【正文】 么職業(yè)，不論在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與他人合作的道理。課文用具體事例說(shuō)明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學(xué)會(huì)合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。A、文中列舉了兩個(gè)小故事：①交響樂(lè)團(tuán)演奏，演奏者為了一個(gè)統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)，各盡其力，奉獻(xiàn)了完美和諧的音樂(lè)。②一位外國(guó)教育家在中國(guó)找了幾個(gè)小學(xué)生完成了火屋逃生的實(shí)驗(yàn)。文中只舉一個(gè)事例是不夠的，因?yàn)槌晒Φ暮献餍枰哂袇f(xié)作精神和自我犧牲兩個(gè)要素，只舉前一個(gè)事例只能說(shuō)明協(xié)作的重要性，不能說(shuō)明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個(gè)事例正說(shuō)明了這一點(diǎn)，只有兩個(gè)事例都舉，才能更好地更全面說(shuō)明問(wèn)題。B、背誦7自然段。C、顧名思義：顧，看。看到名稱萬(wàn)里聯(lián)想到它的含義。1練習(xí)四(1)理解生字意思：（2）背誦《古今賢文》（真理篇）《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細(xì)膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人的形象，表達(dá)了“我”對(duì)老人那種自強(qiáng)不息的精神和自信、豁達(dá)開(kāi)朗的生活態(tài)度的贊美。A、天游山——武夷山第一險(xiǎn)峰。武夷山位于福建省，是當(dāng)今世界最優(yōu)秀的亞熱帶林區(qū)之一。B、背誦第7自然段。C、天游峰掃路人：豁達(dá)開(kāi)朗，樂(lè)觀自信。D、氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。望而卻步：看到了危險(xiǎn)或力不能及的事而入后退縮。課文形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，讓人害怕。炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神飽滿。2《最大的麥穗》是一篇借事（蘇格拉底讓弟子去麥地里摘最大的麥穗這件事）說(shuō)理（人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理）的散文，敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事。揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理。A、理解“當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！弊畲蟮淖非螅哼h(yuǎn)大的理想。眼前的一穗：眼前的機(jī)遇。把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當(dāng)前的任務(wù)。句意：一個(gè)人需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但更要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無(wú)成了。B、關(guān)于“機(jī)遇”的名人名言許多人對(duì)待機(jī)會(huì)，一如孩童在海灘上那樣，他們讓小手握滿了沙子，然后讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光?！旭R斯莫爾機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求他的人?！槔眙蘅茽枡C(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多人不知道他們已經(jīng)碰到它?！_(dá)爾文機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用?！蜖栐薈、背誦第7自然段。2《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個(gè)奇異的自然現(xiàn)象。就是它的西坡長(zhǎng)滿松、柏、柘、女貞等雜樹(shù)，東坡只有雪松，揭開(kāi)這一景觀之謎的是兩個(gè)旅行者，課文通過(guò)這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會(huì)學(xué)會(huì)退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。A、課后習(xí)題2（理解兩句話的含義）：①對(duì)于外界的壓力??可以??但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下??以求反彈的機(jī)會(huì)。（無(wú)論是誰(shuí)，面對(duì)困難和壓力，首先要敢于面對(duì)，要和它作斗爭(zhēng)，但是如果困難太大，也要學(xué)會(huì)迂回的戰(zhàn)術(shù)，先作適當(dāng)?shù)淖尣?，找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)再去戰(zhàn)勝，變通也是保存自己的一種方法。）②確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。（這句話告訴我們?cè)谏鐣?huì)地生活和學(xué)習(xí)中要勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)困難大到你不能解決時(shí)，要學(xué)會(huì)先退一步，學(xué)會(huì)暫時(shí)讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。）B、背誦課文6自然段。C、由“雪松的啟示”想到：以退為進(jìn)；臥薪嘗膽（勾踐）；忍辱負(fù)重；能屈能伸；退一步海闊天空；小不忍則亂大謀。D、練習(xí)5：背誦成語(yǔ)。水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思時(shí)光荏苒 白駒過(guò)隙 鑒往知來(lái) 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世（匪夷所思：夷，平常。鑒往知來(lái)：審查過(guò)去，就可以推斷未來(lái)。時(shí)光荏苒：時(shí)間漸漸過(guò)去了。容時(shí)間過(guò)得飛快。）白駒過(guò)隙：形第五篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文課本目錄一年級(jí) 上冊(cè)入學(xué)教育 漢語(yǔ)拼音 識(shí)字（一）課文 課文 識(shí)字（二） 識(shí)字（一） （春曉、村居）識(shí)字（二） （三） （四）（所見(jiàn)、小池） 雪地里的小畫家 借生日 雪孩子 小熊住山洞 一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字（五）四個(gè)太陽(yáng) 烏鴉喝水 司馬光 稱象 識(shí)字（六）吃水不忘挖井人 王二小 畫家鄉(xiāng) 快樂(lè)的節(jié)日 識(shí)字（七）小白兔和小灰兔 兩只小手 小伙伴手捧空花籃的孩子識(shí)字（八）棉花姑娘地球爺爺?shù)氖?蘭蘭過(guò)橋 火車的故事 小蝌蚪找媽媽識(shí)字1 識(shí)字5 （贈(zèng)劉景文、山行） 識(shí)字2 識(shí)字6 （草、宿新市徐公店） （望廬山瀑布、絕句）18．雷雨“書” 日記兩則古詩(shī)兩首（回鄉(xiāng)偶書、贈(zèng)汪倫）識(shí)字7“紅領(lǐng)巾”真好 清澈的湖水 淺水洼里的小魚 父親和鳥 識(shí)字8我是什么 回聲太空生活趣事多 活化石農(nóng)業(yè)的變化真大二年級(jí)下冊(cè)我為你驕傲三個(gè)兒子 玩具柜臺(tái)前的孩子 玲玲的畫 蜜蜂引路寓言兩則（揠苗助長(zhǎng)、守株待兔）丑小鴨數(shù)星星的孩子 愛(ài)迪生救媽媽 恐龍的滅絕 阿德的夢(mèng) 24﹡.香港，璀璨的明珠 4﹡.槐鄉(xiāng)的孩子 28﹡.獅子和鹿 8﹡.我不能失信 （夜書所見(jiàn)、九月九日憶山東兄弟） 32﹡.好漢查理 12﹡.聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音 16﹡.找駱駝 20﹡.一幅名揚(yáng)中外的畫（望天門山、飲湖上初晴后雨）三年級(jí)下冊(cè) （詠柳、春日）“信息高速路” 24﹡.果園機(jī)器人 4﹡.珍珠泉 28﹡.中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒 8﹡.路旁的橡樹(shù) （乞巧、嫦娥）（亡羊補(bǔ)牢、南轅北轍） 12﹡.想別人沒(méi)想到的 16﹡.絕招 20﹡.媽媽的賬單 四年級(jí)上冊(cè) 題西林壁游山西村 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 寸有所短 送元二使安西四年級(jí)下冊(cè) 獨(dú)坐敬亭山 望洞庭 憶江南 “打掃”森林 人類的老師 生命 鄉(xiāng)村四月四時(shí)田園雜興 漁歌子 紀(jì)昌學(xué)射 扁鵲治病 五年級(jí)上冊(cè) “長(zhǎng)生果” 泊船瓜洲 秋思 長(zhǎng)相思 19.“精彩極了”和“糟糕透了” 長(zhǎng)征 五年級(jí)下冊(cè) 牧童 舟過(guò)安仁清平樂(lè) 村居6．冬陽(yáng) 童年 我想童年的水墨畫 ，親人 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 臨死前的嚴(yán)監(jiān)生“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉 六年級(jí)上冊(cè) “野” 六年級(jí)下冊(cè) 學(xué)奕兩小兒辯日 16.《魯濱遜漂流記》 梗概 精彩片段17.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 梗概 精彩片段