【正文】 t液壓沖床。（5）1994年：正式改成股份制，更名廣東鍛壓機(jī)床廠。萬盛精神：自立自強(qiáng) 創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新 同心同德 為國為民通過在廣鍛廠的實(shí)習(xí)，我們比較全面地了解機(jī)械加工及相關(guān)典型零件的生產(chǎn)技術(shù)過程。初步了解典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)過程、培養(yǎng)我們收集資料的能力及提高分析問題的能力，使我們更好地學(xué)習(xí)、掌握機(jī)械工程專業(yè)知識(shí)。機(jī)械加工工藝方面我們重點(diǎn)了解了左殼–錐齒輪差速器這一典型零件的機(jī)械加工工藝過程，聽了有關(guān)技術(shù)人員對(duì)其的具體分析。并記下了該零件的工藝過程卡和工序卡等工藝文件。一、入廠前培訓(xùn)數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生和發(fā)展（1）1952年，在美國，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用使得數(shù)控技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展得以有充分的條件。其最初用途為軍工業(yè)的生產(chǎn)。（2）20世紀(jì)60年代，晶體管的發(fā)明使得數(shù)控機(jī)床批量生產(chǎn)得以實(shí)現(xiàn)。（3）20世紀(jì)70年代，蘇聯(lián)的數(shù)控機(jī)床產(chǎn)量超過美國，成為世界上數(shù)控機(jī)床產(chǎn)量第一的國家。（4）20世紀(jì)80年代，其產(chǎn)量為全世界產(chǎn)量的30%,而德國的西門子產(chǎn)量也占15%。與此同時(shí)，在80年代初期我國也引進(jìn)數(shù)控加工技術(shù)。數(shù)控機(jī)床的分類（1）經(jīng)濟(jì)型數(shù)控機(jī)床：一般由普通機(jī)床改裝而成，精度和復(fù)雜程度較低，可實(shí)現(xiàn)兩軸聯(lián)動(dòng)，可進(jìn)行平面加工，價(jià)格較便宜。（2）全能型數(shù)控機(jī)床：精度和復(fù)雜程度較高，一般可實(shí)現(xiàn)三至五軸聯(lián)動(dòng)，且有刀具庫，可自動(dòng)換刀?？蛇M(jìn)行平面和空間立體加工，價(jià)格一般較貴。廣東鍛壓機(jī)床廠數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用（1）1978年，廣東鍛壓機(jī)床廠引進(jìn)了數(shù)控切割機(jī)和火焰切割機(jī)。其主要功能是用于分離機(jī)械元件、零件和x、y軸聯(lián)動(dòng)的直線、圓弧切割。（2）1985年，廣東鍛壓機(jī)床廠從上海氣焊機(jī)廠引進(jìn)了z80單板機(jī)，其主要硬件設(shè)施有cpu、ctc、pto、eprom、ram2。（3）1988年，廣東鍛壓機(jī)床廠引進(jìn)了一批價(jià)值600萬美元的先進(jìn)設(shè)備：① 數(shù)控車床② 立式、臥式車床③數(shù)控火焰切割機(jī)④數(shù)控折彎機(jī)⑤三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x⑥數(shù)控等離子切割步?jīng)_機(jī)⑦鑄制線⑧雙立柱加工中心其最大加工距離為：x 10000mm；y 3000mm；z 1500mm；w 600mm。加工中心簡(jiǎn)介加工中心是具有刀庫的三軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控鏜銑床。其系統(tǒng)組成包括：數(shù)控系統(tǒng)c、驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、測(cè)量及反饋系統(tǒng)i/o控制系統(tǒng)（plc）.加工中心分為立式加工中心、臥式加工中心、五面體加工中心等。二、進(jìn)廠參觀 10車間設(shè)備：加工中心2 數(shù)控車床17 普通車床24滾齒機(jī)21 磨床18 鉆床8 坐標(biāo)鏜床2銑床3 仿形車床3 拉床1 插床1臥式鉆床5 行車1車間面積：3456㎡員工總?cè)藬?shù)：80（女6名），其中包括8名黨員。有大專學(xué)歷以上8人、高級(jí)技師1名、技師1名、高級(jí)工程師1名、中級(jí)工程師1名。主要產(chǎn)品：沖床齒輪和軸類以及各種產(chǎn)品配套件等生產(chǎn)宗旨：永不接受不合格產(chǎn)品永不傳遞不合格產(chǎn)品永不制造不合格產(chǎn)品3車間主要設(shè)備：tcbar立柱移動(dòng)臥式加工中心等離子線切割機(jī)剪板機(jī)鍛壓機(jī)床鑄造廠無箱數(shù)控制造毛坯來源（三個(gè)）總裝配廠工廠技術(shù)裝備先進(jìn)，擁有大型進(jìn)口立式和臥式加工中心、數(shù)顯鏜床、鏜鉆床、螺桿銑床和座標(biāo)鏜床等大型、專用與精密生產(chǎn)設(shè)備；工廠經(jīng)營與技術(shù)管理微機(jī)化，確保產(chǎn)品質(zhì)量的高、精、優(yōu)，通過對(duì)引進(jìn)德國巴登費(fèi)爾得飛雪爾公司和香港殷圖公司塑料機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造技術(shù)的消化和吸收，以及工程技術(shù)人員多年的艱苦奮斗，產(chǎn)品有原來單一品種發(fā)展成現(xiàn)在的三大系列數(shù)十種塑機(jī)產(chǎn)品和輔機(jī)。三、感受參觀實(shí)習(xí)，在老師和工廠技術(shù)人員的帶領(lǐng)下看到了很多也學(xué)到了很多。讓我對(duì)原先在課本上許多不很明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)科技時(shí)代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多，生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實(shí)習(xí)過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過實(shí)習(xí)過程見習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識(shí)運(yùn)用能力。概括起來有以下幾方面：了解了當(dāng)代機(jī)械工業(yè)的發(fā)展概況，生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況。了解了機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則。了解了機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)格、包裝和使用要求。，見習(xí)生產(chǎn)流程及技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，鍛煉自己觀察能力及知識(shí)運(yùn)用能力。社會(huì)工作能力得到了相應(yīng)的提高,在實(shí)習(xí)過程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識(shí)和技能，更使我們學(xué)會(huì)了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂，以及獲得知識(shí)的滿足。真正的接觸了社會(huì)，使我們消除了走向社會(huì)的恐懼心里，使我們對(duì)未來充滿了信心，以良好的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)。同時(shí)，也使我們體驗(yàn)到了工作的艱辛，了解了當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻問題，促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為自己今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。增進(jìn)了我們的師生感情，從這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的全過程來看，自始至終我們都服從老師的安排，嚴(yán)格要求自己，按時(shí)報(bào)到，注重安全。本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！第五篇：金工實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告（20162017學(xué)年第一學(xué)期）實(shí)習(xí)項(xiàng)目制作手錘與手機(jī)支架院（系）機(jī)電工程系專業(yè)班級(jí)14電氣工程及其自動(dòng)化2班姓名許博健學(xué)號(hào)2014103120232實(shí)習(xí)地點(diǎn)湛江機(jī)電學(xué)校公共實(shí)訓(xùn)中心實(shí)習(xí)時(shí)間16年9月26日至16 年9月30日成績(jī)：指導(dǎo)老師（簽名）：一、實(shí)習(xí)目的要求認(rèn)識(shí)鉗工設(shè)備，工具，量具性能并正確使用。掌握鉗工劃線，鋸削，銼削，鉆孔，攻絲，套螺紋等操作技術(shù)。掌握鉗工加工工藝，按圖紙要求完成加工制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。．。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容2錘頭和手錘柄制作和組裝工作。４、參觀設(shè)備、機(jī)床。三、實(shí)習(xí)步驟（一）手錘的制作劃線；用車床切斷面，劃線切溝槽。鋸削：加工大斜面（７度）。銼削：粗銼→精銼。鉆孔→攻螺紋。制作手錘柄：用鋸子鋸然后用車床磨。組裝手錘，擰緊后鉚住固定。（二）手機(jī)支架的制作 四、實(shí)習(xí)心得“實(shí)踐出真知”這句話是至理名言，一直以來我都受困于課堂所學(xué)到的知識(shí)要如何應(yīng)用于實(shí)際，所以實(shí)踐是至關(guān)重要的。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要舉行金工實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的內(nèi)心既興奮又害怕。興奮于自己學(xué)學(xué)習(xí)了這么久的理論知識(shí)終于有了用武之地，自己終于有了一個(gè)大展身手的機(jī)會(huì)；害怕于自己從未接觸過機(jī)器，不了解機(jī)器怕會(huì)受傷，是一種出于對(duì)未知的害怕。剛開始我并不知道金工實(shí)習(xí)是什么，包括什么內(nèi)容，后來自己上網(wǎng)查了一下才了解了一點(diǎn)。原來，金工實(shí)習(xí)是高等學(xué)校工科學(xué)校學(xué)生開始接受工程實(shí)踐訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：車、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊，機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)和金屬熱處理工藝等。并為學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)等有關(guān)后續(xù)課程，建立必要的實(shí)踐基礎(chǔ)。這也是每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)械的學(xué)生必備的基礎(chǔ)技能。這次金工實(shí)習(xí)，學(xué)校組織我們來到湛江機(jī)電學(xué)校，湛江機(jī)電學(xué)校是公辦的國家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校，有中央財(cái)政專項(xiàng)資金支持的“國家職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”、“國家職業(yè)教育電工電子與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地”和“廣東省中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心”，是普通高考“3+專業(yè)技能證書”考點(diǎn)；機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)兩個(gè)專業(yè)是廣東省重點(diǎn)(示范)專業(yè)，機(jī)電學(xué)校能提供金工實(shí)習(xí)的場(chǎng)地和設(shè)備，又具有強(qiáng)力的師資資源，可以說是金工實(shí)習(xí)的絕佳場(chǎng)所。時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬便消逝不見，短短５天的實(shí)習(xí)過去了，在這一個(gè)星期里我收獲了許多，實(shí)習(xí)過程雖然辛苦，可我卻久久不能忘懷。我想在機(jī)電學(xué)校實(shí)習(xí)的每一天將會(huì)是我生命中永不能忘的記憶，下面我就來談?wù)劷鸸?shí)習(xí)的苦與樂。第一天，我們坐學(xué)校的包車來到機(jī)電學(xué)校，在教室老師為我們進(jìn)解此次實(shí)習(xí)我們將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。從老師的口中我知道了這次我們將運(yùn)用車、鉗、銑、刨、磨、這些方法制作一個(gè)手機(jī)支架和一把小鐵錘，前兩天做手機(jī)支架的部件，后兩天制作鐵錘部件，最后一天打磨和裝配。我們被分配為7個(gè)小組，恰好我是個(gè)組長(zhǎng)。組長(zhǎng)先由老師親身指導(dǎo)熟悉學(xué)會(huì)操作，然后負(fù)責(zé)教自己的組員。組長(zhǎng)首先被帶到工作間，我們先學(xué)習(xí)操作銑床。老師先向我們介紹銑床基本知識(shí)，然后教我們換銑刀，這個(gè)過程是個(gè)力氣活，需要借助工具。第二天，第三天，第四天，然后老師向我們演示基本操作。不一會(huì)大家都學(xué)會(huì)了如何操作。我們開始指導(dǎo)組員，開始了我們今天的任務(wù)——切料。切料過程中會(huì)遇到一些問題，如切斷面不夠光滑需要打磨。在組員們的通力合作下我們花了一天完成了明天需要的料。在臨近結(jié)束時(shí)候我們按圖紙要求把線劃了，便于明天工作。我對(duì)于今天只有一個(gè)感受；累。從沒有這么累過，陪著銑床站了一整天這種感覺只有親身體會(huì)才能懂的其中的苦楚。在第一天的基礎(chǔ)上，今天我們將對(duì)切出來的料進(jìn)行加工成形：打孔、銑面、打磨。由于已經(jīng)熟悉了銑床操作，所以銑面、打孔對(duì)于我們來說不是問題，問題是打孔用的刀不夠，我們只能排隊(duì)打，影響了速度。下午我們還抽出時(shí)間完成鐵錘手柄的切料。這個(gè)過程是用鋸子把長(zhǎng)鐵棍鋸成一段一段的小鐵桿，是個(gè)純體力活，把我們累個(gè)半死。在團(tuán)隊(duì)的努力下沒有克服不了的難關(guān)，我們順利完成任務(wù)。今天我的感受是：更累。不但站了一整天，還鋸了一下午。不過看著成形的部件，心里還是暖暖的。今天我們將進(jìn)行車床方面的教學(xué)內(nèi)容，我們先在教室里聽老師講解車床知識(shí)，老師講的最多的兩個(gè)字是；安全。這人我們了解到車床比銑床危險(xiǎn)多了，所以我們都有點(diǎn)小害怕。同樣的我們組長(zhǎng)先在老師的指導(dǎo)下完成熟悉操作然后由我們教組員。今天我們沒有具體任務(wù)，只要熟悉車床操作即可，今天任務(wù)比較輕松，所以我們?nèi)⒂^了機(jī)電學(xué)校的機(jī)床設(shè)備。機(jī)電學(xué)校設(shè)備齊全：各種機(jī)床、數(shù)控銑床、數(shù)控車床、機(jī)器人、電梯等等。今天給我的感受是：大開眼界。我了解很多機(jī)床，這對(duì)我以后大有幫助。我們今天任務(wù)較重要完成６個(gè)錘頭的制作，但出師不利，由于操作不熟悉，第一個(gè)錘頭進(jìn)展緩慢，老師看到我們速度較慢，幫我們檢查發(fā)現(xiàn)刀片燉了，幫我們換了個(gè)刀片。換刀片后，我們進(jìn)展順利，完成任務(wù)。我對(duì)于今天的感受是：快樂。經(jīng)過四天的高強(qiáng)度作業(yè)，我已經(jīng)適應(yīng)了，不在感到辛苦，反而有一種成就感、興奮感。一想到明天就能出成品，我的嘴角就忍不住掛上了笑容。第五天，今天我們要進(jìn)行最后的收尾工作，我們?cè)跈C(jī)電學(xué)校文體中心進(jìn)行最后的工作；攻螺紋、銼削、組裝。這些工作難度不大，就是費(fèi)時(shí)間、費(fèi)力氣。不停地銼、使勁地攻。就在大家都將完成任務(wù)的時(shí)候，發(fā)生了一段小插曲；我們班一位同學(xué)受傷了，被送到醫(yī)院縫了3針。這個(gè)小插曲再次向我沒強(qiáng)調(diào)了安全的重要性。到了下午實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)候，我內(nèi)心泛起了漣漪，一種不舍情感出現(xiàn)了。我以后再也沒有這麼好的機(jī)會(huì)來鍛煉自己了?？偠灾?，這5天我收獲了太多太多，與同學(xué)友情加深的同時(shí)動(dòng)手實(shí)踐能力得到極大提高。當(dāng)然，最重要的是我體會(huì)了苦中作樂，這種感覺我永遠(yuǎn)忘不了。