20xx人教精通版英語五上unit3myfatherisawriterlesson18-資料下載頁
2024-12-07 23:39本頁面
【導讀】本部分主要學習職業(yè)類的詞匯：policeman,policewoman,的職業(yè)的句型來熟練運用表示職業(yè)的單詞，堅持詞不離句的學習原則?；睿孕〗M為單位練習，加深對職業(yè)類詞匯和句型的理解和運用。2)頭腦風暴：Lookandsay(課件里滾動出現(xiàn)學過的職業(yè)詞匯?；蛴蓪W生做動作大家猜并描述這個職。引導學生自主提問。據(jù)一個單元的學習積累可以問出相關問題。當翻到一張照片時，呈現(xiàn)的是reporter這個職業(yè)。翻到另外一張家庭成員照片，引出fireman。匯，以滿足不同層次學生的需求。1)Game:利用一次性紙盤作為轉(zhuǎn)盤，中間做一個指針，內(nèi)圈貼上家庭成員圖片，外圈貼上相應的職業(yè)圖片。Pairwork:學生兩人一組進行問答。轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動一次，換成其他成員和職業(yè)，交換回答。激勵同學個體和團隊合作共同贏得勝利。2)指導完成活動手冊的內(nèi)容并用小印章進行評價。教師獎勵的拓展的職業(yè)圖片，試著描述這種職業(yè)。內(nèi)容，自己設計一本關于職業(yè)的畫冊，配上文字。
【正文】 No. I want to be a / an ... 5. 課堂評價 (Assessment) 1) 教師引導學生在真實的情景中學會說： What’s his/her job? He/She is a policeman/policewoman. 并在情景中認識本課要求的兩個單詞 (policeman / policewoman, reporter)。 評價工具：課堂教學中，建議老師們可以準備一些補充職業(yè)的圖片，作為評價工具。激勵同學個體和團隊合作共同贏得勝利。同時也作為課外知識的補充。老師發(fā)給 學生的圖片正面是職業(yè)圖，背面給出語言支持，也可以作為拓展延伸，讓學 生學會描述各種職業(yè)。 2) 指導完成活動手冊的內(nèi)容并用小印章進行評價。 (3) 閱讀文段和右邊詞匯，從中選出正確的單詞完成填空并與同學進行對話練習。 (4) 根據(jù)要求對家庭成員作個調(diào)查并用英語完整填寫表格，注意提醒學生規(guī)范書寫。 (5) 聽錄音，規(guī)范填寫并朗讀或者結(jié)對對話練習，考査學生的聽力理解能力。 6. 拓展活動 (Extended activities) 教師獎勵的拓展的職業(yè)圖片，試著描述這種職業(yè)。也可以根據(jù)本單元所學的職業(yè)內(nèi) 容， 自己設計 一本關于職業(yè)的畫冊，配上文字。
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