20xx秋中圖版歷史八年級上冊第14課紅軍不怕遠(yuǎn)征難3-資料下載頁
2024-12-07 23:44本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握紅軍長征的路線、遵義會議及其偉大意義。分析問題的能力。結(jié)合閱讀長征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、填圖的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地。圖了解紅軍長征經(jīng)過的主要省份、江河，并能說出發(fā)生在那里的重大歷史事件。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活。主要采用講述法、角色體驗(yàn)法和啟發(fā)式談話法等教學(xué)方。真正學(xué)到知識，得到情感上的升華。這里面提到了老紅軍黃。用手中的筆表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士生。黃鎮(zhèn)用幾百幅漫畫生動地記錄這個他親。就會弄懂上述問題的。碎了敵人的三次反革命“圍剿”。的錯誤指令，采用聲東擊西，集中優(yōu)勢兵力，據(jù)實(shí)際情況決策。時中央廢棄不用，而且受到攻擊。中央紅軍主力撤離中央蘇區(qū)，突圍轉(zhuǎn)移。遵義，把敵人的堵截部隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了湘西。
【正文】 進(jìn)入貴州，攻占遵義，召開遵義會議。四渡赤水河是遵義會議后首次改變被動地位的行動。打亂了敵人的圍剿行動，然后在云南渡過金沙江。徹底擺脫敵人的包圍。接著北上，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，又翻過大雪山，進(jìn)入草地。出草地后，進(jìn)入甘肅， 1935 年 10 月，黨中央和紅一方面 軍歷經(jīng)艱難險阻，終于到達(dá)陜甘革命根據(jù)地的吳起鎮(zhèn)，與陜北紅軍勝利會師。 注重知識的前后聯(lián)系，溫故而知新 關(guān)于長征勝利的意義，還有哪些？請暢所欲言。 ［板書］三、紅軍長征的意義 ［教師小結(jié)］一、長征粉碎了敵人“圍剿”紅軍、扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。二、紅軍沖破國民黨反動派的圍追堵截，克服雪山草地的自然險阻，戰(zhàn)勝黨內(nèi)分裂的危機(jī)，最后到達(dá)陜北不足三萬人。但這是經(jīng)過千錘百煉保存下來的 中國共產(chǎn)黨和紅軍的精華。他們構(gòu)成了以后領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的主干。三、長征途中，中國共產(chǎn)黨宣傳了自己的政治主張，廣泛地播下了革命的火種。 同學(xué)們，長征勝利的意義，正如毛澤東同志所說的：“長征是歷史上記錄的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。??長征是以我們的勝利，敵人的失敗的結(jié)果而告結(jié)束。” 板書設(shè)計 長征的原因 長征的過程 長征的結(jié)果 教學(xué)反思： 教學(xué)內(nèi)容安排：本課應(yīng)該是以理清歷史線索，明確長征路線為主要任務(wù)。所以我在設(shè)計本課的時候，注意課堂教學(xué)線索清晰、條理化，及時 對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋、評價。從這一點(diǎn)看，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果還是不錯的，課堂學(xué)習(xí)任務(wù)也能較好完成。 學(xué)生能力培養(yǎng)：教學(xué)過程中，小組討論的安排，培養(yǎng)了學(xué)生合作能力，使學(xué)生學(xué)會在合作中學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)討論區(qū)解決了課堂上不是所有學(xué)生都能發(fā)言的問題，這幾個環(huán)節(jié)的安排效果是不錯的。關(guān)于長征精神的討論，教會學(xué)生從歷史知識中總結(jié)問題再與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的分析問題的能力。 圖片、視頻、動畫的使用培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。使歷史知識更形象化。動態(tài)地 學(xué)生回答 學(xué)生讀圖《紅軍長征示意圖》。 ［學(xué)生回答］?? 圖的使用形象再現(xiàn)長征路。 《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》一課的教學(xué)資料非常豐富，一堂課不 能全面地展示。所以只能安排課后學(xué)生自己搜集資料，并通過組織活動課 —— “模擬導(dǎo)游，重走長征路”進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生對紅軍長征的認(rèn)識。
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