【正文】 對(duì)干部“要看主流、看實(shí)績(jī)、看潛力”，注重把因缺乏經(jīng)驗(yàn)、先行先試出現(xiàn)的失誤與明知故犯而違紀(jì)違法的行為區(qū)分開(kāi)來(lái)，把為加快發(fā)展的無(wú)意過(guò)失與為謀取私利故意違法違紀(jì)的行為區(qū)分開(kāi)來(lái)，組織要敢于為那些出以公心、出現(xiàn)工作失誤的干部擔(dān)責(zé)、分責(zé)；敢于為那些因干工作、抓發(fā)展而得罪人、受誣陷和被打擊的干部撐腰，對(duì)那些受誣告而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的干部，要及時(shí)為他們正名，澄清是非，大力營(yíng)造講真話(huà)、鼓實(shí)勁、干實(shí)事的良好氛圍。（五）鞏固深化學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)成果要在進(jìn)一步解決查擺出的突出問(wèn)題上持續(xù)用力。調(diào)研中大家普遍反映，為期4個(gè)多月的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)對(duì)作風(fēng)建設(shè)“作用很大”，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了重要階段性成果。同時(shí)大家建議，應(yīng)當(dāng)鞏固深化學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)成果，持之以恒地加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。一是在落實(shí)上下足工夫。對(duì)在學(xué)習(xí)落實(shí)活動(dòng)中查擺出的問(wèn)題，如對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性、尖銳性、特殊性認(rèn)識(shí)不足，似是而非的錯(cuò)誤看法，因畏懼高壓反腐才有所收斂，“對(duì)過(guò)去好日子的留戀”，“四風(fēng)問(wèn)題”的回潮、變異、隱形，等待觀望、懶政怠政、為官不為，甚至是主觀故意上“為官不愿為”的消極抵抗等問(wèn)題，都需要在建立“不能腐”、“不敢腐”長(zhǎng)效機(jī)制中加以徹底解決。二是將制度建設(shè)落實(shí)在實(shí)處。對(duì)在學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)中探索出的好辦法、好措施要制度化，在作風(fēng)建設(shè)上可醞釀制定《山西省公務(wù)人員行為規(guī)范》《機(jī)關(guān)工作作風(fēng)和效能行為問(wèn)責(zé)辦法》等，以有形形式約束干部的作風(fēng)行為。三是要著力解決群眾反映的突出問(wèn)題。有的干部提出：“專(zhuān)項(xiàng)治理要和綜合治理、系統(tǒng)治理緊密結(jié)合”，“要把搞好活動(dòng)與做好工作有機(jī)對(duì)接起來(lái)，把改善民生和解決群眾反映的突出問(wèn)題作為重點(diǎn)”，“切實(shí)解決涉及群眾切身利益的問(wèn)題”，真正把山西干部的勤政為民形象重塑起來(lái)。四是注重引導(dǎo)干部正確處理好“反腐治本”與“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的關(guān)系。引導(dǎo)各級(jí)干部正確認(rèn)識(shí)省委“五句話(huà)要求”中手段與目的、過(guò)程與結(jié)果之間的有機(jī)聯(lián)系，引導(dǎo)各級(jí)干部正確處理“六大發(fā)展”中“廉潔發(fā)展”與其他五個(gè)發(fā)展的關(guān)系，在追求“干凈”的同時(shí)，更要追求“干事”，在凈化政治生態(tài)、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清的同時(shí)，更要把“促進(jìn)富民強(qiáng)省”貫徹到實(shí)處，真正做到“反腐治本”與“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”兩手都要抓、都要硬。要引導(dǎo)干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在樹(shù)立弊革風(fēng)清自信的同時(shí)，更要樹(shù)立起經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下富民強(qiáng)省的自信與決心，圍繞“腐敗問(wèn)題垮不倒山西人民、積弊沉疴嚇不倒山西人民，經(jīng)濟(jì)下滑難不倒山西人民”臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治、奮發(fā)有為，在穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生方面邁出堅(jiān)實(shí)步伐，讓老百姓看到實(shí)實(shí)在在的好處。五是注重營(yíng)造濃厚輿論氛圍，發(fā)揮好典型的示范作用。要注意發(fā)現(xiàn)和樹(shù)立高壓反腐、執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”和反“四風(fēng)”以來(lái)特別是新的省委班子上任以來(lái)，在各條戰(zhàn)線(xiàn)、各個(gè)行業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)的默默無(wú)聞、干凈干事的典型人物，旗幟鮮明、大張旗鼓地宣傳他們的事跡，傳播正能量，發(fā)揮榜樣力量，營(yíng)造濃厚廉潔創(chuàng)業(yè)氛圍。（六）“嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)先走一步”要有可抓、可用、可評(píng)的具體手段、措施和成效?！皣?yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)先走一步”，是中央對(duì)山西的的高期待、高要求，也是作風(fēng)建設(shè)的重要抓手。此次調(diào)研中大家一致認(rèn)為，把紀(jì)律堅(jiān)決挺在前面，貫徹講紀(jì)律守規(guī)矩要求對(duì)作風(fēng)建設(shè)十分關(guān)鍵，期盼通過(guò)“嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)，確立起作風(fēng)建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)”。為此，一是要強(qiáng)化黨章黨紀(jì)的宣傳學(xué)習(xí)，明確“黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法”。在“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中，要加重《黨章》《黨紀(jì)處分條例》以及其他相關(guān)黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)安排，突出黨紀(jì)黨規(guī)專(zhuān)題學(xué)習(xí)分量，強(qiáng)化干部黨員的黨紀(jì)黨規(guī)意識(shí)，讓黨章黨紀(jì)牢記心中，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“五個(gè)必須”和“五個(gè)決不允許”牢記心中，切實(shí)做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。讓“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章形成自覺(jué)”，真正筑牢法律和黨紀(jì)“兩道防線(xiàn)”，并內(nèi)化于心、外化于行。二要嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)紀(jì)，一把尺子量到底。在解決紀(jì)檢部門(mén)“燈下黑”問(wèn)題的同時(shí)，“紀(jì)檢部門(mén)一定要嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)紀(jì)”，“統(tǒng)一處罰尺度，不搞選擇性懲處，切實(shí)做到執(zhí)行紀(jì)律沒(méi)有例外”，“對(duì)新增腐敗發(fā)現(xiàn)一起查處一起，不搞例外和下不為例，不留死角”。三要使約談和問(wèn)責(zé)常態(tài)化，把約談當(dāng)做執(zhí)紀(jì)的一種基本工作方法。在發(fā)揮好民主生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)作用的同時(shí)，要強(qiáng)化約談追責(zé)方法的運(yùn)用，“完善壓力傳導(dǎo)機(jī)制，發(fā)揮好約談和責(zé)任追究作用”，制定嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)程序，明確問(wèn)責(zé)情形、規(guī)定問(wèn)責(zé)內(nèi)容、用好問(wèn)責(zé)手段、健全問(wèn)責(zé)后續(xù)措施。通過(guò)約談問(wèn)責(zé)機(jī)制，使任期監(jiān)督提前、告誡提醒提前、糾正防病治病提前，及時(shí)將作風(fēng)建設(shè)中的苗頭問(wèn)題、傾向性問(wèn)題、露頭問(wèn)題遏制在萌芽狀態(tài)。四是制定專(zhuān)門(mén)《黨委、政府督促檢查辦法》，突出督查工作的重要性。通過(guò)制定專(zhuān)門(mén)、系統(tǒng)的督查辦法，提高督查工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，確保各級(jí)黨委、政府的重大決策部署與中央保持一致、與省委、各級(jí)黨委政府保持一致，讓黨委政府的重大決策真正落到實(shí)處、取得實(shí)效。要做到黨委工作推進(jìn)到哪里，督查就跟進(jìn)到哪里，使得各項(xiàng)落實(shí)工作有目標(biāo)、有措施、有進(jìn)度、有反饋、有懲戒，充分發(fā)揮督查的激勵(lì)約束作用。（七）要堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)搞作風(fēng)建設(shè)”，提高群眾參與水平。此次調(diào)研中大家認(rèn)為，“當(dāng)前群眾對(duì)黨員干部作風(fēng)的滿(mǎn)意度”為“一般”或“較低”，并建議“作風(fēng)建設(shè)應(yīng)提升群眾的參與水平，以增強(qiáng)其公信力和滿(mǎn)意度”。為此，一是探索建立群眾監(jiān)督員和聯(lián)絡(luò)員制度。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要建立“作風(fēng)問(wèn)題群眾聯(lián)系點(diǎn)”，俯下身去深入到群眾中博采信息、征求意見(jiàn)?！耙迅刹刻貏e是領(lǐng)導(dǎo)干部的行為曬在陽(yáng)光下，曬在群眾視野中，讓群眾看得見(jiàn)、摸得著”；要“深入基層、深入社區(qū)、深入一線(xiàn)傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)”，多聽(tīng)真聲音、多聽(tīng)真心話(huà)才能了解真情況，抓作風(fēng)改進(jìn)才能有的放矢。二是提升工作的信息公開(kāi)度。公開(kāi)是一種力量，信任來(lái)自透明。要認(rèn)真貫徹十八屆四中全會(huì)《決定》精神，堅(jiān)持以公開(kāi)為原則、不公開(kāi)為例外原則，推進(jìn)決策公開(kāi)、執(zhí)行公開(kāi)、管理公開(kāi)、服務(wù)公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，加大黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)的力度，通過(guò)常態(tài)化、制度化的公開(kāi)舉措，為作風(fēng)建設(shè)提供外部剛性約束。來(lái)自大型國(guó)企的縣處級(jí)干部建議，“要以貫徹落實(shí)《山西省省屬?lài)?guó)有企業(yè)財(cái)務(wù)等重大信息公開(kāi)實(shí)施細(xì)則（試行）》為契機(jī)，推進(jìn)國(guó)有企業(yè)信息公開(kāi)，力爭(zhēng)為全國(guó)提供示范”。三是要將群眾評(píng)議干部當(dāng)做一項(xiàng)硬性指標(biāo)和制度。群眾的眼睛是雪亮的，“干部好不好，群眾最清楚”。要加大“干部考核中的群眾評(píng)議的權(quán)重”，聽(tīng)取群眾對(duì)干部作風(fēng)的評(píng)議評(píng)價(jià)要成為常態(tài)，以群眾公認(rèn)、群眾滿(mǎn)意作為評(píng)價(jià)改進(jìn)作風(fēng)成效的重要尺度。參考文獻(xiàn)：〔1〕姚 從嚴(yán)治黨――習(xí)近平執(zhí)政黨建設(shè)講話(huà)的中心思想〔J〕.理論探索，2014（5）.〔2〕〔J〕.理論探索，2013（4）.（課題組負(fù)責(zé)人王聯(lián)輝系中共山西省委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)、山西行政學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)，成員包括：李志民、張宏華、趙春雨、楊在平、張引蓮）責(zé)任編輯 王瑞娟第五篇：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的調(diào)研報(bào)告關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的調(diào)研報(bào)告加入時(shí)間：200742 15:55:50關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的調(diào)研報(bào)告海城區(qū)教育局紀(jì)委按照區(qū)紀(jì)委對(duì)“全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題研究”課題調(diào)研工作的統(tǒng)一部署，我們?cè)谧罱钊牖鶎舆M(jìn)行了調(diào)研，召開(kāi)了有關(guān)人員座談會(huì)，進(jìn)行了個(gè)別走訪(fǎng)，聽(tīng)取了同志們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建設(shè)，具體情況如下：一、當(dāng)前我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)基本狀況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)去年的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)得到了明顯的改變，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自身的要求比較嚴(yán)格，能堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，全面貫徹黨的路線(xiàn)方針，積極落實(shí)上級(jí)的工作部署，思發(fā)展、謀發(fā)展的意識(shí)明顯增強(qiáng)；能夠深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，關(guān)心下屬干部生活，解決實(shí)際問(wèn)題，廉潔奉公，勤政為民；貫徹民主集中制較好，講團(tuán)結(jié)，講協(xié)作，遵守黨紀(jì)國(guó)法，講究社會(huì)公德和家庭美德。受到了群眾的普遍歡迎和稱(chēng)贊。但在“五風(fēng)”方面仍不同程度存在問(wèn)題：1．學(xué)風(fēng)不正不濃。盡管近年來(lái)各級(jí)黨組織采取了一系列措施，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常學(xué)習(xí)和改造，但仍然有少部分領(lǐng)導(dǎo)干部不重視學(xué)習(xí)，坐不下來(lái)靜心學(xué)習(xí)，對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，忽視理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)能力的提高，認(rèn)為學(xué)習(xí)是“虛”的，整天忙于文山會(huì)海，來(lái)往應(yīng)酬等具體事務(wù)，以工作繁忙為由不愿擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，就算學(xué)習(xí)也是機(jī)械地照抄照搬，甚至是脫離實(shí)際的生搬硬套，甚至連學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是從網(wǎng)上直接下載，完全不結(jié)合實(shí)際。把學(xué)習(xí)的目的看作是為了裝潢門(mén)面，滿(mǎn)足于一知半解，不能完整、準(zhǔn)確地把握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，學(xué)和做兩回事，說(shuō)的和做的不一樣，缺乏指導(dǎo)工作的理論知識(shí)和政策水平。2．思想消極守舊。主要表現(xiàn)在如下四個(gè)方面：一是滿(mǎn)足于當(dāng)“太平官”，思想僵化，墨守陳規(guī)，缺乏刻苦鉆研的精神和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，安于現(xiàn)狀，安享太平；二是好人主義嚴(yán)重，怕得罪人，不講黨性，不講原則，不敢抵制和反對(duì)歪風(fēng)邪氣，不愿開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，隨波逐流，明哲保身，滋長(zhǎng)了干部中的不良風(fēng)氣，扼殺了部分干部的工作積極性；三是工作隨便，有懷才不遇的想法，甚至自我標(biāo)榜政治上無(wú)所求，工作好壞無(wú)所謂，經(jīng)常散布消極言論；四是對(duì)前途悲觀失望，工作沒(méi)有積極性。提拔無(wú)望的，工作得過(guò)且過(guò)，敷衍塞責(zé)；即將退出領(lǐng)導(dǎo)崗位的，時(shí)時(shí)告誡自己“栽花不栽刺”，能躲則躲，能推則推。3．工作漂浮不務(wù)實(shí)。一是夸夸其談，好練虛功。思路、計(jì)劃、措施都停留在嘴上，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，落實(shí)到實(shí)際中卻百無(wú)一用；二是急功近利，沽名釣譽(yù)。喜歡追求轟動(dòng)效應(yīng)，不著邊際地宣傳鼓動(dòng)，不切實(shí)際地勾畫(huà)藍(lán)圖，表面上搞各種名目的“深入群眾”活動(dòng)，形式上熱熱鬧鬧，實(shí)則勞民傷財(cái)。工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)不是為了發(fā)展事業(yè)，而更多的是考慮是否有利于自己出成績(jī)，是否有利于提高自己的知名度，是否有利于自己的提拔升遷；三是形式主義，敷衍塞責(zé)。用會(huì)議貫徹會(huì)議，就文件落實(shí)文件，沉溺于文山會(huì)海。從表面上看工作都部署了，口號(hào)也提出了，但往往是工作不落實(shí)、不扎實(shí)、不切實(shí)，沒(méi)有抓到底，結(jié)果是流于形式，浮于表面，沒(méi)有實(shí)效。群眾急需解決的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有得到真正的解決。4．官僚主義。有的領(lǐng)導(dǎo)干部愛(ài)擺官架子，主觀武斷，個(gè)人凌駕于組織之上，居功自傲，排斥異己，獨(dú)斷專(zhuān)行。也有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部心胸狹窄，工作缺乏耐心，對(duì)干部群眾有過(guò)激言行，利用手中的職權(quán)，對(duì)自己不滿(mǎn)者進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，造成上下級(jí)關(guān)系緊張，干群關(guān)系緊張。5．自律性差。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部的自律標(biāo)準(zhǔn)普遍降低，雖然在禮品和禮金方面能按照規(guī)定拒收，但在吃喝方面注意不夠，認(rèn)為只要沒(méi)有將錢(qián)裝進(jìn)自己的腰包吃點(diǎn)喝占無(wú)所謂。有時(shí)在盛情之下接受吃請(qǐng)，明知是不該去的也未能堅(jiān)決不去。自己人在一起比吃比喝比玩，哪兒有好吃的就吃到哪里，哪兒有好喝的就喝到哪里，哪兒有 1 好玩的就玩到哪里。吃喝風(fēng)、玩樂(lè)風(fēng)仍然盛行。6．團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)差。突出表現(xiàn)在極少數(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)班子不能很好地貫徹民主集中制原則，主職之間缺乏溝通，少數(shù)成員配合不協(xié)調(diào)，班子整體不夠和諧，影響了功能的發(fā)揮。這些源于世界觀、人生觀、價(jià)值觀扭曲而出現(xiàn)的現(xiàn)象雖然發(fā)生在少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部身上，但嚴(yán)重地影響著我們的工作，損害了黨和政府在群眾中的威信，其消極影響不可低估。如果我們不警惕、不抓緊治理，聽(tīng)任不正之風(fēng)侵蝕黨的肌體，不僅會(huì)嚴(yán)重?fù)p害黨的威信和形象，損害黨群關(guān)系和干群關(guān)系，而且會(huì)阻礙科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)，影響社會(huì)和諧，干擾黨和人民事業(yè)的發(fā)展。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)緊迫而又長(zhǎng)期的任務(wù)，既要抓住根本，長(zhǎng)期堅(jiān)持，又要從解決現(xiàn)實(shí)存在的突出問(wèn)題入手，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，以思想政治建設(shè)為突破口，以提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，健全工作制度，完善管理機(jī)制為重要內(nèi)容，切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)成為我區(qū)教育事業(yè)建設(shè)的強(qiáng)大力量。1．抓教育學(xué)習(xí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部自律意識(shí)。教育是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變的重要措施，更是做好前置性工作的重要思想保證。針對(duì)當(dāng)前部分領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)不正不濃，自律性差等存在問(wèn)題，加大教育力度，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型黨委、學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部缺什么補(bǔ)什么的原則，更新知識(shí)內(nèi)容、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、增加知識(shí)儲(chǔ)備、提高認(rèn)識(shí)能力，抓好作風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性、黨的宗旨和勤政廉政教育，在增強(qiáng)實(shí)效上下功夫。2．抓制度完善，依靠制度管理領(lǐng)導(dǎo)干部。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)存在問(wèn)題的重要原因是制度不健全和落實(shí)不得力，要保證領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，就必須切實(shí)抓好“五風(fēng)”制度的完善和落實(shí)，把制度建設(shè)放在加強(qiáng)管理的突出位置，把不斷完善制度、規(guī)范制度、落實(shí)制度作為作風(fēng)建設(shè)的根本來(lái)抓，在制度上鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，建立健全一套科學(xué)的、管用的、操作性強(qiáng)的有效機(jī)制，形成震懾力，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)步入正規(guī)化軌道，為促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)提供有力的支撐和保障。抓監(jiān)督檢查，切實(shí)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)。要切實(shí)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)，監(jiān)督是推動(dòng)其健康有序發(fā)展的重要保證。各紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要明確領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督職責(zé)，著力加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)狀況的監(jiān)督檢查，并把監(jiān)督檢查的觸角延伸到領(lǐng)導(dǎo)干部的日常工作和生活中，還要充分發(fā)揮巡視工作和信訪(fǎng)工作在干部監(jiān)督中的作用。加大社會(huì)輿論監(jiān)督的力度，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)作用，形成懲惡揚(yáng)善、祛邪扶正的輿論氛圍，讓保持優(yōu)良作風(fēng)的干部能夠心情舒暢地工作，讓搞不正之風(fēng)的人在黨內(nèi)沒(méi)有市場(chǎng)。4．抓任用制度，嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)干部任用標(biāo)準(zhǔn)。①?lài)?yán)格提拔制度和程序，合理用人。明確什么樣的干部可用，什么樣干部該用；什么樣的干部不可用，什么樣的干部不該用。在具體實(shí)踐中，還要按照干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，健全完善干部作風(fēng)考核考察體系，把領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平，掌握政策的準(zhǔn)確程度，工作、生活和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，政治紀(jì)律表現(xiàn)，廉潔自律情況，以及在重大政治事件和急難險(xiǎn)重任務(wù)中的表現(xiàn)等各項(xiàng)考核指標(biāo)具體化，以增強(qiáng)作風(fēng)考核的科學(xué)性和可操作性；按照《條例》規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)考察公告、任前公示和用人失誤追究等制度，嚴(yán)格選用程序，嚴(yán)守工作紀(jì)律；②建立制度，嚴(yán)格要求在職領(lǐng)導(dǎo)干部。對(duì)工作不力或因失職、瀆職，造成工作處于末位，帶來(lái)?yè)p失的領(lǐng)導(dǎo)干部；對(duì)工作實(shí)績(jī)較差、群眾反映有問(wèn)題、被紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)立案審查或因其它原因不宜繼續(xù)擔(dān)任某一職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部；對(duì)民意測(cè)驗(yàn)基本稱(chēng)職以上得票率達(dá)不到60%或不稱(chēng)職票超過(guò)30%的領(lǐng)導(dǎo)干部，經(jīng)誡勉教育仍不改者；對(duì)問(wèn)題突出，在群眾中影響差，但又難以給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分的領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)建立一定的制度去約束他們；③推行交流輪崗制。對(duì)掌握人、財(cái)、物等重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)崗位的領(lǐng)導(dǎo)和一般干部，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮啀徑涣?，可以在部門(mén)之間橫向交流或縱向交流。總之，要通過(guò)多渠道、多形式，嚴(yán)格任用領(lǐng)導(dǎo)干部。瀏覽器不支持嵌入式框架，或被配置為不顯示嵌入式框架。