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正文內(nèi)容

20xx-20xx年度第二學(xué)期教務(wù)處教務(wù)工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)

2024-10-28 21:12本頁(yè)面
  

【正文】 究基本模式。每次活動(dòng)后組長(zhǎng)要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行梳理記錄(每月月底組長(zhǎng)簡(jiǎn)單總結(jié)四次活動(dòng),附上照片上傳新聞稿)。學(xué)期末,從教案到、學(xué)習(xí)單等形成系列資源,及時(shí)上傳。本學(xué)期,每個(gè)備課組在精心研磨“教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化”教案的的基礎(chǔ)上,重在推進(jìn)“學(xué)習(xí)單”和“課堂檢測(cè)”的設(shè)計(jì)和使用。教研活動(dòng)要將市級(jí)教研和校本教研有機(jī)結(jié)合,競(jìng)賽活動(dòng)和主題研討相結(jié)合,課題研究和教研活動(dòng)相結(jié)合,通過(guò)不斷反思、總結(jié)和實(shí)踐,提煉xx小學(xué)“教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化”的“陽(yáng)光課堂”特色,落實(shí)“生本、生長(zhǎng)、生命”的課堂教學(xué)主張。(1)“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)20xx年3月底第三批曬課老師要做好相關(guān)網(wǎng)上曬課的一切準(zhǔn)備工作,本學(xué)期爭(zhēng)取做到全校教師人人完成曬課任務(wù)。(2)開(kāi)展“陽(yáng)光課堂”評(píng)比展示活動(dòng)①開(kāi)展“課堂檢測(cè)”評(píng)比活動(dòng)。(三月份)②開(kāi)展第十五屆 “自主杯”青年教師“陽(yáng)光課堂”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)(四月份)繼續(xù)以“教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化”為抓手,進(jìn)一步探索“陽(yáng)光課堂”的好課標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐“陽(yáng)光課堂”,擬在四月初,開(kāi)展好一年一度的“自主杯”青年教師“陽(yáng)光課堂”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)(具體要求以活動(dòng)通知為準(zhǔn))③開(kāi)展校級(jí)“骨干教師”示范課活動(dòng)(五月份),充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用,引領(lǐng)學(xué)校課改。(三)強(qiáng)化師資, 不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師,只有擁有高品位的教師,學(xué)校才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。本學(xué)期,將以?!笆濉闭n題為引領(lǐng),繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光教師團(tuán)隊(duì)”建設(shè),提高服務(wù)水平,并以多元的培訓(xùn)方式為途徑,優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。(1)專(zhuān)家培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合專(zhuān)家引領(lǐng):創(chuàng)造條件,繼續(xù)組織好“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng),為教師爭(zhēng)取創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),繼續(xù)聘請(qǐng)教學(xué)、教科研專(zhuān)家到校指導(dǎo),組織教師聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,觀摩課堂教學(xué)展示,進(jìn)一步發(fā)揮專(zhuān)家、名教師、骨干教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)、示范、輻射等作用,促使教師的教育觀念不斷轉(zhuǎn)變,綜合素質(zhì)不斷地提高。外出參加培訓(xùn)的教師,返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流,以實(shí)現(xiàn)資源共享。(2)教育科研與實(shí)踐磨練相結(jié)合堅(jiān)持科研為龍頭,將課題實(shí)施和課堂教學(xué)緊密結(jié)合,要把新課程實(shí)施中的問(wèn)題、課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題、教材教法研究中的問(wèn)題、考試與評(píng)價(jià)制度改革方面的問(wèn)題,作為課題研究的重點(diǎn),并引導(dǎo)教師自覺(jué)地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為“小課題”,做到“研究?jī)?nèi)容于教學(xué),研究過(guò)程植根于教學(xué),研究成果服務(wù)于教學(xué)”。同時(shí)在研討過(guò)程中,不僅要重視對(duì)預(yù)設(shè)問(wèn)題的研究,還要努力尋求解決課堂教學(xué)中生成問(wèn)題的方法和策略,努力提高教學(xué)效果,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。(3)“青藍(lán)工程”和“名師工程”相結(jié)合繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)等形式,為青年教師搭建平臺(tái),創(chuàng)造機(jī)會(huì),促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。通過(guò)“導(dǎo)師”幫教,對(duì)新教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面加強(qiáng)指導(dǎo),使青年教師盡快成長(zhǎng),盡快“站穩(wěn)講臺(tái)” ,能脫穎而出。青年教師更要珍惜機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),刻苦鉆研,努力使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子。為骨干教師的成才搭建舞臺(tái),積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽,給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì),使骨干教師盡快脫穎而出。(附本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)安排表)(4)提高專(zhuān)業(yè)技術(shù),突出引領(lǐng)示范快速提升電子白板的應(yīng)用水平和能力;學(xué)習(xí)探索“未來(lái)教室”的使用方法和功能;培訓(xùn)和實(shí)踐“微課”的制作和使用,解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。在校內(nèi)活動(dòng)中選拔、推薦“好課”,參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。(5)做好共建支教,促進(jìn)共同提高本學(xué)期,繼續(xù)做好共建交流活動(dòng)。我校朱偉老師共建支教王秀小學(xué),顧建華骨干教師支教明德小學(xué)和新湖小學(xué),通過(guò)共建交流,互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn),提高自身的教育管理與教學(xué)水平。在此期間,兩校將聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)。(四)豐富活動(dòng),全面發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)一步全面貫徹《xx市深化素質(zhì)教育,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題能力,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。1.著力學(xué)習(xí)素養(yǎng)積淀,促學(xué)生學(xué)力提升語(yǔ)文以讀好書(shū)、練好字、說(shuō)好話、寫(xiě)好文為切入口,不斷培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文素養(yǎng);數(shù)學(xué)以“提升計(jì)算能力”訓(xùn)練為突破口,不斷強(qiáng)化學(xué)生的審題習(xí)慣的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練;其它學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,提高學(xué)生興趣和動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦等綜合能力。繼續(xù)通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),活躍校園文化生活、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批學(xué)科學(xué)習(xí)方面有所長(zhǎng)的學(xué)生,讓更多的學(xué)生脫穎而出。2.點(diǎn)燃讀書(shū)熱情,共建書(shū)香校園以市“課外閱讀推進(jìn)意見(jiàn)”為指導(dǎo),開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。期初要對(duì)上一學(xué)期開(kāi)展的“爭(zhēng)星奪章”活動(dòng)、寒假“有效閱讀”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和表彰。制定本學(xué)期課外閱讀推進(jìn)計(jì)劃,年級(jí)組、語(yǔ)文教師制定切合本年段、本班的閱讀計(jì)劃,形成立體的架構(gòu),切實(shí)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng),構(gòu)建本校學(xué)生的課外閱讀體系,組織開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)、“古詩(shī)詞吟誦級(jí)級(jí)躍”活動(dòng)、“好書(shū)引領(lǐng)我成長(zhǎng)”讀后感競(jìng)賽等閱讀主題活動(dòng),開(kāi)展“奪星爭(zhēng)章”網(wǎng)上閱讀測(cè)試(6月上旬)。本學(xué)期繼續(xù)充分利用好學(xué)校“陽(yáng)光書(shū)苑”藏書(shū),尤其是54套(每套50復(fù)本)的漂流數(shù)目,繼續(xù)開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)、營(yíng)造良好的閱讀氛圍。午間“11:50~12:15”為集體閱讀時(shí)間,閱讀中外經(jīng)典,享受讀書(shū)樂(lè)趣,營(yíng)造良好的閱讀氛圍。中高年級(jí)語(yǔ)文老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo),每個(gè)月每個(gè)語(yǔ)文老師向教導(dǎo)處推薦不少于2篇質(zhì)量較高的學(xué)生習(xí)作,教導(dǎo)處審核的基礎(chǔ)上推薦發(fā)表,為參加市級(jí)“閱讀之星”和“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比打好基礎(chǔ)。3.開(kāi)設(shè)各類(lèi)興趣班,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)實(shí)施大課間活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng),做到活動(dòng)有安排、有落實(shí)、有檢查,保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。(1)以乒乓球、足球、田徑為突破口,以象棋、圍棋為普及性體育項(xiàng)目,錘煉意志,規(guī)范行為,做強(qiáng)陽(yáng)光體育特色。(2)以手風(fēng)琴為重點(diǎn),以繪畫(huà)、書(shū)法、合唱、舞蹈、輪滑等興趣班為陣地,注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。(3)以特長(zhǎng)教師為支撐,開(kāi)發(fā)校本課程,豐富活動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目。(4)以綜合素養(yǎng)培養(yǎng)為根本,保證日?;顒?dòng)秩序和質(zhì)量;以市級(jí)競(jìng)賽為重點(diǎn),設(shè)定目標(biāo),擬定計(jì)劃,加強(qiáng)訓(xùn)練,提高成績(jī)。四、每月活動(dòng)安排二月份:1.做好轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)入學(xué)生工作,新學(xué)期學(xué)籍審核2.調(diào)整教師課務(wù)、“三表”上墻上網(wǎng)、分發(fā)調(diào)配教師用書(shū)、學(xué)生課本3.制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃,教研組、備課組工作計(jì)劃,學(xué)科教學(xué)計(jì)劃4.召開(kāi)教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)會(huì)議,安排教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)內(nèi)容5.“寒假閱讀”活動(dòng)總結(jié)和評(píng)先6.開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)三月份1.校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)(上學(xué)期離差值和發(fā)展離差值落后的班級(jí)和學(xué)科)2. 參加市各學(xué)科教研活動(dòng)、教學(xué)觀摩活動(dòng)3.教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)4.“課堂檢測(cè)”設(shè)計(jì)比賽等。6. 小學(xué)語(yǔ)文20xx屆青年教師賽課(3月15日)四月份1.期中命題競(jìng)賽、期中檢測(cè)2.教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)3.參加市教研活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)、專(zhuān)題研討活動(dòng)4.開(kāi)展第十五屆 “自主杯”青年教師“陽(yáng)光課堂”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)5. 參加xx市語(yǔ)文公示課(xx,4月19日,xx學(xué)校)五月份1.教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)。2. 骨干教師“陽(yáng)光課堂”示范課3. 參加市級(jí)語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課、市課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)等4. 各學(xué)科組織開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽5. 市二年級(jí)鉛筆字比賽及“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比(5月31日前)六月份1. 課外閱讀“奪星爭(zhēng)章”網(wǎng)上測(cè)試(6月上旬)2. 畢業(yè)班學(xué)生期末畢業(yè)考試及畢業(yè)相關(guān)工作。(小學(xué)畢業(yè)輔導(dǎo)公益講座6月10日)3.期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、教育質(zhì)量分析匯總4.教研組、備課組總結(jié)(優(yōu)秀備課組工作特色及經(jīng)驗(yàn)交流分享)5. 市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)備課組建設(shè)交流研討活動(dòng)6.總結(jié)、考核、評(píng)比,各資料歸檔。7. 學(xué)科素養(yǎng)大賽(7月初)xx市xx小學(xué)教務(wù)處執(zhí)筆:葉xx第三篇:第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心,牢固確立“素質(zhì)為本,質(zhì)量第一”的觀念,切實(shí)推進(jìn)課程改革、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理、努力深化教學(xué)研究,以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路,高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù),為實(shí)現(xiàn)教育“兩個(gè)率先”目標(biāo)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)以“埋頭苦干、爭(zhēng)先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總目標(biāo)。06級(jí)實(shí)驗(yàn)班強(qiáng)化初高中教學(xué)銜接工作,努力縮小個(gè)體差異;高一年級(jí)以分科教學(xué)為契機(jī),切實(shí)把握新教材的目的要求、教學(xué)內(nèi)容和考核評(píng)價(jià),夯實(shí)基礎(chǔ),確保每一位學(xué)生都能獲得規(guī)定的學(xué)分,學(xué)科成績(jī)確保昆山市第一、蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平;高二年級(jí)以“突出重點(diǎn)、全面合格”為工作要求,在重點(diǎn)加強(qiáng)高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí),著力加強(qiáng)綜合考試學(xué)科的管理與教學(xué),做好培優(yōu)和補(bǔ)差輔導(dǎo),高考學(xué)科成績(jī)確保昆山市第一、蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平,綜合考試合格率100%;高三年級(jí)以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升”為工作目標(biāo),面向高考,研究高考,著力增強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,加強(qiáng)備課組研究,加強(qiáng)對(duì)各次測(cè)試的研究,高度重視高考信息的收集、整理和使用,全面實(shí)現(xiàn)高考質(zhì)量目標(biāo)。三、工作重點(diǎn)1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高師資水平注重師德師風(fēng)建設(shè)。各教研組應(yīng)組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)校的有關(guān)要求,深入開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為主要內(nèi)容的活動(dòng),提高教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。注重業(yè)務(wù)能力提高。處在新時(shí)期的廣大教師應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)和新要求,積極探索和優(yōu)化教學(xué)方法,注重專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。應(yīng)努力提升自己的教學(xué)智慧:獨(dú)立精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,努力提升自身的學(xué)術(shù)品質(zhì),做到在各種教學(xué)思潮面前能明辨是非,保持清晰的思維力和判斷力,表現(xiàn)出教學(xué)個(gè)性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)機(jī)智。面對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的偶然性問(wèn)題和意外情況,應(yīng)增強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)變對(duì)策,將不利于教學(xué)的因素降低到最小程度。求實(shí)品質(zhì)。教師應(yīng)自覺(jué)地從自己的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,善于吸取他人的經(jīng)驗(yàn),不斷解剖自己的教學(xué),及時(shí)進(jìn)行課后反思。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思,努力成為專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、知識(shí)體系寬廣、教學(xué)技能嫻熟、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的教師。注重青年教師培養(yǎng)。結(jié)合“一二三培養(yǎng)工程”的考核,繼續(xù)執(zhí)行文化考試制度,開(kāi)展各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng),充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的“傳、幫、帶”作用,幫助青年教師成好才。做好本的昆山市級(jí)教壇新秀和學(xué)科帶頭人的申報(bào)工作。2.扎實(shí)工作,全面實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)扎實(shí)高考復(fù)習(xí)工作。精心做好復(fù)習(xí)過(guò)程管理。強(qiáng)化對(duì)復(fù)習(xí)全過(guò)程的管理,督促教師備好每一個(gè)教案,上好每一堂課,出好每一道題,評(píng)好每一份試卷,輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。抓好第二輪、第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整與落實(shí),復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排等。切實(shí)做好質(zhì)量分析及跟蹤機(jī)制。認(rèn)真組織高三每次考試的質(zhì)量評(píng)估分析,對(duì)高分段學(xué)生、臨界生的跟蹤分析,以鞏固并擴(kuò)大高分段的學(xué)生群體,提高本一達(dá)線率和名校的錄取率;切實(shí)做好分層指導(dǎo)工作。做好分層指導(dǎo)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),科學(xué)的應(yīng)試技巧,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,力爭(zhēng)在高考中獲得高分。對(duì)后進(jìn)生也要精心指導(dǎo)和全面關(guān)心,幫助他們打好基礎(chǔ),盡可能在高考中多得分;對(duì)臨界生更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和輔導(dǎo),以此來(lái)提高我校的本科上線率和錄取率。精心組織好各次重大測(cè)試。精心組織各次重大考試與分析,嚴(yán)格按高考要求組織考務(wù)工作,提高考試的可信度,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性;每次考試及時(shí)進(jìn)行全面的質(zhì)量分析。優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。突出做好教學(xué)五認(rèn)真。以提高課堂教學(xué)效率和練習(xí)評(píng)價(jià)效能為突破口做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),探索教學(xué)方法,提高課堂效率。繼續(xù)修訂“教學(xué)常規(guī)工作要求和考核辦法”,加大對(duì)五認(rèn)真工作的考核力度,進(jìn)行期中普查和抽查等形式對(duì)教師的五認(rèn)真工作進(jìn)行檢查,修訂教師教學(xué)情況民意測(cè)評(píng)的內(nèi)容。堅(jiān)持實(shí)行“三項(xiàng)制度”。繼續(xù)實(shí)行校內(nèi)教學(xué)調(diào)研制度、行政人員每周聽(tīng)評(píng)課制度和分析通報(bào)制度。高一、二年級(jí)由教務(wù)處組織,年級(jí)組為單位對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研,規(guī)范教學(xué),發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。高三年級(jí)通過(guò)教育局、學(xué)校二級(jí)調(diào)研,尋找不足,改進(jìn)和修正教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的偏差和有關(guān)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的思路和策略。調(diào)研和聽(tīng)課結(jié)果列入教學(xué)常規(guī)考核。嚴(yán)格考務(wù)工作。強(qiáng)化考務(wù)考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行公示,確保考試的客觀、真實(shí)、有效,形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。提升教研活動(dòng)質(zhì)量。教研活動(dòng)形式要多樣,內(nèi)容要切合教學(xué)實(shí)際,切實(shí)提高教研效率,教研活動(dòng)至少每二周一次。要求教研組內(nèi)公開(kāi)課不少于6節(jié),公開(kāi)課在校門(mén)口公示,營(yíng)造人人參與的氛圍。加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于30節(jié),中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、導(dǎo)師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于20節(jié),其他教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),高一、高二教師至少有三分之一聽(tīng)高三課,高三教師至少有三分之一聽(tīng)高一課。備課組活動(dòng)每周至少一次,做到有活動(dòng)內(nèi)容,有研討記載,必須人人參與。備課組必須針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集體研討,組內(nèi)必須進(jìn)行集體備課,規(guī)范集體備課的形式,要求做到:備課主題(備課組長(zhǎng)確定)→個(gè)人鉆研(個(gè)人備課)→集體研討(各抒已見(jiàn))→形成個(gè)案(第二次個(gè)人備課)→組織實(shí)施(課堂教學(xué))→反饋與反思(教學(xué)敘事)。提高課堂教學(xué)效率。規(guī)范教學(xué)行為。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)常規(guī)工作要求”,規(guī)范課堂教學(xué)的行為。本學(xué)期將對(duì)教師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行不定期抽查,抽查結(jié)果列入考核。加強(qiáng)“教室日志”的管理。對(duì)“教室日志”進(jìn)行不定時(shí)統(tǒng)計(jì),了解教學(xué)實(shí)際的行為,進(jìn)行全校通報(bào)。嚴(yán)格控制教輔資料的征訂。各備課組要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究,控制教輔資料的征訂,提高教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。提高教學(xué)測(cè)試的質(zhì)量。本學(xué)期對(duì)高二綜合考試學(xué)科的考試方式進(jìn)行改革,期中以綜合卷形式進(jìn)行測(cè)試,期末與非高考科目同時(shí)結(jié)束,統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行綜合測(cè)試。月考試卷的命題由教務(wù)處組織人員進(jìn)行“背對(duì)背”命題,以提高月考試卷的質(zhì)量。3.求真務(wù)實(shí),不斷深化教學(xué)研究加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)研究。一是精心研究《考試說(shuō)明》。通過(guò)學(xué)習(xí)、研究,弄清高考考查的知識(shí)范圍和內(nèi)容,各知識(shí)點(diǎn)所屬的能力層次,可能出現(xiàn)的考題的題型等,使復(fù)習(xí)工作做到心中有數(shù)。二是精心研究考題和評(píng)價(jià)報(bào)告,從中找出命題的走向,把握規(guī)律,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。三是精心研究高考信息,提取有效信息,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效。四是精心研究學(xué)生。高三
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