20xx秋鄂教版語文七上第21課獵狐(2)-資料下載頁
2024-12-07 23:23本頁面
【導(dǎo)讀】讀第一部分，假如你是導(dǎo)演，你。狐貍之間有什么恩怨？按照時(shí)間順序來排列這七個(gè)。第三部分和第五部分在文中。找到描寫戈文亮內(nèi)心沖突的。尋找每次戈文亮欲殺母狐時(shí)?；仡櫟谝徊糠?，戈文亮留給我們的。戈文亮渴望自己成為什么樣的人？這兩方面的辯證統(tǒng)一，構(gòu)成作品中復(fù)。沖突是作品結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，沒有沖突。首先我們從課文中的11段~31段看出：戈文亮與母狐的沖突。其次是課文中的41段~56段是：戈文亮與小狐的沖突。因?yàn)樾『粩啻驍_戈文亮獵殺母狐，使戈文亮失去了耐心。第三是課文中的16~27段，寫出了戈文亮與父親的沖突。父親對(duì)戈文亮為一只紅狐尖叫而感到十分失望與憤怒。文亮與韋老師的沖突。這次沖突捆住了他獵手的天性——?jiǎng)偭业囊?。大家思考一下，沖突對(duì)推動(dòng)情節(jié)所起的作用。在之前，我們談到“沖突”的概念的時(shí)候。雞后還將戈文亮嚇得尖叫了起來。戈文亮便不會(huì)十分憎恨紅狐，并想方。場(chǎng)沖突將后來所有的沖突引發(fā)的。這次活動(dòng)提高了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，使我們收益了許多。
【正文】 起兩年前韋老師與他的那件事和以后戈文 亮與自己內(nèi)心的沖突 …… 所以，一切起源都源于那與紅狐的沖突。是那 場(chǎng)沖突將后來所有的沖突引發(fā)的。 所以，每一對(duì)沖擊都是推動(dòng)后來故事情節(jié)的必 要元素。 7C中小學(xué)課件 以戈文亮為矛盾沖突的五對(duì)沖突中，每一處都有有讓我們怦然心動(dòng)的細(xì)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們選取基中一對(duì)矛盾沖突，深入到人物的內(nèi)心，與作品本身對(duì)話，與自己的內(nèi)心對(duì)話，以 《 一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng) 》 為題，寫出心中的感受。 7C中小學(xué)課件 小小的一對(duì)紅狐，居然為了母狐可以不顧生命危險(xiǎn)與一個(gè)人類 玩起了“捉迷藏”。它們玩得筋疲力盡，不顧晚上是否會(huì)餓肚子，就 是為了從人類手上救回母狐。 “然后，這對(duì)小狐貍像人一樣用兩只后爪站立起來，像舞蹈似的 圍著灰兔走來走去，它們明亮的小眼睛里充滿了哀戚，充滿了乞求”。 課文上是這樣描寫小狐貍乞求的動(dòng)作與神情的。 這樣的場(chǎng)面，誰看到了會(huì)不感動(dòng)？ 每個(gè)人心中都有著最柔軟的一處，在驚心動(dòng)魄，扣人心弦的情節(jié)之下是否又有著讓人深思的動(dòng)人情感。 這次活動(dòng)提高了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，使我們收益了許多。期待 下次活動(dòng)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1