【正文】 膽革新德育價值觀，確立了“新一代合格小公民”的德育培養(yǎng)目標，而在提出的“合格小公民”具體標準中，又把“基本的環(huán)境素養(yǎng)”作為十分重要的一條。這種做法，為環(huán)境教育增添了新的助推力，也增強了德育工作和環(huán)境教育的實效性，可謂一舉兩得。大大調動了學生的積極性和參與熱情，激發(fā)了他們的主人翁意識，從而自覺地養(yǎng)成環(huán)保習慣，發(fā)自內心地踴躍投身到環(huán)保實踐當中。課外環(huán)境保護實踐教育學生經常參與校內義務勞動，值周班每星期均要打掃學校公共場所，有時植樹、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環(huán)境。建立社會活動實踐基地，組織學生調查環(huán)境情況實踐活動是實施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng)新活動形式，拓寬活動領域，開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動，為學生搭建廣闊的實踐平臺，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結合起來。1）是開展主題班（隊）會、環(huán)保知識競賽、以環(huán)保為題材的書畫、征文以及小制作展覽活動。學校經常性地舉行“珍愛生命，關愛家園”、“保護環(huán)境，從我做起”等主題班（隊）會；每學期的環(huán)保征文、繪畫活動更異彩紛呈，極大地激發(fā)了同學們熱愛大自然的情懷；尤其是學生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。2）是抓住植樹節(jié)、無煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等有利時機舉行教育活動。3）是利用校園宣傳媒體，營造濃郁的環(huán)境教育氛圍。在校園文化建設中，我校把環(huán)境教育作為一個主題，整個教學樓三樓把家鄉(xiāng)的環(huán)境全面展現(xiàn)出，讓學生從小就對家鄉(xiāng)的一草一木結下深刻的感情。板報開設環(huán)境教育專欄，并定期更換內容 “少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家”等宣傳畫、宣傳標識隨處可見，學生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；紅領巾廣播站經常播出環(huán)境教育內容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時，廣大學生輪流參與到宣傳實施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗。4）是蓬勃開展環(huán)保實踐周和文明班級、“環(huán)保小衛(wèi)士”評比。我校一直大力倡導“我為校園彎彎腰”，號召學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為了加強對學生衛(wèi)生習慣的監(jiān)督管理，我們采取班級小監(jiān)督員上崗值勤，對學生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學生的表現(xiàn)情況納入班級量化考核，作為文明班集體評選的重要參考依據(jù)；大隊部還出臺了“環(huán)保小衛(wèi)士”評選標準，每學期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”若干名，予以表彰獎勵。三、環(huán)境教育效果學校印發(fā)環(huán)保知識內容供大家學習，師生環(huán)保素質明顯提高。同學們具有維護環(huán)境整潔的自覺性，無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為，學校加強了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。學生參與對外宣傳活動及社會實踐活動，如赴敬老院、交警服務站、醫(yī)院、政府等地活動，對改善環(huán)境質量，提高人們的環(huán)境意識產生了一定影響。學校2007年獲鶴崗市安全和諧校園、2008年獲省教育廳頒發(fā)的師德先進集體、2009年獲中國青少年發(fā)展基金會模范希望小學等榮譽。四、校園環(huán)境校園綠化學校校區(qū)可綠化地均得到綠化。今年通過學校與政府溝通，又得到幾百棵的云衫和垂柳樹苗。校園內有草坪、疏菜基地、植樹林等，現(xiàn)如今學校早己是綠草如茵，綠樹成行。校園衛(wèi)生狀況教室保護整潔，窗明幾凈；食堂衛(wèi)生條件好，杜絕“四害”的侵擾；廁所干凈無異味，學校無衛(wèi)生死角。學校整潔、優(yōu)美，文化內蘊豐富。污染控制學校治污工作規(guī)章制度完善，校園垃圾按時投放，隨時清理，垃圾分類處理，環(huán)境始終保持清潔。實驗廢物得到妥善處理。做好節(jié)能工作。節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學校的重點和難點之一。學校本著培養(yǎng)節(jié)儉意識，樹立環(huán)保理念的精神，對師生進行節(jié)能教育和觀念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設置，注意用電用水的監(jiān)控。幾年中，總體用水用電量有較大降低。校園生態(tài)環(huán)境建設校園整體布局合理，搭配諧調，綠樹成蔭。教學樓高大雄偉。校園內大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽，四時花卉，品種多樣，理蘊其中，意趣無窮。整個校園融自然風貌與人文風情于一體。五、存在的問題與不足由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問題，我校在創(chuàng)建過程中還存在著一些問題和不足。我校周邊環(huán)境不夠理想，學校周邊建筑和居民區(qū)比較雜亂，圍墻外經常成為村民的垃圾場。學校、家庭、社區(qū)的環(huán)境教育步調要一致。學校教育學生，讓學生去影響我們的家庭，影響我們的社區(qū)，這就非常需要家庭、社區(qū)的步調要與學校一致，做到攜手共進。致力于開發(fā)“綠色校本課程”。我校要立足鄉(xiāng)土，把握潮流，放眼未來，開發(fā)出一套具有“農村文化”特點與本校辦學特色的校本課程體系，并盡快投入到實施過程之中。環(huán)境教育需探索更為成熟、更為有效的形式。要在素質教育中體現(xiàn)環(huán)境教育的功能，把環(huán)境的道德教育升華為環(huán)境美育的境界等等。如今漫步校園，空氣清新、地面潔凈、鳥語花香，整個校園讓人心曠神怡。環(huán)境教育工作任重道遠，綠色學校創(chuàng)建只是一個起點，我們將以爭創(chuàng)為動力，乘勢而上，推進學校環(huán)境教育的發(fā)展，我們全體師生將扎實工作，提高環(huán)境教育的質量，為打造綠色團小而不懈努力。實現(xiàn)綠色教育 創(chuàng)建綠色學校蘿北縣團結小學 二0一0年十月十二日