雷鋒叔叔你在哪里串詞-資料下載頁(yè)
2024-10-28 20:32本頁(yè)面
【正文】 何況還抱著一個(gè)孩子呢！多么艱難、多么不容易！你體會(huì)到了什么？把你感受到的讀出來(lái)！雷鋒叔叔這樣艱辛地走在泥濘的路上為了送一個(gè)素不相識(shí)的孩子回家，這樣的雷鋒讓你感動(dòng)嗎？（6）用剛剛學(xué)習(xí)的“什么樣的什么”式的詞語(yǔ)來(lái)完成填空。（7）雷鋒叔叔的精神像一首優(yōu)美的小詩(shī)滋潤(rùn)我們的心靈，讓我們用美妙的文字歌頌他美好的心靈。男女生合作朗讀課文的第一、二小節(jié)。（8）嘗試背誦一、二小節(jié)。，小組合作學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)（1）檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，運(yùn)用“什么樣的什么”式的詞語(yǔ)，完成填空。（2），師生共同評(píng)議。（3）這次，雷鋒叔叔走在怎樣的路上？（布滿荊棘的路上）學(xué)生觀看“荊棘”的圖片，荊棘就是帶刺的灌木。大家想象一下，走在鋪滿荊棘的路上會(huì)怎樣（走在上面會(huì)很疼，很扎腳，不舒服??）（4）雷鋒叔叔自己走在布滿荊棘的路上，已經(jīng)很累了，更何況——還要背著年邁的大娘。雷鋒叔叔是必須走這條路嗎？（學(xué)生回答：不是，為了送年邁的大娘回家。）又是為了幫助素不相識(shí)的人，這樣的雷鋒叔叔讓你感動(dòng)嗎？把你的感動(dòng)之情讀出來(lái)。（5）雷鋒叔叔的汗滴里包含了什么？（辛苦、愛(ài)心、高大的形象??）（6）背誦第三、四小節(jié)。（1）這樣令人感動(dòng)的雷鋒叔叔，你想不想找到他？讓我們一起呼喚：雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？（2）孩子們最后找到雷鋒叔叔了嗎？心情怎么樣？（高興、喜悅等等）帶著你的這種喜悅的心情我們一起讀一讀吧!（3）這小節(jié)里哪個(gè)詞語(yǔ)表示尋找？看圖：徐悲鴻畫的《鷹》，鷹在捕捉獵物時(shí)，需要鋒利的爪子，還要用銳利的眼神。（爪字頭加上看見(jiàn)的“見(jiàn)”就是尋覓的“覓”）我們尋找雷鋒叔叔也是邊走邊看。（4）雷鋒叔叔出現(xiàn)在哪里了呢？（“哪里需要愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里?！保┙Y(jié)合圖片，我們看看雷鋒叔叔出現(xiàn)在哪里。（校園、宿舍、車隊(duì)）填空：我們走過(guò)了大街小巷，走遍了山川河流，最后終于找到了雷鋒的身影，他正在_____________；他正在_____________；他正在_____________。所以我們說(shuō)：哪里需要愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。（全班齊讀）四、拓展延伸（一邊播放圖片，教師一邊講故事）雷鋒叔叔做的好事可不只這幾件，當(dāng)年由于工作原因，雷鋒經(jīng)常出差，所以就流傳這樣一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”有一次，雷鋒踏上了從撫順到沈陽(yáng)的火車，看到車上人太多，就把自己的座位讓給一位老人，看到列車員忙不過(guò)來(lái)，就幫他掃地、倒開(kāi)水，還幫助旅客搬行李。五、課文總結(jié)是啊，只要我們伸出友愛(ài)的手，幫助身邊需要幫助的同學(xué)，我們就是令人尊敬的“小雷鋒”。相信在學(xué)習(xí)了這一課以后，我們身邊一定會(huì)有涌現(xiàn)越來(lái)越多的“小雷鋒”。六、布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們課后讀讀有關(guān)雷鋒故事的書。去找找我們身邊的活雷鋒。七、板書設(shè)計(jì) 雷鋒叔叔，你在哪里 小溪 迷路的孩子 小路 年邁的大娘
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