勞技學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-28 21:08本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)某項(xiàng)專業(yè)技能，達(dá)到熟練掌握某項(xiàng)技藝。其次：開(kāi)展這么多項(xiàng)主題教學(xué)，課堂會(huì)涉及到很多工具的使用，作為老師必須保證課堂安全性。各種工具的使用務(wù)必保證安全的情況下才能使用，課前需要教師檢查工具對(duì)損壞的工具要及時(shí)修理或者報(bào)廢，課堂上也一定要先教會(huì)學(xué)生正確使用工具方法，在確保安全情況下才能發(fā)給學(xué)生工具正常上課，課后工具整理整齊，擺放位置固定。如美工刀，剪刀，各種刻刀，魯班機(jī)床，必須先教會(huì)學(xué)生正確使用才可以發(fā)給學(xué)生上課，確保課堂不發(fā)生任何安全事故。第三：要提高勞技課堂的有效性。勞技教學(xué)一節(jié)課教師既要講解工具使用方法，又要講解作品的制作過(guò)程，創(chuàng)意要求，材料的合理利用，學(xué)生還要制作，而且要保證作品的成功率，這就必須要求教師教學(xué)全方位考慮，老師精講，學(xué)生多動(dòng)手操作，教師指點(diǎn)到位，切實(shí)提高課堂有效性。第四：教會(huì)學(xué)生節(jié)約使用材料。勞技教學(xué)會(huì)使用很多材料，這些材料一定要教會(huì)學(xué)生節(jié)約使用，能夠循環(huán)使用的就循環(huán)使用，不能循環(huán)的一定要求學(xué)生盡量做精致作品，老師對(duì)一部分能力較差的學(xué)生要多關(guān)照，甚至與他們一起設(shè)計(jì)，一起制作，學(xué)生不做廢品，盡量做到不浪費(fèi)材料，節(jié)約材料，提高作品的成功率。第五：爭(zhēng)取提高學(xué)生作品的創(chuàng)意性，藝術(shù)性。勞技課堂的有效性某些方面可以從學(xué)生完成的勞技作品中看出，為了提高課堂有效性，學(xué)生在設(shè)計(jì)作品時(shí)教師盡量高起點(diǎn)高要求學(xué)術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)就要考慮作品的藝術(shù)性，創(chuàng)意性，突顯自己的個(gè)性與創(chuàng)意，教師可以幫助一起設(shè)計(jì)，或者學(xué)生分組設(shè)計(jì)，甚至全班學(xué)生一起開(kāi)動(dòng)腦筋完成某件作品的修改，不僅提高作品的成功率，更要提高學(xué)生作品的創(chuàng)意性，藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美情趣。同時(shí)采取一些激勵(lì)方法激勵(lì)學(xué)生要做就做精品，少做次品，不做廢品，鼓勵(lì)學(xué)生做精致作品，做有創(chuàng)意的手工藝作品展示自己的才能。第六：在勞技課堂除了學(xué)生掌握各項(xiàng)技能，還要培養(yǎng)學(xué)生多項(xiàng)能力各種意識(shí)。在制作各種作品的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，啟發(fā)創(chuàng)造力，激發(fā)想像力，掌握技藝，培養(yǎng)毅力與耐心，提高學(xué)生的審美能力，鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作精神合作能力；在掌握技藝中滲透文化內(nèi)涵，并養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)科學(xué)精神科學(xué)態(tài)度，形成安全意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、成果意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)與等。通過(guò)以上能力最終使我校的勞技教學(xué)充滿技術(shù)性，藝術(shù)性，實(shí)用性，趣味性，創(chuàng)造性，學(xué)生作品布滿勞技教室，勞技教室成為學(xué)生快樂(lè)的家園。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1