要是讓學生簡單了解自行車的結(jié)構(gòu)，最好能向?qū)W生介紹一下自行車的發(fā)明過程。發(fā)展階段啟發(fā)學生從自行車的功能出發(fā)，進行設(shè)計構(gòu)思，在造型設(shè)計上可以借助自然界物體的外形進行改裝，或是想象中的抽象造型。指導學生在設(shè)計自行車的草圖時，相互討論，相互補充，使設(shè)計的草圖更完美。三、學生作畫，教師輔導：當學生在設(shè)計的過程中，老師積極肯定學生好的有創(chuàng)意的造型，對有個性的表現(xiàn)給予及時表揚。指導學生在制作自行車時，注重自行車整體造型的美觀，同時讓學生體驗造型的藝術(shù)魅力。四、課后拓展：鼓勵學生課后找各種材料，如：絲帶，毛線，鉛絲，鉛筆，碎花布等，積極嘗試，表達自己的豐富多彩的想象，設(shè)計出更有創(chuàng)意，更美觀的自行車。星空的聯(lián)想課時：2課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學目標：通過學生課前查詢資料了解宇宙特點，相互交流啟發(fā)想象，通過欣賞一些科幻片，開拓學生思路。指導學生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個性特點和形式感的星空圖。教學重難點：運用各種相關(guān)知識豐富學生想象力與創(chuàng)造力。教具學具：繪畫工具 教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段讓學生分成甲與乙兩組，相互交流自己對星空的理解與想象，比一比甲乙兩方誰了解的知識多？ 讓學生欣賞科幻片作品，進一步了解星空的特點，揭示它的秘密。發(fā)展階段通過教師演示，指導學生設(shè)計一張背景紙，鼓勵學生選用自己喜歡的顏色，進行創(chuàng)作。三、學生作畫，教師輔導：在作業(yè)過程中，鼓勵學生打破常規(guī)的構(gòu)思，描述自己在星空在的形象與動態(tài)，肯定學生的自由的作品設(shè)計，和創(chuàng)意的表現(xiàn)。展出學生作品，讓學生根據(jù)自己想象與構(gòu)思進行交流四、收拾和整理：要求學生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。五、課后拓展： 積極指導學生探索宇宙的奧秘，拓展學生的知識面，并運用科技知識更好的培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的能力。新穎的電腦課時：1課時課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用 造型 表現(xiàn) 教學目標：，設(shè)計制作一個造型新穎的電腦模型。，剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。教學重難點：將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。教具學具：紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水 教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學生的濃厚興趣。發(fā)展階段鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。三、學生作業(yè)，教師輔導：在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要仔細認真地制作。引導學生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運用。四、收拾與整理：督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。五、課后拓展 實踐能力的研究。電腦美術(shù)課時：1課時課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用 造型 表現(xiàn) 教學目標：。，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。，對現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。教學重難點：在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。教具學具：電腦 教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段發(fā)展階段教師以清晰的演示復(fù)習畫圖程序界面上的各種工具的用途，當場演示電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學生清楚地了解和掌握。鼓勵學生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規(guī)則進行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲，制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。三、學生作業(yè)，教師輔導四、收拾與整理指導學生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環(huán)境整潔。五、課后拓展鼓勵學生回家積極尋找上機的機會，去試用更多的工具和技巧，進行生動有趣的電腦造型活動，更熟練地掌握計算機繪畫技能。會響的玩具課時：1課時課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用 造型 表現(xiàn) 教學目標：，設(shè)計制作一個會響的簡易玩具。，剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。教學重難點：將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運用于玩具的裝飾美化。教具學具：紙盒、竹筒、木片、毛筆、小瓶罐等、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙等教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段（1）展示一些會響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學生的濃厚興趣。（2）啟發(fā)學生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。發(fā)展階段（1）教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計思路。（2）教師以清晰的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的具體方法與步驟。（3）鼓勵學生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。三、學生作業(yè)，教師輔導：在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計。要認真仔細地進行制作。作業(yè)完成后讓學生在教室里互相評價，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動聽四、收拾與整理督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。五、課后拓展讓學生回家改進會響的玩具的設(shè)計創(chuàng)意。如何引導深長以材料為媒介結(jié)合科學原理進行創(chuàng)意，設(shè)計的研究。美術(shù)小記者課時：2課時 課堂類型：綜合 探索 教學目標：指導學生學習簡單的攝影知識。指導學生模仿記者進行采訪活動，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。引導學生通過簡單的策劃，采訪，編輯和展示活動，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。教學重難點：積極地參與教學活動的各個過程，敢于采訪實踐，并樂于與他人合作。對資料整理，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。教具學具：紙、筆、彩色筆、相機等 教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段（1）做好學生分組采訪的組織工作。（2）導入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過程和具體要求。發(fā)展階段教師組織學生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動計劃。學生分組按計劃進行采訪活動。三、學生作畫，教師輔導：在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。作業(yè)完成后讓學生進行互相評價，欣賞其他同學的作品。四、收拾與整理指導學生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。五、課后拓展迷人的動畫片課時：2課時 課堂類型：欣賞 評述 教學目標：指導學生欣賞動畫片，使學生發(fā)解動畫片的不同類型。在欣賞各種動畫片的同時，使學生發(fā)解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。在欣賞動畫片的同時，還使學生了解動畫片的制作過程。教學重難點：了解動畫片的主要類型以及最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。教具學具：動畫片VCD 教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段教師把收集到的國內(nèi)外各種動畫片的圖片資料展示給學生欣賞，也可利用幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學媒體，播放給學生觀看，以便引起學生們的興趣。發(fā)展階段教師可選擇一些學生所熟悉的和所喜愛的動畫片，說說這些動畫片表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點。讓學生歸納一下，動畫片有那些類型，以及動畫片要經(jīng)過那些工序才能完成。三、課后拓展讓學生調(diào)查一下，班級中有多少人喜愛在國動畫片，有多少人喜愛外國動畫片。說明理由。臨摹或試著自己創(chuàng)作一個動畫形象。觀看動畫片