20xx秋京改版歷史八年級上冊第19課七七事變與全國抗戰(zhàn)1-資料下載頁
2024-12-07 23:44本頁面
【導讀】掌握全國抗日戰(zhàn)爭開始的時間和七七事變的經過，理解七七事變是全國抗戰(zhàn)的開始。了解淞滬抗戰(zhàn)的概況；牢住日寇制造南京大屠殺的法西斯暴行；謊言的能力，以及辯證看待歷史事件和建立起論從史出的史學觀念。是、公正地評價歷史事件的能力。通過收集、整理日寇在華暴行的資料，培養(yǎng)學生獲取信息的能力和整理資料的能力。全的人格，從而繼承中華民族光榮的抗爭傳統。識，牢記落后就要挨打的血的教訓。宛城并炮轟盧溝橋，挑起全面侵略中國的戰(zhàn)爭，史稱“盧溝橋事變”，又稱“七七事變”。國民黨政府不戰(zhàn)而降。日強忍悲憤撤離。又大舉進攻華東地區(qū)，矛頭直指國民政府所在地南京，發(fā)動了八一三事變。烈的炮火和空中轟炸，連續(xù)激戰(zhàn)四晝夜，掩護主力部隊撤退。日軍三個月滅亡中國的狂妄計劃。內遷在一定程度上也促進了內地的近代化經濟文明發(fā)展。
【正文】 ：以史為鑒 （過渡）對于歷史，我覺得不應該否認，更不應該篡，而是應該正視，應該去反思。戰(zhàn)后，全世界人民都在反思這段歷史，下面我們就來看看他們反思后的行動， 德國總理勃蘭特在華沙猶太人殉難紀念碑前下跪 ，用真誠的歉意表達了對遇難者的 緬懷和愧疚； 日本侵華老兵 攜子孫到盧溝橋下跪懺悔 ，期盼珍愛和平，遠離戰(zhàn)爭； 日本首相小泉純一郎也下跪了 ，他 跪拜是供奉有 14 名甲級戰(zhàn)犯的靖國神社。 鑒于 此 ，大家認為日本應該怎么樣，我們自己又應該怎么樣？請大家思考討論。 生思考、發(fā)言。師總結、歸納 日本： 日本政府和領導人必須對歷史做出深刻的反醒，對受害國及人民作出真誠的道歉，終止參拜供奉有 14 名甲級戰(zhàn)犯的靖國神社。 中國： 我們必須警惕日本軍國主義的復活。 牢記落后就要挨打的 沉 重教訓 ，從今天起用實際行動為我中華之崛起而努力讀書 。 強大的中國應該承擔更多的大國責任，決不走稱霸世界的道路。 （過渡）相信大家現在都有很多的感想，最后我們以一個同學對這段歷史的反思，結束今天的課程。 七十多年前盧溝橋的炮火硝煙，如今已蕩然無存 。 今天，我們 回顧這段歷史，不為復仇，只為覺醒。曾經我們用鮮血驗證了“落后就要挨打”的教訓，今天我們的祖國正在崛起，物質的富足，不應該讓我們遺忘警覺，居安思危是一個民族走向成熟的表現，我反對那些偏激的反日行為，我認為：物質的富足必須同民族精神、民族情懷相對稱，以史為鑒，面向未來，一個厚重寬廣的民族才可能矗立于世界民族之林。 【 課后拓展 】 制作歷史小報 以小組為單位，課外走訪一些歷史見證人或知情者，收集川人抗戰(zhàn)的歷史事跡，整理好文字和圖片素材，以《覺醒崛起》為題制作歷史小報。 【 板書設計 】 覺醒崛起 第 14 課 全國抗日戰(zhàn)爭的開始 一、七七事變 二、淞滬抗戰(zhàn) 三、南京大屠殺 自貢市“聚焦課堂 有效教學” 教師微型課競賽活動參賽教案 學 校： 自貢市蜀光綠盛實驗學校 課 題： 全國抗日戰(zhàn)爭的開始 教 師： 沈 鵬 程
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