九年級化學(xué)第一次月考分析及反思-資料下載頁
2024-10-28 21:15本頁面
【正文】 選擇：難度適中且知識覆蓋面大，對知識點(diǎn)考察綜合性強(qiáng)。交際型題目和變形題目丟分多。完形填空和閱讀理解：完形填空內(nèi)容深刻，知識點(diǎn)考察靈活，難度較大平均丟分4—6分：閱讀理解活潑有趣，較容易讀懂得分率較高。詞語運(yùn)用：此題比較容易失分得分率低。閱讀理解回答問題：內(nèi)容較深?yuàn)W，不易理解，但容易找到答案，有一題需要總結(jié)沒有全對的。書面表達(dá)：該題針對學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況，它是對學(xué)生整體知識的一個(gè)考察，沒有提示語難度較高。得分較低。四、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)第一次月考已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)考試成績出來時(shí)，我感到心里沉甸甸的, 中考在即，前景堪憂！這一次月考的內(nèi)容是unit1unit3, 從考試的題型來看，難度適中，覆蓋面較廣，知識點(diǎn)頗細(xì)，但就測試的結(jié)果來看，并不是很樂觀。我分析了了一下，主要發(fā)現(xiàn)存在以下幾點(diǎn)問題。（1）有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，總認(rèn)為是在給老師學(xué)，變主動(dòng)為被動(dòng)，在上課聽講和完成作業(yè)方面都是應(yīng)付了事。比如一班的陳明乾，王志翔，蔣期中等同學(xué)，上課時(shí)總是精力不集中，老師盯著，看一下書，老師走開，便左顧右盼。在考試中，他們的成績自然不會(huì)理想。（2）有的學(xué)生過于看重考試成績和名次，因此在考試的時(shí)候，免不了要緊張，結(jié)果事與愿違，致使一些會(huì)做的題也出了錯(cuò)，發(fā)揮不出自己正常的水平。（3）基礎(chǔ)知識不牢靠，簡單的單詞填寫和用單詞的適當(dāng)形式填空不會(huì)做。我認(rèn)真研究了兩班同學(xué)做的試卷，在基礎(chǔ)知識里失分率很高，盡管平常練習(xí)得比較多，但是效果并不好。（4）綜合知識運(yùn)用能力差，完形填空失分率高，閱讀文章更是茫然不知所云。八年級時(shí)，我加大了學(xué)生的閱讀量，這次考試有四篇文章，從做題的時(shí)間和效果來看，并沒有做到很好。（5）開學(xué)這一個(gè)月，班主任工作繁瑣，沒時(shí)間過多的關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。很多任務(wù)布置下去，學(xué)生并沒有按時(shí)按質(zhì)的完成好。（6）工作久了，容易產(chǎn)生倦怠感，有時(shí)候的確感覺力不從心。尤其是后進(jìn)生關(guān)注不夠，大家也失去了信心。“ 沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”經(jīng)過一番思慮后，我想在今后的教學(xué)中采取以下措施。（1）讓學(xué)生真正成為課堂的主宰者，使每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)秀自己。這個(gè)學(xué)期我很榮幸的聽了幾堂優(yōu)秀老師的課，課的確很精彩，但是總感覺老師秀的時(shí)間太長，學(xué)生展示的時(shí)間太少，長久的話，學(xué)生勢必會(huì)感覺厭煩。將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，我想在后階段的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著放手。（2）因材施教，實(shí)行任務(wù)型教學(xué)。每個(gè)班級免不了總有那么幾個(gè)不聽話的，幾個(gè)學(xué)習(xí)起來費(fèi)力的，也許最好的辦法就是給他們每個(gè)層次的人一個(gè)任務(wù)，對癥下藥，因材施教。（3）在小組內(nèi)，實(shí)行“一幫一”。小組活動(dòng)現(xiàn)在基本開展起來了，但學(xué)生還是不習(xí)慣合作，很多成績好的不愿意幫助成績差點(diǎn)的，因此在今后的教學(xué)中，我將努力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)行“一幫一”，帶動(dòng)整個(gè)班級進(jìn)步。（4）讓學(xué)生趣味記單詞，快樂學(xué)語法。到初三了，單詞不僅量大而且晦澀，語法也枯燥無味，學(xué)生究竟該怎么學(xué)，我一直在探索。那天偶然在空間發(fā)現(xiàn)一個(gè)趣味記單詞法，我給學(xué)生看了，學(xué)生很感興趣，也許重復(fù)機(jī)械的記憶單詞的方法，真的該摒棄了。語法一直是學(xué)生學(xué)英語的一個(gè)老大難問題，目前，我采用的是知識講解——趣味練習(xí)——終極挑戰(zhàn)模式，基本每一個(gè)學(xué)生都能積極參與，但對于潛能生來講，效果不是很明顯，經(jīng)常表面上懂了，轉(zhuǎn)變一下句式，改變一兩個(gè)單詞，他們又傻眼了，所以語法的學(xué)習(xí)，還需要更進(jìn)一步探索，尋找一條快樂學(xué)習(xí)的方法。（5）改變工作態(tài)度，陽光自信的對待每一位學(xué)生。老師的情緒也會(huì)波及學(xué)生，工作時(shí)，一定要積極向上，陽光自信，讓每一個(gè)學(xué)生都活起來。這次月考，我的確還有很多沒有做到位的地方，但我一定會(huì)用一個(gè)好心情，一種平常心，投入到今后的工作中，爭取在來年中，讓每一位學(xué)生都有質(zhì)的飛躍，在中考中取得理想的成績。劉亞194班英語老師
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