【導(dǎo)讀】本部分通過呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的詞匯,創(chuàng)設(shè)語境讓學(xué)生鞏固詞匯并使用句型進(jìn)行交流。最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在實(shí)際生活中初步運(yùn)用目標(biāo)語目。It’sPeter’s入句中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。學(xué)過的詞匯滾動(dòng)在本課目標(biāo)語言中練習(xí)。在對(duì)話交流中完成目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、練。本部分設(shè)計(jì)了一個(gè)“失物招領(lǐng)”活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,自然運(yùn)用Whoseumbrella. 通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的形式達(dá)到鞏。固第29課教學(xué)內(nèi)容的目的。旨在通過歡快的、有節(jié)奏的歌謠演唱,2)繼續(xù)展示圖片照相機(jī)camera,教師借助圖片幫助學(xué)生理解詞義。camera的拼寫、發(fā)音。上單詞camera,盡量寫大點(diǎn),便于全班學(xué)生都能看見,寫好后交給老師。1)教師把學(xué)生分成4人一組,指導(dǎo)一組學(xué)生做示范。教師組織一次愛心捐獻(xiàn)活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)好后可以送到需要的人。表;watchband表帶;clock鐘;alarmclock鬧鐘;umbrella雨傘;handbag女手。大鏡;razor剃刀;b梳子;hairdrier吹風(fēng)機(jī);nailclipper指甲剪。