【正文】 了一下心情，開始為如何走出困境思索起來(lái)。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開隊(duì)伍的時(shí)間，然后仔細(xì)觀察附近的地形地貌，找到自己跑來(lái)時(shí)踩出的腳印，接著沿著腳印一步步慢慢地走，終于走回到來(lái)時(shí)的那條小路。沿著路沒走多久，就聽到了老師和同學(xué)們的呼喊聲，小東激動(dòng)得都要哭了，他成功了！有一次，在公園里，一伙認(rèn)識(shí)的中學(xué)生問他要不要來(lái)點(diǎn)刺激的，“感覺舒服極了，可以忘掉不愉快的事情?！边@些話極富誘惑力，可小林知道這種東西千萬(wàn)不能碰。這時(shí)，小林的眼前浮現(xiàn)出拼命干活賺錢養(yǎng)家的母親那張憂郁的臉。他堅(jiān)決拒絕了?；氐郊依锼麑?duì)他媽媽說(shuō)了這件事，他媽媽夸獎(jiǎng)了他，說(shuō)：“你真是好孩子，媽媽答應(yīng)你，以后會(huì)盡量早點(diǎn)回來(lái)?！睆拇艘院螅×植辉俚焦珗@、街頭閑逛去了。小林這樣的孩子越來(lái)越少了，逐漸吸毒的人越來(lái)越多了。在這里告訴你們千萬(wàn)不能吸毒，一吸毒就像踏進(jìn)無(wú)底深淵，不可自拔。而要遠(yuǎn)離的辦法有：1，不能出于好奇心，而抱著試試看的想法去伸手；2，遠(yuǎn)離容易傳播的地方；3，聽聽有經(jīng)驗(yàn)的人，他們要注意些什么；我們要珍惜生命，熱愛自己，唯獨(dú)一次生命。篇17：六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)我五年級(jí)時(shí)的一個(gè)夏夜，一家人開著空調(diào)熟睡著。“啪！啪！”兩聲巨響從門外傳來(lái)?！盁饋?lái)了！電表！”爸爸起床打開門大叫，隨著一陣拖鞋敲地聲和驚叫聲，爸爸下樓關(guān)電閘去了。用了十幾年的電表終于撐不住了?！芭?！咚！” 巨響再次響起，一陣糊味撲鼻而來(lái)。媽媽趕緊拔掉家中所有電器的插頭?！斑耍∵耍　被馃?。我趕緊從衛(wèi)生間找來(lái)兩條濕毛巾?！皨寢專】炫艹鋈?！保護(hù)好自己！”我把毛巾給媽媽一條，便跑向門。好險(xiǎn)哪！還差一點(diǎn)兒，火就把門封住了。“往上走還是往下走？”媽媽問?！斑伺?！咚！”火燒得更旺了。我從樓梯縫望望樓下，已是一片火海?！巴?！”我用濕毛巾捂往口鼻，避開火焰往樓頂跑。我知道，這樣做最安全。我家是五棟頂層。我和媽媽跑到樓頂，樓頂一片煙海，我的眼睛被熏得很疼。我和媽媽跑到了六棟的木門前?！按虿婚_！”媽媽著急地說(shuō)。我用力踢木門?！芭?！咚！”電線爆裂聲還在從五棟傳來(lái)。我也很急。如果打不開，我們遲早會(huì)被熏成臘肉！媽媽又去踢七棟的門?！爸x天謝地！”還扇木門已“老態(tài)龍鐘”。六棟沒起火。我和媽媽迅速跑下樓，脫離了危險(xiǎn)。下樓后，我抬頭看樓梯窗口，火勢(shì)蔓延到了倒數(shù)第三層！最糟的是，電閘壞了……最終，消防員撲滅了火！就是這么巧，三個(gè)因素造成了這場(chǎng)火災(zāi)。生活中還有很多這樣巧合而成的災(zāi)難，我們一定要學(xué)會(huì)在災(zāi)難中自我保護(hù)產(chǎn)，尋找生路；與其坐以待斃，不如保護(hù)好自己。篇18：六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)人若不能自我保護(hù)，就會(huì)如樹苗一般瞬然夭折庭院一角的一棵大樹下生長(zhǎng)著一株小草，大樹不僅遮擋了小草的所有陽(yáng)光，還吸走了小草本該有的營(yíng)養(yǎng)，嚴(yán)重阻擋了小草的生長(zhǎng)?？尚〔輰?duì)于這一切，仿佛未察覺一般，依舊默默無(wú)聞?lì)B強(qiáng)地生長(zhǎng)著。一天，大樹裸露在地表面的根須處突然長(zhǎng)出了一棵小樹苗，大樹為它遮風(fēng)擋雨，給了它無(wú)微不至的關(guān)愛，小樹苗對(duì)此也樂見其成，一直生活在大樹的呵護(hù)下。它沒有成為參天大樹的夢(mèng)想，沒有為長(zhǎng)成大樹打好基礎(chǔ)，讓自己長(zhǎng)得結(jié)實(shí)、茁壯的行動(dòng)，自然也就沒有讓自己擁有面對(duì)風(fēng)雨的能力，對(duì)于回報(bào)大樹對(duì)它的呵護(hù)之恩及照顧之情那更是從未有過。在它的認(rèn)知里，大樹會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)它，與它不離不棄。可事實(shí)真就如此嗎？有一天，庭院里來(lái)了幾個(gè)陌生人，他們拿著奇怪的工具。就在刀刃對(duì)準(zhǔn)大樹不久，一陣震耳欲聾的轟鳴聲停后，大樹倒下了。走時(shí)，他們還帶走了那棵倒下的大樹，只留下了孤零零的小草和小樹苗。夜晚，狂風(fēng)大作，暴雨來(lái)襲。在這惡劣的天氣里，失去庇護(hù)的小樹苗瞬間被連根拔起，而小草卻是頑強(qiáng)地與暴風(fēng)雨做斗爭(zhēng)，不管風(fēng)雨怎樣狂暴，它依然牢固地扎根在泥土里。雨后，小樹苗的生命早已終結(jié)，只有小草如得勝的將軍般，昂首挺胸地站在那兒，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，享受著屬于自己的勝利，欣賞著風(fēng)雨后美麗的彩虹。生活中，有些人是否也不愿努力，總是想著依靠別人的力量保護(hù)自己呢？盡管這樣很輕松，但是如果哪一天保護(hù)自己的那個(gè)人離開了，自己就將可能如樹苗般瞬然夭折?？咳瞬蝗缈考海@是恒古不變的道理，只有自己變得足夠強(qiáng)大，才能更好的保護(hù)自己，像小草那樣盡享喜悅。雖然在讓自己變強(qiáng)的過程中會(huì)遇到困難和挫折，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，只有經(jīng)歷考驗(yàn)之后，人才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。成長(zhǎng)路上，無(wú)論何時(shí)，都不能有絲毫懈怠，要學(xué)會(huì)讓自己變得強(qiáng)大。若一味尋求他人保護(hù)，最終一切都將只能是虛無(wú)。篇19：六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)你知道這樣一些故事嗎?12歲的北京女孩金易，她聽信了一名中年婦女的話：“我們阜陽(yáng)可好玩了，跟阿姨去阜陽(yáng)玩吧。”就這樣她被拐騙了，這“一玩”就是7年，被拐賣當(dāng)了7年的童養(yǎng)媳?還記得那是個(gè)有“流星雨”的夜晚，14歲的少女馬雯看見一個(gè)手提了橡膠警棍的人，便輕信他是警察，那個(gè)人問她：“你有學(xué)生證嗎?跟我上趟派出所?！瘪R雯就和那人走了。最后慘遭殺害。更讓人不可思議的是山西大學(xué)女研究生韓捷的悲慘遭遇。那天，下午2點(diǎn)多，在校園里，一個(gè)模樣文靜的陌生人上前搭話，“你好同學(xué)!我是‘學(xué)生科’的老師，你的學(xué)費(fèi)為什么不交，跟我到‘學(xué)生科’走一趟?！碑?dāng)韓捷被帶到外校的一個(gè)地下室時(shí)，才明白過來(lái)，等“救命”二字喊出來(lái)，為時(shí)已晚。一樁樁悲劇，一件件慘案的發(fā)生，追根溯源，那就是孩子們的自我防范意識(shí)太差。有關(guān)人士指出，在不少教育發(fā)達(dá)的國(guó)家，孩子從上學(xué)的第一天起，就要接受有關(guān)生存的教育，如：面對(duì)壞人怎么辦?發(fā)生火災(zāi)怎么辦，發(fā)生地震怎么辦等。而我們?cè)诰S護(hù)未成年人權(quán)益時(shí)，更多的是關(guān)注社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)和司法保護(hù)，而忽視了未成年人的自我保護(hù)。然而，事實(shí)告訴我們，只有廣大未成年人增強(qiáng)了自護(hù)意識(shí)和能力，其他幾種保護(hù)才更具實(shí)效。預(yù)防侵害的基本原則是什么?依靠法律，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害。依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害。依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害自我保護(hù)的作文600字(7篇)自我保護(hù)的作文600字(7篇)。依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害。篇20：六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊的草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕。北極雪地下，游動(dòng)的小魚擺脫著海鷗的侵襲。而在現(xiàn)實(shí)生活中，小小的我們也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和爸爸媽媽還有幾家人一同來(lái)到鴻山采槐花。我們一行人嘻嘻哈哈地緩慢地前進(jìn)著，悠閑自在地采摘著路邊的槐樹上結(jié)出的槐花。正當(dāng)高興時(shí)，一位叔叔不小心在采槐花時(shí)打翻了一蜂窩，頓時(shí)間，一群蜜蜂“撲”了出來(lái)，尋找著自己的毀窩仇人，準(zhǔn)備實(shí)施報(bào)仇計(jì)劃。這時(shí)不知誰(shuí)高聲大喊了一句：“蹲下!快蹲下!”離蜂窩較近的我，急中生智，把系在腰間的外套解下，披在頭上，快速蹲下，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在原地。我的心怦怦地跳著，似乎比往常加快了好幾倍。頭頂上蜜蜂的“嗡嗡”聲越來(lái)越清晰，過了一會(huì)兒，我清楚地知道，蜜蜂已經(jīng)飛到我的頭頂上方了，但我也深知就算再害怕，也不能倉(cāng)惶而逃。如果那樣做，蜜蜂就會(huì)緊追不舍，不僅我自己，連大家也會(huì)受到傷害。我的心已經(jīng)提到嗓子眼了，幾乎快要窒息了。內(nèi)心的恐懼和正義使我進(jìn)退兩難。五秒鐘，十秒鐘，時(shí)間過得慢極了，好像是一隊(duì)蝸牛在跑比賽，不知道什么時(shí)候才能結(jié)束這場(chǎng)惡夢(mèng)。大約十幾分鐘過去了，怒氣沖沖的蜂群似乎并沒有發(fā)現(xiàn)它們的“敵人”，它們悻悻地離去了……我也悄悄地繞到離蜂群較遠(yuǎn)的安全地帶。家長(zhǎng)們紛紛夸我聰明、冷靜。我們生活中會(huì)遇到種種意想不到的困難和危險(xiǎn)，這時(shí)千百萬(wàn)不要慌張，要冷靜應(yīng)對(duì)，沉著思考，積極動(dòng)腦，用自己的智慧和知識(shí)找出解決困難或脫離危險(xiǎn)的辦法，保護(hù)自己和別人的安全。第五篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文《魯濱遜漂流記》讀后感想如果你是一個(gè)充滿夢(mèng)想報(bào)負(fù)的人，你會(huì)不畏艱險(xiǎn)堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎？如果你是遇難后唯一的一個(gè)幸存者，你會(huì)被暫時(shí)的困難所打倒嗎？如果你被困荒島，你會(huì)以樂觀的心態(tài)來(lái)改變自己的處境嗎？如果你發(fā)現(xiàn)并沒有逃脫的辦法，你還會(huì)對(duì)生活充滿熱愛和向往嗎？如果……他曾被孤獨(dú)折磨，卻樂觀向上；被苦難追殺，卻頑強(qiáng)拼搏；被死亡痛擊，卻堅(jiān)定逃出。他就是魯濱遜?！遏敒I遜漂流記》主要寫了在一次航海中，船觸礁，只有魯濱遜活了下來(lái)，在荒島上，他開始了長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活。我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到些小困難，在困難面前，10人有9個(gè)都是退縮回去的。我上次在學(xué)騎自行車時(shí)，摔了無(wú)數(shù)個(gè)跟頭，我對(duì)媽媽說(shuō)：“實(shí)在不行了，我不學(xué)了！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“遇到困難和挫折，不能放棄，要頑強(qiáng)拼搏，勇于面對(duì)，不怕苦難，有毅力，才能沖破困難的阻撓?！蔽衣犃藡寢尩脑?，在困難中昂起了頭，終于我學(xué)會(huì)了！魯濱遜是一位靠精神折服世界的人。他的智慧和勤勞讓我敬佩，他誠(chéng)心幫助別人的善心讓我感動(dòng)，他不屈不撓樂觀向上的精神讓我贊嘆。要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)在困難面前堅(jiān)強(qiáng)。笛福在書中曾經(jīng)寫過：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！睕]錯(cuò)，一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。他在我眼里是一段傳奇，他用他對(duì)逆境的百折不撓、堅(jiān)忍不拔、不畏艱險(xiǎn)和永不放棄的精神為我們譜寫了一段世人尊敬的傳奇。成功的保證是堅(jiān)強(qiáng)意志與無(wú)限智慧的關(guān)鍵所在。在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——讀《魯濱遜漂流記》有感在暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》令我印象深刻。這本書寫了魯濱遜的三次航海歷險(xiǎn)。第一次魯濱遜用聰明才智逃離了海盜的“魔爪”。第二次寫得非常詳細(xì)，魯濱遜先是被好心的船長(zhǎng)救起，再是被巨浪打到了孤島上，僅僅用船上有限的用品生活了二十多年，之后因?yàn)閹椭L(zhǎng)，被船長(zhǎng)帶回家，第三次是故地重游。魯濱遜是堅(jiān)強(qiáng)的，他能在一個(gè)孤島上生活二十多年靠得是什么？靠的是堅(jiān)強(qiáng)的精神。我認(rèn)為魯濱遜是樂觀的，我們將心比心，如果是我當(dāng)時(shí)一定會(huì)不知所措，甚至放棄活的希望；我認(rèn)為魯濱遜是聰明的，他在不知道天氣的情況，根據(jù)以往的生活常識(shí)和在荒島上的觀察寫出一篇科學(xué)的播種筆記；我認(rèn)為魯濱遜是心靈手巧的，他的工具粗糙、簡(jiǎn)單，但他能夠造一葉像樣的獨(dú)木舟用島。上的樹藤、陶泥做成堅(jiān)固耐用地器具，讓人欽佩；我認(rèn)為魯濱遜是幸運(yùn)的，他雖然遭遇不幸，但上天的眷顧讓他發(fā)現(xiàn)了口袋中的谷穗發(fā)了芽，才讓魯濱遜開始了耕種的生涯，魯濱遜才沒死在荒島上。在學(xué)習(xí)中，我們常常遇到難題，有些同學(xué)選擇去問：有些同學(xué)選擇思考；有些同學(xué)選擇放棄。在一次模擬考中，我寫完了所有的題目，我滿懷信心的檢查完所有題目卻遇到了一個(gè)從未有過的難題，我看了看手表發(fā)現(xiàn)只剩七分鐘了，我都快急哭了，想：唉呀！怎么辦？怎么辦？忽然我的腦海中閃過了魯濱遜在島上艱苦卓絕的日子。跟他比起來(lái)，我的這點(diǎn)困難又算什么？我得和魯濱遜一樣面對(duì)困難、樂觀、不放棄。經(jīng)過了一番冥思苦想，終于在最后的一分鐘想出了答案。在生活中，我們也會(huì)遇到難關(guān)，但這些困難，何嘗不是一次我們磨煉意志的機(jī)會(huì)，只要你跨過這道難關(guān)，你的面前將會(huì)是一片光明。這些阻礙會(huì)讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加樂觀。