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中學(xué)創(chuàng)建綠色文明學(xué)校實(shí)施方案6-資料下載頁(yè)

2024-10-28 21:06本頁(yè)面
  

【正文】 隊(duì)課、晨間活動(dòng)等向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性,從而提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。學(xué)校開辟了綠色通道,有環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保知識(shí)等組成,在校園里隨處可以看到環(huán)保宣傳牌。為保證校園環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),我們開展了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),少先隊(duì)發(fā)出倡議,用實(shí)際行動(dòng)凈化、美化環(huán)境。少先隊(duì)還將評(píng)選出校園環(huán)保小衛(wèi)士,利用紅領(lǐng)巾廣播、啟明星電視臺(tái)、板報(bào),大力宣傳,以點(diǎn)帶面,從而增強(qiáng)了全體師生的衛(wèi)生意識(shí),提高了衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)的電腦繪畫作品。希望通過(guò)充分利用各種教育設(shè)施手段,形成具有濃厚環(huán)保意識(shí)的校園文化,讓全體師生浸潤(rùn)其間,全面了解環(huán)??破罩R(shí),讓環(huán)保潛移默化到每個(gè)人的心靈,從而自覺(jué)遵守環(huán)保法律法規(guī),并通過(guò)自己的言行去影響周圍的人們。(四)豐富形式:拓寬渠道,投身環(huán)保為配合課堂教學(xué),學(xué)校還將積極拓展教育渠道,采用豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng),走進(jìn)社區(qū)、面向社會(huì),讓學(xué)生走出課堂到大自然中去,學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)動(dòng)手、有所創(chuàng)造,從而使學(xué)生提高對(duì)人的因素和自然資源,生態(tài)、環(huán)保的認(rèn)識(shí),提高熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的意識(shí),保證了環(huán)境教育的連貫性和一致性。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際,決定開展形式多樣的環(huán)境保護(hù)教育主題活動(dòng)。我們先后組織讀一本有關(guān)環(huán)境保護(hù)教育的書;聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員作環(huán)境保護(hù)專題講座;開展認(rèn)種紀(jì)念樹、“親近大自然”等活動(dòng)。各班還將以演講、征文、書畫形式進(jìn)行班級(jí)環(huán)保教育。我們還充分利用啟明星電視臺(tái)、廣播站、升旗儀式、主題大、中隊(duì)會(huì)等形式進(jìn)行環(huán)境教育。結(jié)合地球日、水日、世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛(ài)鳥周等紀(jì)念日,開展全校性環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。如:組織學(xué)生開展愛(ài)護(hù)花草樹木的活動(dòng),上街宣傳,舉辦黑板報(bào)、演講、征文、書法、美術(shù)、手工、歌詠、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽;參加校園綠化、美化、凈化等活動(dòng)。我校還將繼續(xù)開展富有特色的“保護(hù)母親河” 活動(dòng),組織學(xué)生通過(guò)調(diào)查研究的形式了解母親河,保護(hù)母親河,從小事做起,從我做起。我們要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、不吃口香糖、節(jié)約紙張,回收廢紙”等隨手可做的小事,組織學(xué)生回收廢舊電池,學(xué)校統(tǒng)一處理,既節(jié)約了資源,又減少了污染。學(xué)校少先隊(duì)通過(guò)開展的一系列“紅領(lǐng)巾護(hù)綠”活動(dòng),使學(xué)校教育得以延伸,從而把保護(hù)環(huán)境主題活動(dòng)推向高潮。(五)加強(qiáng)硬件:美化環(huán)境,處處育人良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè),做到科學(xué)、合理地布局,明確提出“校園無(wú)處不育人,校園無(wú)時(shí)不育人”的口號(hào)。我校以“見(jiàn)縫插綠”為目標(biāo),要求一進(jìn)入校園,不能見(jiàn)到空地,處處栽花種草。學(xué)校投入大量資金整體改造學(xué)校校舍及校園環(huán)境。目前,學(xué)校已經(jīng)形成了美觀大方、寬敝明亮,集辦公、藝術(shù)、教學(xué)為一體的教學(xué)樓,構(gòu)筑積極向上的校園。同時(shí),我們還美化教室,創(chuàng)建優(yōu)美的教室環(huán)境,統(tǒng)一制作了教室內(nèi)的學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角、圖書角等,讓每面墻、每扇窗、每個(gè)櫥、每個(gè)角落都教育人,讓學(xué)生在美的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。形式了環(huán)境整潔、綠草從蔭、空氣清新、衛(wèi)生干凈的良好校園環(huán)境,成為強(qiáng)有力的德育陣地。在上級(jí)部門的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的不懈努力,我校環(huán)保及環(huán)境教育工作取得了初步成績(jī),近1200名師生環(huán)保意識(shí)加強(qiáng),無(wú)亂扔亂棄現(xiàn)象,人人講文明,個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。校園凈化、空氣清新、課堂整潔,玻璃明亮,廁所干凈無(wú)臭味。校內(nèi)所有污染源得到控制和治理。學(xué)校被評(píng)為市“爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校示范單位”。學(xué)生也在環(huán)保部門開展的環(huán)保征文活動(dòng)中年年獲獎(jiǎng)。學(xué)校在綠色環(huán)境教育中,以人為本促進(jìn)生態(tài)建設(shè),實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,向人與自然和諧統(tǒng)一的目標(biāo)奮進(jìn),走可持續(xù)教育發(fā)展的路子,不斷總結(jié),不斷對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),不斷完善,以更高的要求來(lái)促進(jìn)工作的開展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我們將不斷創(chuàng)新,不斷探索,不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),努力使學(xué)校變得更美、更綠。第五篇:創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想:以國(guó)家環(huán)??偩窒掳l(fā)的“關(guān)于創(chuàng)建綠色學(xué)?!钡挠嘘P(guān)文件精神為指導(dǎo),以豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)為載體,進(jìn)一步提高師生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保能力,爭(zhēng)取早日進(jìn)入省級(jí)綠色學(xué)校和國(guó)家表彰的綠色學(xué)校。二、具體安排:一、培訓(xùn):定期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師進(jìn)行培訓(xùn),更新知識(shí),提高教育教學(xué)水平,培訓(xùn)主要從三個(gè)方面進(jìn)行:環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法,環(huán)境管理體系基本概念,根據(jù)不同職務(wù)有所側(cè)重。二、有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)所需要的資料設(shè)備:學(xué)校要在力所能及的條件下籌集、劃撥資金,不斷充實(shí)和更新教學(xué)資料,如:環(huán)境類書籍,報(bào)刊,專題教學(xué)資料,教學(xué)資源庫(kù)光盤,掛圖,標(biāo)本等等,添置能夠連接互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī),實(shí)驗(yàn)儀器等教學(xué)設(shè)備,設(shè)置大型環(huán)保宣傳廊,建立專門的環(huán)境教育室,綠化、美化校園外部環(huán)境,種種活動(dòng)的場(chǎng)地,保證創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)的開展。三、信息交流:將創(chuàng)建綠色學(xué)校的有關(guān)信息,如計(jì)劃,行動(dòng),方案及取得的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)通訊,簡(jiǎn)報(bào),廣播,電視,報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)等不同形式向校內(nèi)外公布,并將學(xué)校外部相關(guān)信息傳達(dá)到校內(nèi),獲取最新環(huán)境教育信息。四、進(jìn)行綠色學(xué)校檔案積累。將有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的所有資料進(jìn)行積累,作為紀(jì)律學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程的歷史依據(jù)和見(jiàn)證。
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