【正文】 * 可經(jīng)過這次黨校學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)以前學(xué)得是多么得膚淺，理論功底還是多么的不夠扎實(shí)，才發(fā)現(xiàn)運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論觀察、分析問題的能力還是多么的貧乏和欠缺。經(jīng)過黨校的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到任何不深入學(xué)習(xí)理論的理由是不充分的，站不住腳的，今后一定要端正學(xué)習(xí)理論的態(tài)度，細(xì)心體會(huì)黨的政策和方針。同時(shí)也通過思考一些問題使我學(xué)會(huì)了一些體會(huì)理論、學(xué)習(xí)理論的方法和技巧，相信在今后的能自如地結(jié)合現(xiàn)實(shí)去理解一些理論。* 政治理論素養(yǎng)尚待進(jìn)一步提高，政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)（本次理論學(xué)習(xí)班可謂雪中送炭），掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)還缺乏準(zhǔn)確性和全面性。* 政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。究其思想根源：還是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，重視不夠，以為只要抓好教學(xué)和科研工作即可。二是理論與實(shí)踐隔離，忽略了理論與實(shí)踐的密切聯(lián)系，對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。* 仔細(xì)想想，主要是以前對(duì)學(xué)習(xí)理論的重要性認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)在表面，沒有深入地思考理論知識(shí)的精髓及內(nèi)在的本質(zhì)；同時(shí)也缺乏嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，黨性觀念較弱；輕視理論的功用，又不注意在實(shí)踐中加以運(yùn)用，因此，在運(yùn)用理論解決發(fā)展中的實(shí)際問題的能力上就顯得比較薄弱；而平常工作繁忙，也沒有時(shí)刻注意理論與實(shí)踐的結(jié)合。* 曾經(jīng)出現(xiàn)過原則性不強(qiáng)，感情用事的情況，如出于同情而對(duì)學(xué)生違紀(jì)問題從輕處罰等現(xiàn)象。* 在某些方面，具有一定的虛榮心和貪圖享樂的思想，如對(duì)待吃、住、行的條件，工作環(huán)境與條件待遇比較看重，艱苦樸素思想作風(fēng)不夠。不能與普通生活樸素群體看齊。* 到中國革命的圣地井岡山進(jìn)行考察，一路上的所見所聞，對(duì)我這個(gè)從小在上海這所繁華大都市長大的青年人來說，實(shí)在是感觸太深了。在極端困難的條件下，中國共產(chǎn)黨的艱苦奮斗的精神力量是何其巨大。聯(lián)想到了自己身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、我們辦公室里的老共產(chǎn)黨員。他入黨已有三十多年，勤勤懇懇為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)了一生，但他從不亂花一分錢，那些所謂的“廢紙”，他會(huì)整理好放在一邊，再次利用它的背面。他也曾要求我廢物利用，但我卻狡辯說是為了保護(hù)打印機(jī)?，F(xiàn)在想想自己的思想是多么的幼稚。小平同志說過“貧窮不是社會(huì)主義”，但我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到：社會(huì)主義也不是鋪張浪費(fèi)、大手大腳。江澤民在十六大報(bào)告中明確指出“實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，要求我們必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)?！币虼嗽谶@里我鄭重地許下承諾，在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中要盡量使每一分財(cái)力、每一份物力盡可能發(fā)揮它最大的效用，讓井岡山精神永葆青春。* 在工作中，自己是一個(gè)黨員的觀念有所淡漠，把自己等同于一般普通群眾。思想上的這種觀念導(dǎo)致自己在平時(shí)工作中有時(shí)缺乏主動(dòng)性。有些時(shí)候需要黨員挺身而出，但是自己卻同大多數(shù)人一樣在旁邊觀望，沒有起到應(yīng)有的表率作用。* 現(xiàn)對(duì)照俞卓偉教授提出的管理干部十項(xiàng)能力（思維決定能力、判斷能力、規(guī)劃能力、調(diào)查能力、對(duì)人理解能力、培養(yǎng)人際能力、勸說能力、調(diào)動(dòng)積極性能力、解決問題能力、創(chuàng)造能力），進(jìn)行自我剖析如下： 在決策方面存在容易瞻前顧后和不夠果斷的弱點(diǎn)。由于多年以來養(yǎng)成了考慮問題時(shí)往往忽視事物的優(yōu)點(diǎn)而強(qiáng)調(diào)事物的缺點(diǎn)的思維習(xí)慣，所以在看問題時(shí)有時(shí)偏于悲觀或不夠客觀。這一思維習(xí)慣有時(shí)影響了自己在工作中的積極性，有時(shí)則影響了決策的正確性。與人溝通方面的能力，這是我較為不足的地方。由于性格較為內(nèi)向，在人際交流中往往缺乏主動(dòng)性，存在畏難情緒。但作為一名教師，尤其是面對(duì)激烈競爭環(huán)境的高校教師，無論今后是否走上管理工作崗位，培養(yǎng)和提高這些方面的能力都是非常重要的。* 作為高校教師，僅有解決問題的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)新能力首先來源于發(fā)現(xiàn)問題的能力。如不能發(fā)現(xiàn)新問題，則根本無法談及創(chuàng)新和解決問題。在科研工作中需要發(fā)現(xiàn)新問題，找到創(chuàng)新點(diǎn)；在管理工作中則需要發(fā)現(xiàn)和預(yù)見問題，并解決存在的問題和預(yù)防可能問題的發(fā)生。提高自己發(fā)現(xiàn)問題的能力是我今后需要自我完善的一個(gè)重要方面。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重視理論武裝是有堅(jiān)強(qiáng)黨性、加強(qiáng)黨性鍛煉的前提。在當(dāng)前，我們應(yīng)以十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的信心，只有這樣我們才能在教學(xué)行政工作中，運(yùn)用正確的理論作為指導(dǎo)，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)不斷拓展工作新思路。圍繞黨的先進(jìn)性這一核心，努力增強(qiáng)黨的意識(shí)。作為一名黨員，一定要有組織觀念、黨的觀念，黨的意識(shí)不是抽象的，它很具體，表現(xiàn)在方方面面。我們是屬于組織的，受組織領(lǐng)導(dǎo)，為組織工作，受組織監(jiān)督，也得到組織培養(yǎng)和教育。作為一名高校教師，必須有意識(shí)的參與到學(xué)校教育中，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。以主人翁的態(tài)度與學(xué)校榮辱與共。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，做好本職工作，切實(shí)全心全意為人民服務(wù)，努力提高專業(yè)修養(yǎng)，是我們教師的歷史責(zé)任。無論你從事何種崗位，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，就無從談“授業(yè)、解惑”的教師職責(zé)。我們要本著為國家負(fù)責(zé)，為人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，將自己的工作職責(zé)進(jìn)行到底。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)要有正確的途徑和方法。首先要把握加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑：一是在學(xué)習(xí)工作中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，如學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物焦裕祿、孔繁森、徐虎、等先進(jìn)事跡；二是在社會(huì)工作實(shí)踐中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)；三是在黨內(nèi)生活中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。其次是掌握增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的方法：一是嚴(yán)于律己，勇于自我解剖；二是知行統(tǒng)一，言行一致；三是從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一件事情做起。黨的事業(yè)的長期性決定了黨性修養(yǎng)的長期性。因此，我們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)貴在自覺,貴在堅(jiān)持。作為一名來自邊遠(yuǎn)山區(qū)（貴州）的少數(shù)民族黨員（彝族），我特別能體會(huì)弱勢人群處境，比較了解落后地區(qū)的情況。最后我本人慎重向當(dāng)組織表明愿意到基層蹲點(diǎn)或掛職鍛煉，外事，信訪，督解，部隊(duì)，企業(yè)，西部，農(nóng)村，只要黨組織派遣，我愿意到祖國最需要的地方去。* 作為一個(gè)黨員知識(shí)分子，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和堅(jiān)持自身學(xué)習(xí)，研究“三個(gè)代表”的基礎(chǔ)，積極按照黨的“三貼近”的要求，貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近基層，并注重宣傳“三個(gè)代表”的基本精神，讓更多人了解我們的黨，為黨的光輝形象在群眾心目中的再扎根做出自己的貢獻(xiàn)。* 作為共產(chǎn)黨員，也應(yīng)該自覺地加強(qiáng)黨性的自我修養(yǎng)，其中最主要的是必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是要理論聯(lián)系實(shí)際，“少而精，要管用”。既要聯(lián)系個(gè)人的工作和思想實(shí)際，還要聯(lián)系本職崗位工作實(shí)際情況。同時(shí)，也要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技和本職崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己管理業(yè)務(wù)水平，即提高為廣大學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。最后，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，學(xué)習(xí)《黨章》和黨的各項(xiàng)方針政策。這樣，才能在復(fù)雜的社會(huì)形勢下保持清醒的政治頭腦，自覺關(guān)心黨和國家的命運(yùn)前途，時(shí)刻準(zhǔn)備為黨的事業(yè)而奮斗，盡一個(gè)共產(chǎn)黨員的義務(wù)。時(shí)時(shí)刻刻牢記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，從一點(diǎn)一滴做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，日積月累，真正成為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。* 急需加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和方式、提高工作效率為起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐（教學(xué)和科研）上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。* 進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到勇于和善于開拓教學(xué)上的新方法，并在科研項(xiàng)目申請(qǐng)上注重與國家的發(fā)展和需求相結(jié)合，迎難而上，積極工作；善于對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物；善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。